Mobilité internationale des apprentis, label, démarche qualité : quelle plus-value pour les entreprises ? Clermont-Ferrand mardi 8 novembre 2016
Présentation de la matinée Charlotte LEGRAND Chargée de mission Programmes européens de coopération Région Auvergne-Rhône-Alpes
Mot d’accueil Bruno CHIAVERINI Directeur des Relations Internationales Région Auvergne-Rhône-Alpes
Mobilité internationale des apprentis, label, démarche qualité : quelle plus-value pour les entreprises ? Le projet EQAMOB Sabine WEGER Chargée d’études APCMA
Eléments techniques • ERASMUS+ KA 2 partenariat stratégique • 2014 -2017 • 8 partenaires – 6 pays (AT, B, E, FR, IT, IS) • Développer un cadre d’assurance qualité de la mobilité apprenante en entreprise • Réseau Euro. Apprentissage : www. euroapprenticeship. eu
Le réseau Euro. Apprentissage • Depuis 2010 • 370 membres (EU+) • Plateforme www. euroapprenticeship. eu • Base de donnée des membres, base de données des outils, newsletter, + EQAMOB&Co label des entreprises, outils pour la mobilité virtuelle e. Mov. A, peer learning / ME, ….
Le réseau Euro. Apprentissage • Promouvoir et accompagner la mobilité des apprentis • Intégrer la mobilité apprenante dans les parcours de formation • Valoriser et accompagner les entreprises (label) • Développer et « sécuriser » des partenariats pour des projets européens • Cadre de référence – assurance de qualité - Co. P
Production EQAMOB&CO • Définition, guide d’assurance qualité et outils d’évaluation pour la labélisation (IFA/IDAN) • Plan marketing plan et outils promotion (AOCDTF/VOKA) • Processus de labélisation & Label toolbox intégrée (UNISER) • IO 5: vidéos pour les utilisateurs et entreprises (GENCAT/ CR Auvergne Rhône Alpes)
Actions EQAMOB&CO • Phase test : retour des utilisateurs, tester la labélisation des entreprises • Labélisation en ligne (basic & premium? ): customiser et télécharger un certificat et label en ligne par des membres EAS « agrées » - accès à la toolbox • Multiplier events – peer learning • Création Co. P
EQAMOB&CO Merci pour votre attention! Pour en savoir plus: www. euroapprenticeship. eu The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Un label pour quoi faire? Regards croisés d'entreprises Résultats d’enquête auprès des entreprises Vanessa DUVAL Responsable de formation à l’international Les Compagnons du Devoir et du Tour de France
Questionnaire en ligne • Objectifs: - Comprendre les habitudes entreprises en matière de mobilité d’apprentis - Connaître leur opinion sur la mobilité et l’obtention d’un label • Panel: toute taille d’entreprise, toute localisation • 26 questions • 221 réponses Français 90 réponses Islandais 17 réponses Anglais 81 réponses Espagnol 14 réponses Italien 18 réponses
Est-ce que votre entreprise accueille ou envoie des apprentis en mobilité? – par pays
Est-ce que votre entreprise accueille ou envoie des apprentis en mobilité? – par la dimension internationale des activités
Est-ce que votre entreprise accueille ou envoie des apprentis en mobilité? – par secteur
Est-ce que votre entreprise accueille ou envoie des apprentis en mobilité? – Niveau de satisfaction
Est-ce que votre entreprise accueille ou envoie des apprentis en mobilité? – Niveau de satisfaction
Pourquoi votre entreprise n’a-t-elle pas participé à une action de mobilité européenne d’apprentissage ?
Qu’est-ce qui pourrait encourager votre entreprise à prendre part à une action de mobilité?
Qu’est-ce qui a motivé votre entreprise à prendre part dans une action de mobilité?
Selon vous, quels sont les principaux bénéfices de la mobilité pour les apprentis?
Selon vous, quels sont les principaux bénéfices de la mobilité pour votre entreprise?
Quel label qualité votre entreprise a-t-elle et qu’est-ce qui a motivé son obtention?
Comment votre entreprises communique-t -elle sur son label?
Selon vous, quels sont les principales raisons pour une entreprise de recevoir le label Euro. Apprentissage ?
Sur une échelle de 1 à 10, quel serait l’intérêt d’obtenir ce label qualité pour vous ou pour votre organisme ? Not interesting at all 2 3 4 5 6 7 8 9 Extremely interesting 17, 86% 7, 14% 3, 57% 8, 93% 17, 86% 16, 07% 1, 79% 21, 43%
EQAMOB&CO Merci pour votre attention
Un label pour quoi faire? Regards croisés d'entreprises Table ronde Intervenants: Antoine FAFOURNOUX, Prévôt de la formation – Les Compagnons du Devoir Jean-Luc HELBERT, chef d’entreprise en boucherie Carine MOULEYRE, référente mobilité à l'IFP 43 (CFA INTERPROF)
Un label pour quoi faire? Regards croisés d'entreprises Questions & Réponses Echange avec la salle
Mobilité internationale des apprentis, label, démarche qualité : quelle plus-value pour les entreprises ? Presentation of the process Helen GRAY, Research & Development – IÐAN (Vocational and Technical training Centre Iceland) Lucia MANCINO, Research & Development – Uniser soc coop
In 10 minutes • The definition of in-company learning mobility • What makes a workplace a good place to learn? • How the QA guidelines and quality criteria’s are feeding into the awarding process? • What are our main quality criteria’s and why?
In- company Learning Mobility - Definition In-company Learning Mobility consists of a period of work experience (or work-place learning) undertaken in another country. The objective of In-company Learning Mobility is to promote and enhance professional, international and transversal skills. Situated learning in a work environment allows for learning in context. Practical experience in an intercultural context fosters the ability to identify (and question) and reflect on work practices and learning processes for everyone involved.
What makes a workplace a good place to learn? Expanisve learning - basis for the main quality criterias • Learning and training is an everyday activity – not „special events“ • The work is organized to enhance the sharing of expertise • Recognizing that apprentices/interns have a dual role – learner and worker • The instructor at the workplace is a coach • Constructive feedback • Form a team/person that has the role of mentor, coach, ….
Being a part of the network HOW The awarding body is provided with the EQAMOB Quality assurance checklist built on a EQAMOB Quality Assurance guidelines • If the company/organisation fulfills the criteria quality assurance checklist • They receive a LABELL and support by the AB • If the company/organisation does not fulfill the criteria, the AB registers reasons and suggest improvements. Keeping it simple SUPPORT REQUIREMENTS • Are to host or and send apprentices/learners • Access to tools and resources • Are to sign all required documents • planning and content • Written out learning • Checklist • outcomes, professional and/or transversal • to a community • monitoring support • supervision support • marketing • gadgets • Are to partake in a defined preparation • Are to partake in monitoring/communication • Feedback/Assessment
How the QA guidelines and quality criteria’s are feeding into the awarding process? Communities of Practice (Co. P) – Building a sustainable partnership – ADDED VALUE! Our motivation is to enhance In-company Learning Mobility through working together in a collective, responsible and structured way • Through sharing and creating connections • Giving each other support • Building quality assurance practices in a collective and adaptable manner
What are our main quality criteria’s and why? Quality Assurance guidelines Main quality criteria’s • Professional know how Why – Benefits • Access too highly motivated and skilled apprentices/interns • Cultural inheritance • Enhancement of domestic In company learning processes • Building professional identity domestically and internationally • Transparency of learning goals and prevention of mismatching • Promote educational/professional sustainability • Encourage skillfulness • Defining and responding to learners training needs • Actively collaborate through receiving/providing assistance, support • Continuous professional development for company members
In 10 minutes • • Why a label? The actors involved The Awarding Process The label toolkit
A label … to get companies on board! • To recognize companies in their investment and prove their quality in sending and hosting apprentices from another Members State in their investment • To make aware/encourage new companies to participate to high quality mobility sending and hosting apprentices from another Members State
Key elements of a labelling system • Who? actors involved • How? the awarding process • What? the toolkit
Actors involved & process • ISSUING BODY - EAS network: – Promoting label – Coordinating and monitoring awarding bodies – Website update and management • AWARDING BODIES – EAS members: – Application on EAS website to become AB – Access to private area and award labels and label toolkit to companies – Communication actions after labelisation • COMPANIES involved in mobility actions: – Send and/or host learners/apprentices – Receive the label and label toolkit from the AB once the checklist has been validated – Enhance visibility of their involvement thanks to the toolkit provided by the awarding body
The label & the label toolkit • For the Awarding Body: – – Guidelines and checklists! Video Tutorial – why, what´s the label and how to get it! Manifesto – what´s the label and how to get it! Marketing materials ( PPT, Standard emails, Banner, Press release. . ) • For the awarded companies: – Personalize certificate + – – – Promotional Toolkit Logo. . . in all its versions! Label applications: cover social media, banners website Windows stickers and gadgets NO MORE postcards campaign Pre-prepared contents for communication
Some example…
Hosting and sending apprentices can transform the workplace and create opportunities if you let it. What is your workplace like as a learning environment?
EQAMOB&CO For further information For more information on Communities of practice : http: //wengertrayner. com/introduction-tocommunities-of-practice/ and Towards Expansive Apprenticeships: http: //learning. gov. wales/docs/l earningwales/publications/1407 21 -towards-expansiveapprenticeships-en. pdf The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
EQAMOB&CO Thank you for your attention
Présentation du processus de labellisation Questions & Réponses Echange avec la salle
Comment valoriser la pertinence du label? Pour ou contre un label à plusieurs niveaux ? Intervenants: Sabine WEGER, APCMA Segundo GONZALES, Gencat
Comment valoriser la pertinence du label? Pour ou contre un label à plusieurs niveaux ? Questions & Réponses Echange avec la salle
Comment valoriser la pertinence du label? Pour ou contre un label à plusieurs niveaux ? Vote de la salle
Comment valoriser la pertinence du label? Quel slogan pour illustrer la plus-value du label ? Intervenants: Sabine WEGER Charlotte LEGRAND
Comment valoriser la pertinence du label? Quel slogan pour illustrer la plus-value du label ? Questions & Réponses Echange avec la salle
Comment valoriser la pertinence du label? Quel slogan pour illustrer la plus-value du label ? Vote de la salle
Mobilité internationale des apprentis, label, démarche qualité : quelle plus-value pour les entreprises ? Clôture de la matinée Sylvain Scherpereel Agence Erasmus+ France
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