МЛАДЕНЧЕС КИЙ ВОЗРАСТ Использованная литература Кулагина И

МЛАДЕНЧЕС КИЙ ВОЗРАСТ

Использованная литература: Кулагина И. Ю. , Колюцкий В. Н. . Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека, 2001

Физическое развитие младенца

Ребенок различает зрительно воспринимаемые объекты по форме, сложности и цвету. На цвет он может реагировать уже в 3— 4 месяца: если его кормить только из красной бутылочки, он безошибочно выберет ее среди бутылочек других цветов. Эта реакция вырабатывается по типу условно-рефлекторных связей. Активный же интерес к цвету появляется позже, с 6 месяцев.

Во втором полугодии движения рук и соответствующие действия интенсивно развиваются. Ребенок размахивает схваченными им предметами, стучит, бросает и снова подбирает их, кусает, перекладывает из руки в руку и т. д. Развертываются цепи одинаковых, повторяющихся действий, которые Жан Пиаже назвал круговыми реакциями.

К концу года ребенок начинает познавать мир человеческих предметов и осваивать правила действия с ними. Разнообразные действия приводят его к открытию все новых объектов. Он интересуется не только тем, «что это такое» , но и тем, «что с этим можно делать» .

Решение простейших познавательных задач в младенческом возрасте

Ребенок начинает познавать мир на этом возрастном этапе в наглядно-действенном плане, внутренний план будет сформирован значительно позже.

Начинается в младенческом возрасте и речевое развитие. В первом полугодии формируется речевой слух, во втором полугодии возникает лепет. К концу 1 года ребенок понимает 10— 20 слов, произносимых взрослыми, и сам произносит одно или несколько своих первых слов.

Спасибо за внимание