министерство образования нижегородской области Семинар «Особенности организации и проведения профилактической работы с детьми-сиротами, обучающимися в профессиональных образовательных организациях» Оказание помощи детям-сиротам в адаптации и социализации, приобретении навыков самостоятельной жизни, в профессиональном самоопределении Федяева Наталья Александровна, социальный педагог ГКОУ «Таремский детский дом» 2015 год
Контингент воспитанников ГКОУ «Таремский детский дом» По социальному статусу По возрасту
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ВЫПУСКНИКОВ ГКОУ «ТАРЕМСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ» - С 1996 года было выпущено 84 человека. - За последние 5 лет (2010 – 2014 г. г. ) - 24 воспитанника
СПИСОК ПОО (ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ), В КОТОРЫХ ОБУЧАЮТСЯ ИЛИ ПРОШЛИ ОБУЧЕНИЕ НАШИ ВОСПИТАННИКИ ГБОУ СПО «ПТНХПРФ» ГБОУ СПО «Павловский машиностроительный техникум» ГБОУ СПО «Павловский автомеханический техникум им. И. И. Лепсе» ГБОУ СПО «Богородский политехнический техникум» ГБОУ СПО «Ветлужский агропромышленный техникум» ГБОУ СПО «Дзержинский технический колледж» ГБОУ СПО «Лукояновский медицинский колледж» ГБОУ СПО «Лукояновский педагогический колледж им. А. М. Горького» ГБОУ СПО «Нижегородский строительный техникум» ГБОУ СПО «Нижегородский технологический колледж» «Нижегородский железнодорожный техникум» (филиал Московского Государственного университета путей сообщения) ГБОУ СПО «Семеновский индустриально-художественный техникум» ГБОУ СПО «Сосновский агропромышленный техникум» и другие
ПЕРЕЧЕНЬ ПРОФЕССИЙ И СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, ПО КОТОРЫМ ОБУЧАЮТСЯ /ОБУЧАЛИСЬ НАШИ ВОСПИТАННИКИ Уровень ПО Первое образование НПО «швея» , «штукатур» , «маляр, «плотник» , «столяр строительный, плотник» , «мастер сухого строительства» , «поваркондитер» , «слесарь» СПО «медицинская сестра» , «ювелир» , «автомеханик» , «технология машиностроения» , «мастер столярно-плотничных и паркетных работ» , «учитель физической культуры» . ВПО Второе образование «швея» , «штукатур» , «маляр, «столяр строительный, плотник» «педагог-психолог» , «технология продукции организация общественного питания»
Профессиональное самоопределение воспитанников: профориентационная работа с воспитанниками в зависимости от возраста ребенка 9 -12 лет 3 -8 лет 13 -18 лет Содержани Знакомство с профессиями. Показать, как материал е работы Разъяснение значимости отдельных учебных предметов различных профессий в жизни и владение навыками его общества применения используются в различных видах трудовой деятельности Цель Помочь воспитанникам понять Помочь воспитанникам мир профессий и мир труда разобраться в том, как профессии соответствуют целям, потребностям и успешной жизнедеятельности общества Результат Методы Дифференциация основных профессий в соответствии с интересами, склонностями и способностями ребенка Научить воспитанников оценивать взаимосвязь между системой личностных характеристик и требованиями мира труда и помочь понять, каким образом это может повлиять на их будущее Воспитанники ориентируются в Воспитанники понимают Воспитанники в состоянии мире профессий полученную информацию, сформулировать свои могут ее интерпретировать профессиональные планы, которые соответствуют их интересам Наблюдение, экскурсии, Наблюдение, занятия с Наблюдение, сюжетно-ролевая игра, занятия психологом, консультирование профконсультирование, , тестирование, сочинения, др. диагностика, занятия с социальным педагогом, психологом, организация практических занятий
Профессиональное самоопределение воспитанников: направления деятельности специалистов по профориентации Направление Диагностическое направление Цель определение сформированности у воспитанников готовности к жизненному и профессиональному самоопределению Мероприятия Педагогическое наблюдение Психологические методики: Методики Е. А. Климова ДДО (дифференциальнодиагностический опросник), «Пирамида профессий» , «Ориентация» и др. Информационнопросветительское направление Постепенное формирование внутренней готовности к осознанному и самостоятельному построению, корректировке и реализации профессионального развития -Систематических занятий, являющихся Социальный педагог, основой организации профориентационной работы. педагог-психолог, -посещение ПОО города, области воспитатели. -первичные групповые и индивидуальные медицинский работник профконсультации в Павловском центре занятости Специалисты ЦЗН населения Администрация ПОО Практическое направление Использовать - Трудовая деятельность в группах, на участке разнообразные источники детского дома для прохождения - Профессиональная практика по видам труда в трудовых и ролевых детском доме и вне детского дома практик в детском доме и - летняя трудовая практика на предприятиях села вне детского дома. Таремское, г. Павлова Ответствен-ный Педагог-психолог Социальный педагог, Воспитатели детского дома Специалисты ЦЗН г Медицинский работник, Социальный педагог, воспитатели Специалисты ЦЗН г. Павлова Представители предприятий
Профессиональное самоопределение воспитанников: содержание деятельности специалистов детского дома по профориентации направление Содержание Медицинский работник Профессиональ ное ориентиров ание Выявление наличия хронических заболеваний, , ознакомление и обсуждение с воспитанникам и особенностей здоровья, исходя из требований, предъявляемых выбранной профессией и медицинских противопоказан ий к профессии Воспитатели Формирование трудовых навыков, развитие личностных качеств, Ознакомление с миром профессий, составление профессиограмм. Педагогическая коррекция профессиональ ных намерений, расширение социальных связей Педагогпсихолог Развитие личностных качеств, способствую щих наиболее адекватному выбору профессии Развитие и коррекция психологичес ких способностей и склонностей, адекватной самооценки. Развитие умения планировать, анализирова н результат трудовой деятельности Социальный педагог Учительлогопед Составление профессионал ьного плана действий Взаимодействие с социумом по вопросу трудоустройст ва (временное и постоянное после выхода из детского дома) Расширение социальных связей Расширени е знаний о мире профес сий
Профессиональное самоопределение воспитанников: сотрудничество с ПОО на этапе профориентации Тесное сотрудничество с: ГБОУ СПО «ПТНХПРФ» , ГБОУ СПО «Павловский машиностроительный техникум» , ГБОУ СПО «Павловский автомеханический техникум им. И. И. Лепсе» , ГБОУ СПО «Сосновский агропромышленный техникум» Налажена работа по данному направлению с Богородский филиал ГБОУ СПО НО «Нижегородский медицинский базовый колледж» ГБОУ СПО «Ветлужский агропромышленный техникум» , ГБОУ СПО «Семеновский индустриально-художественный техникум» Самостоятельный выход на ПОО ГБОУ СПО «Лукояновский медицинский колледж» , ГБОУ СПО «Лукояновский педагогический колледж им. А. М. Горького» , ГБОУ СПО «Нижегородский строительный техникум» , ГБОУ СПО «Нижегородский технологический колледж» , «Нижегородский железнодорожный техникум»
Профессиональное самоопределение воспитанников: сотрудничество с ПОО в период обучения. Проблемы, решаемые совместно Характер сотрудничества: • • ПОО сообщает о возникающих проблемах по факту их возникновения детский дом – дает характеристику ребенка и рекомендации, как с ним работать . Жилье Пенсии Прием выпускников на каникулы Вредные привычки Пропуски учебных занятий, успеваемость
Профессиональное самоопределение воспитанников: несовершеннолетних мам – воспитанниц детского дома
Результаты профессиональное самоопределение Результат за 5 лет: 1. Успешно устроили свою жизнь, получив профессиональное образование, имеют семьи. Счастливы. Рады общению с нами - 14 выпускников. 2. У 2 выпускников возникли проблемы: -имеются неустойчивые интересы к профессиональной деятельности, низкую социальную позицию; не готов к самостоятельному выбору будущей профессии, психологически не подготовлены к продолжению обучения.
Успешное профессиональное самоопределение: предложения üОбобщить полученную из детского дома информацию об особенностях личностного развития ребенка в процессе социализации в детском доме с целью применения ее в социальнопедагогической деятельности ПОО üОбязательное психологическое сопровождение с целью снятия напряженного эмоционального состояния, релаксации, решения проблем в новом кругу сверстников üВовлечение в студенческую жизнь ПОО, волонтерские объединения, секции/кружки üИндивидуальное кураторство.
Скачать презентацию министерство образования нижегородской области Семинар Особенности организации и
3e3ac10ce02868b89a5493caf829f474.ppt