МИНИТЕСТ 1 На прошлом занятии была дана классификация

МИНИТЕСТ 1. На прошлом занятии была дана классификация периодов греческой истории: - Крито-микенская цивилизация - Полисный этап: Гомеровская Греция ( «темные века» ) Архаическая Греция Классическая Греция - Эллинистический этап Напишите примерные временные рамки (века), в течение которых длились эти периоды. 2. Кто был сторонами конфликта в Пелопонесской войне? (431404 гг. до н. э. )

ДИСКУССИЯ! Солон vs. Ликург!

ДИСКУССИЯ! Убедите команду родителей, что их ребенок лучше будет воспитываться, будучи гражданином именно вашего полиса!

ФИЛОСОФСКИЕ ШКОЛЫ Натурфилософия – VII-V века до н. э. Милетская школа (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен) Пифагорейцы Элеаты (Ксенофан, Парменид, Зенон, Мелисс) Гераклит Атомисты (Левкипп, Демокрит) Классический период – V-IV века до н. э. Сократ Платоники Перипатетики (Аристотель)

НАТУРФИЛОСОФИЯ – МИЛЕТСКАЯ ШКОЛА Понятие праматерии, первичного вещества Фалес (640/624 -548/545 до н. э. ) – основа всего вода Анаксимандр (610 -547/540 до н. э. ) – основа всего апейрон Анаксимен (585/560 – 525/502) – основа всего воздух

НАТУРФИЛОСОФИЯ -ПИФАГОР Пифагор (570 -490 до н. э. ) Пифагорейское братство – ритуал посвящения «Золотые стихи» - этический кодекс Космогония – отказ от геоцентризма, признание Земли круглой Учение о переселении душ – душа в человеке как плата за грехи Философия числа – число как основа всего мироздания

НАТУРФИЛОСОФИЯ -ЭЛЕАТЫ Парменид (ок. 520 -450 до н. э. )– движение и множество Апории Зенона (ок. 490 -430 до н. э. ) как подтверждение корректности теории Парменида Мыслить и быть суть одно и то же Пустота как отождествление с небытием Неподвижность и единство бытия, подвластного только мыслям, но не чувствам

НАТУРФИЛОСОФИЯ -ГЕРАКЛИТ Гераклит (ок. 544 -483 до н. э. ) Основатель первой «исторической» диалектики «Все течет, все меняется» Все возникает из противоположностей и познается через них Огонь как основа мироздания

НАТУРФИЛОСОФИЯ -АТОМИСТЫ Основоположники – Левкипп (5 в. до н. э. ) и Демокрит Абдерский (ок. 460 -370 до н. э. ) Существуют только атомы и пустота Атомы бесконечно разнообразны, сталкиваясь они дают всевозможное разнообразие мира Пустота бесконечна Противоположность идеям Парменида про неподвижность бытия

КЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД - СОКРАТ Сократ (ок. 470 -399 до н. э. ) От рассмотрения природы и мира к рассмотрению человека Исследование нравственных добродетелей Сфера духовного ничуть не менее достоверна, чем окружающее бытие Сократовская ирония – критическое отношение к «догмам» Диалектика человека – человек добрый и знающий не будет поступать дурно

КЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД - ПЛАТОНИКИ Платон (ок. 428 -347 до н. э. ) Произведения: 44 сочинения, из которых 24 произведения самого Платона, остальные написаны в форме диалогов с Сократом. Есть сомнения в подлинности некоторых из них Мир идей (эйдосов). Образ теней в пещере Три части души (разумное, волевое и страстное начало). Образ колесницы с возницей и двумя конями Утопическое государство. Три сословия: правители-философы (разумное начало), воины-стражники (волевое, яростное начало) и ремесленники, земледельцы и купцы (страстное, вожделеющее начало). Рабы не являются гражданами идеального государства.

КЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД - ПЛАТОНИКИ Образ мира идей и нашего мира в виде пещеры

КЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД - ПЛАТОНИКИ Образ души-колесницы у Платона

КЛАССИЧЕСКИЙ ПЕРИОД - ПЕРИПАТЕТИКИ Аристотель (384 -322 до н. э. ) Великий систематизатор. Его терминология и классификация используется в ряде наук до сих пор. Все его сочинения делятся на 7 групп: логические, физические, биологические, философские, этические, социально-политические, сочинения об искусстве, риторике и поэзии. Критика идей Платона о государстве Правит один Правят немногие Правит большинство Дурные формы (для собственных интересов) Тирания Олигархия Демократия Хорошие формы (для общих интересов) Монархия Аристократия Полития

ЛИТЕРАТУРА Эсхил (ок. 525 -456 до н. э. ) Введение второго актера в состав трагедии, уменьшение роли хора Тетралогии От описания к насыщенному действию Софокл (ок. 496 -406 до н. э. ) Увеличение числа актеров до 3, появление расписных декораций Победа над Эсхилом в состязании трагиков Герои-антагонисты, фатализм в событиях смертных, но не Зевса

ЛИТЕРАТУРА Еврипид (ок. 480 -406 до н. э. ) Сам писал музыку для своих трагедий Преобладающая роль женских образов Психология важнее идеи божественного рока Аристофан (ок. 450 -385 до н. э. ) – отец комедии 44 комедий, 11 сохранилось Безграничная свобода слова как отражение древней демократии Приверженец традиционных верований и старины

ГРЕЧЕСКАЯ ЖИВОПИСЬ Геометрич еский стиль (9 век до н. э. ) Ориентали зирующий стиль (8 -7 века до н. э. )

ГРЕЧЕСКАЯ ЖИВОПИСЬ. АРХАИКА Чернофигурный стиль (7 -5 века до н. э. ) Краснофигурный стиль (6 -5 века до н. э. )

ГРЕЧЕСКАЯ ЖИВОПИСЬ, 5 -1 ВЕКА ДО Н. Э. Помпейская мозаика (1 век до н. э. )

ГРЕЧЕСКАЯ АРХИТЕКТУРА. ХРАМЫ Формы построек

ГРЕЧЕСКАЯ АРХИТЕКТУРА. ОРДЕРА Дорический (с 7 в. до н. э. ), Ионийский (с 6 в. до н. э. ) и Коринфский (конец 5 в до н. э. ) ордера 1 — карниз; 2 — фриз; 3 — архитрав 1+2+3 - антаблемент; 4 — капитель; 5 — ствол колонны; 6 — база

ГРЕЧЕСКИЕ ХРАМЫ. ПРИМЕРЫ Храм Артемиды в Эфесе (6 -5 века до н. э. , восстано влен в прежнем виде в 3 веке до н. э. )

ГРЕЧЕСКИЕ ХРАМЫ. ПРИМЕРЫ Парфено нв Афинах (5 век до н. э. )

ГРЕЧЕСКИЕ ХРАМЫ. СОВРЕМЕННЫЙ ВИД

ГРЕЧЕСКАЯ СКУЛЬПТУРА Архаический стиль (7 -5 века до н. э. ), на картинке – т. н. курос (статуя юноши-атлета), сер. 6 в. до н. э. Классический стиль (5 -4 века до н. э. ), на картинке т. н. Мальчик Крития (Критий – имя скульптора), сер. 5 в. до н. э.

ГРЕЧЕСКАЯ СКУЛЬПТУРА. КЛАССИКА Фидий (ок. 490 -430 до н. э. ) - фрагмент украшения Парфенона Пракситель (ок. 390 -330 до н. э. ) - Гермес с младенцем Дионисом

ГРЕЧЕСКАЯ СКУЛЬПТУРА. ЭЛЛИНИЗМ Умирающий галл (ок. конца 3 в. до н. э. ) Ника Самофракийская (2 в. до н. э. )

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1. Изучите картину Рафаэля «Афинская школа» (см следующий слайд), перечислите, какие философы там изображены (можно найти в интернете), дайте краткую справку по 3 из тех, которые не были разобраны на занятии (краткая биография и философские взгляды) 2. Посмотрите на 3 картины, слайды к которыми даны после «Афинской школы» . Сюжет каждой из картин посвящен какому-либо античному мифу. Укажите название картины, ее автора и кратко (!) перескажите сюжет мифа. 3. Соберите группу из 3 -4 учащихся курса, выберите одну из комедий Аристофана и сценку из нее, которую вам нужно будет изобразить через 2 недели. В этот раз в домашнем задании вам нужно будет указать состав своей труппы (фамилии учащихся) и название выбранной комедии.

РАФАЭЛЬ «АФИНСКАЯ ШКОЛА»

КАРТИНА 1

КАРТИНА 2

КАРТИНА 3