Скачать презентацию МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ И ИННОВАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ Скачать презентацию МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ И ИННОВАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

fd7dbc49df6eb7d9f2ef5326d369fab5.ppt

  • Количество слайдов: 20

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И ИННОВАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ МКОУ Межшкольный информационно-методический центр РОО Кыштовского МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И ИННОВАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ МКОУ Межшкольный информационно-методический центр РОО Кыштовского района - муниципальный конкурс- «Мультимедийный урок в современной школе» Методическая разработка урока с использованием ЦОР, ЭОР в 5 классе по теме: «БИБЛЕЙСКИЕ СКАЗАНИЯ» Работу выполнил: учитель истории и обществознания высшей категории МКОУ Камышинская СОШ ЧЕБАКОВ В. Д - ноябрь 2013 г. -

Библейские сказания Библейские сказания

Моим прозрением я обязан исключительно чтению одной книги. Книги? Да, одной старой, простой книги, Моим прозрением я обязан исключительно чтению одной книги. Книги? Да, одной старой, простой книги, скромной, как природа, и, как природа, естественной… и [она] так прямо и называется: «Книга» … не ГЕНРИХ ГЕЙНЕ ( НЕМЕЦКИЙ ПИСАТЕЛЬ XIX ВЕКА)

Библия – в переводе означает «книги» . Библия «Ветхий Завет» -первая часть Библии (дохристианская Библия – в переводе означает «книги» . Библия «Ветхий Завет» -первая часть Библии (дохристианская часть) «Новый Завет» -христианская часть Библии ЗАДАНИЕ: Составьте с корнем - БИБЛ - слова. Что общего и различного в смысле слов БИБЛИЯ И БИБЛИОТЕКА?

ЧТО МЫ СЕГОДНЯ ДОЛЖНЫ УЗНАТЬ НА УРОКЕ? Определение с учащимися проблемного вопроса на урок ЧТО МЫ СЕГОДНЯ ДОЛЖНЫ УЗНАТЬ НА УРОКЕ? Определение с учащимися проблемного вопроса на урок

Работая с презентацией http: //nsportal. ru/shkola/istoriya/library/uchebnayaprezentatsiya-k-uroku-istorii-v-5 -klasse-bibleiskieskazaniya и страницами учебника 79 -80, знакомясь с Работая с презентацией http: //nsportal. ru/shkola/istoriya/library/uchebnayaprezentatsiya-k-uroku-istorii-v-5 -klasse-bibleiskieskazaniya и страницами учебника 79 -80, знакомясь с мифами: « Миф о сотворении мира» , «Миф о первых людях» , «Миф о Всемирном потопе» , заполнить таблицу «Имена в Библии» Имя Кем он был?

Кто явился создателем этой Священной книги? Работа по пункту № 2 учебника стр. 78. Кто явился создателем этой Священной книги? Работа по пункту № 2 учебника стр. 78. (слайд № 6 -7 для учащихся) «Древние Евреи» и ЭОР http: //fcior. edu. ru/card/8822/drevnyaya-palestina. html и «Одежда Палестинцев» http: //files. school-collection. edu. ru ДРЕВО ПЕРВЫХ ЕВРЕЕВ АРААМ ИСААК ИАКОВ(ИЗРАИЛЬ) ИОСИФ

викторина «мозговой штурм» : 1. КТО ЯВЛЯЛСЯ СТАРШИМ РОДОНАЧАЛЬНИКОМ ЕВРЕЕВ? 2. КЕМ ПРИХОДИЛСЯ ИАКОВ викторина «мозговой штурм» : 1. КТО ЯВЛЯЛСЯ СТАРШИМ РОДОНАЧАЛЬНИКОМ ЕВРЕЕВ? 2. КЕМ ПРИХОДИЛСЯ ИАКОВ АВРААМУ? 3. ЧЬИМ СЫНОМ БЫЛ ИОСИФ? 4. КАК ПОСТУПИЛИ БРАТЬЯ С ИОСИФОМ? 5. ГДЕ ПОСЕЛИЛИСЬ ДЕТИ ИАКОВА?

физкультминутка : http: //videouroki. net/readysubs. php? smartemail=chebakov. val физкультминутка : http: //videouroki. net/readysubs. php? smartemail=chebakov. val

Что повелел Бог Моисею? стр. учебника 80 Что повелел Бог Моисею? стр. учебника 80

Вышли они к Красному морю. Бог раздвинул море, и прошли израильтяне по сухому дну. Вышли они к Красному морю. Бог раздвинул море, и прошли израильтяне по сухому дну.

РАБОТА ПО КАРТЕ HTTP: //FILES. SCHOOL-COLLECTION. EDU. RU РАБОТА ПО КАРТЕ HTTP: //FILES. SCHOOL-COLLECTION. EDU. RU

ttp: //files. school-collection. edu. ru/dlrstore (Моисей получает от Бога заповеди) ttp: //files. school-collection. edu. ru/dlrstore (Моисей получает от Бога заповеди)

Найдите в соответствии рисунку содержание в тексте учебника Г. Доре. Гравюра «Моисей » 1864 Найдите в соответствии рисунку содержание в тексте учебника Г. Доре. Гравюра «Моисей » 1864 − 1866 гг.

Какие из заповедей, на ваш взгляд, не утратили своего значения для наших дней? Почему Какие из заповедей, на ваш взгляд, не утратили своего значения для наших дней? Почему их приняли люди как правила своей жизни? 1. Я Господь Бог твой, да не будет у тебя других богов, кроме меня. 2. Не сотвори себе кумира. 3. Не произноси имени Божия понапрасну. 4. Шесть дней трудись, а седьмой посвяти Господу твоему. 5. Почитай отца твоего и матерь твою. 6. Не убивай. 7. Не прелюбодействуй. 8. Не кради. 9. Не произноси ложного свидетельства на ближнего своего. 10. Не желай ничего, что у ближнего твоего.

Работа со словарём • Миф – древнее народное сказание о героях, богах, явлениях природы; Работа со словарём • Миф – древнее народное сказание о героях, богах, явлениях природы; • Предание – переходящий из уст в уста рассказ о былом, легенда; • Заповеди – правила, по которым должны жить люди; • Завет – договор между Богом и людьми.

 • ПРОВЕРИТЬ СВОИ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ ВЫ СМОЖЕТЕ, ВЫПОЛНИВ ТЕСТ: • по адресу http: • ПРОВЕРИТЬ СВОИ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ ВЫ СМОЖЕТЕ, ВЫПОЛНИВ ТЕСТ: • по адресу http: //fcior. edu. r u/search. page

 1. Библия. 2. Священная, удивительная. 3. Учит, объясняет, наставляет. 4. Читайте Библию. 5. 1. Библия. 2. Священная, удивительная. 3. Учит, объясняет, наставляет. 4. Читайте Библию. 5. Самая умная книга. В ЗАКЛЮЧЕНИЕ УРОКА – «СИНКВЕЙН»

 • Домашнее задание: учебник § 16, : составить проект - путеводитель «Экскурсия по • Домашнее задание: учебник § 16, : составить проект - путеводитель «Экскурсия по древнееврейскому царству » , используя http: //fcior. edu. ru/card/8822/drevnyayapalestina. html •

Многие народы мира и в наши дни считают Библию «книгой книг» и стараются руководствоваться Многие народы мира и в наши дни считают Библию «книгой книг» и стараются руководствоваться нравственными заветами , изложенными в ней. Она переведена на многие языки и нет книги, которая могла бы сравниться с Библией по количеству изданий. СПАСИБО ЗА УРОК!