МИССИЯ ПРОЕКТА Создание информационно – образовательной площадки

МИССИЯ ПРОЕКТА Создание информационно – образовательной площадки для профессионалов разных сфер деятельности с целью повышения компетенций и создания новых инновационных образовательных программ, курсов и проектов

Руководитель педагогического направления проекта Доктор педагогических наук, профессор. РГПУ им. А. И. Герцена , ведущий игротехник СПб, руководитель научной школы г. СПб «Игротехнический менеджмент»

Руководитель направления педагогика и менеджмент дополнительного образования Бавина Полина Александровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Социального управления» РГПУ им. А. И. Герцена. Руководитель образовательной программы высшего образования «Дополнительное образование \ менеджмент образовательных услуг» . Автор собственного образовательного проекта «Три П» , лауреат премии правительства Санкт Петербурга за научно-педагогическую деятельность и победитель конкурса грантов для преподавателей НКО фонда Владимира Потанина. Именно она знает как «замиксовать» коворкинг и воспитателей детского сада, как из скучного педсовета или совещания — сделать «КОНФОТОН» (конференцию с игровыми элементами). Она уверенно движется к защите докторской диссертации, новым победам и грантам. Имеет более 120 научных публикаций.

Для руководителей и работников образования, образовательных учреждений, педагогов дополнительного образования • Повышение квалификации: «Инновационные педагогические технологии. Активное обучение» , «Взаимодействие участников образовательного процесса. Методы и технологии» , «Инновационные модели организации дополнительного образования детей и молодежи» , «Управление проектами дополнительного образования» • «Проектирование и продвижение научно — образовательного события» , «Современные профориентационные технологии. Подходы и практики» • Профессиональная подготовка: Менеджмент в образовании

Дополнительные услуги • Организация и проведение профориентационных деловых игр для классов, школ с составлением динамических отчетов по итогам игр • Организация и проведение тематических классных часов с применением интерактивных технологий • Организация и проведение профориентационных экскурсий на промышленные предприятия, лофты, креативные пространства г. Санкт – Петербурга • Деловые, образовательные, научные EVENT – мероприятия: конфотоны, стратегические и форсайт сессии, интеллект – карты, имитационные и деловые игры, мобильные коворкинги, многое другое. Составим опросы, соберем аналитику, сделаем красивые презентации и отдадим вам!

Стратегия и методическое сопровождение формирования позитивного имиджа ОУ

Опрос: «Как Вы считаете, что из перечисленного влияет на формирование позитивного имиджа школы? » Участники 34 чел. № Вопросы Ученики (младшая школа) Ученики (старшая школа) Родители Учителя 1. красивый фасад здания школы, техническая оснащенность школы, бытовые условия, уют 4 2 3 3 2. директор, его экспертность и достижения 0 2 5 5 3. то, что говорят о школе в городе 7 4 6 5 4. квалифицированные педагоги, имеющие стаж и достижения 0 6 7 8 5. сайт и упоминания о школе в социальных сетях 11 14 8 6 6. количество выпускников с золотой медалью 3 0 1 0 7. количество поступивших в ВУЗы на бюджет 3 1 0 2 8. наличие в школе разнообразных кружков и секций

ИМИДЖ (от англ. I mage « образ » , « изображение » , « отражение » ) — совокупность представлений, сложившихся в общественном мнении о том, как должен вести себя человек в соответствии со своим статусом. Имидж создается пиаром , пропагандой , рекламой с целью формирования в массовом сознании определённого отношения к объекту. Может сочетать как реальные свойства объекта, так и несуществующие, приписываемые. • Имидж школы — эмоционально окрашенный образ учебного заведения, сознательно сформированный, обладающий целенаправленно заданными характеристиками и призванный оказывать психологическое влияние определенной направленности на конкретные группы социума.

Зачем это нам? И где ВЫГОДА? ИМИДЖ КАЧЕСТВО ПАРТНЕРСКИХ СВЯЗЕЙ ПОЛУЧЕНИЕ ИНВЕСТИЦИЙПОВЫШЕНИЕ КОНКУРЕНТНОСПО СОБНОСТИ РЕПУТАЦИЯ

Если «королевство маловато» ? тогда РЕПУТАЦИЯ ИМИДЖ ЛИЧНЫЙ БРЕНД ДИРЕТОРА ИЗВЕСТНОСТЬ НА РЫНКЕ ОРГ. КУЛЬТУРА

СОСТАВ СТРАТЕГИИ ОУ ИМИДЖ ШКОЛЫ ЛБ РУКОВОДИТЕЛЯ МИССИЯ ФИЛОСОФИЯ СТРАТЕГИЯ ОРГ. КУЛЬТУРА ИМИДЖ УЧЕНИКОВ ИМИДЖ СОТРУДНИКОВЛБ УЧИТЕЛЕЙСВЯЗИ с ОБЩЕСТВЕ ННОСТЬЮ ВЗАИМОДЕЙСТ ВИЕ со СМИВнешний вид. САЙТ, СОЦ. СЕТИВАИМОДЕЙСТВИЕ с РОДИТЕЛЯМИ АТРИБУТИКАв н е ш н и й в н у т р е н н и й

ЛИЧНЫЙ БРЕНД? ВАШ ЛИЧНЫЙ БРЕНД это ВАШ имидж ВАША репутация ВАШ уровень экспертности (профессиональная деятельность) ВАШИ «точки контакта» с ВАШЕЙ аудиторией (позиционирование) То, что о ВАС говорят, Ваши достижения и уровень известности в сообществе

СЕКРЕТ в СООТВЕТСТВИИ

Пробежимся… • МОУ СОШ № 2 http: //sosh 2. tksneva. ru/ • Лучший сайт ЛО • http: //nik-edu. ru/ • Лучший сайт г. СПБ • http: //www. school 212. ru/ • лучший сайт МО • https: //school. mosreg. ru/ • физики — https: //ftl. name/ • лирики — http: //dmoudm. edumsko. ru/ — 1 место • лирики — http: //lnip. su/Novosti — 2 место • лирики — http: //19 korolev. edusite. ru/ — 3 место • • Лучшие сайты школ г. Москвы • Департамент образования г. Москвы https: //dogm. mos. ru/ • Комитет по образованию г. СПб http: //k-obr. spb. ru/ • Министерство образования МО http: //mo. mosreg. ru/ • Комитет общего и профессионального образования ЛО http: //www. edu. lenobl. ru/ • США • Просто сайт, обычной (средней и СУЗ) интернациональной школы США, шт. Массачусетс http: //www. hopkinton. k 12. ma. us/Domain/

НУ и в заключении…

А теперь – «активность» • Технология «игровое проектирование» — д. пед. н. , профессор А. П. Панфилова • Задание: разработка модели методического имидж – сопровождения МОУ СОШ № 2 • Время: 20 мин • Материалы: памятка и схема • Презентация: 15 мин (всего)