Министерство образования и науки Удмуртской Республики ОТ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ПЕДАГОГА К СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ И КАЧЕСТВЕННОМУ ОБРАЗОВАНИЮ
ПОСЛАНИЕ ПРЕЗИДЕНТА ФЕДЕРАЛЬНОМУ СОБРАНИЮ Нужно вернуть школе безусловную ценность. Это значит обновить содержание образования, сохранив при этом, разумеется, наши традиции и преимущества, такие, скажем, как фундаментальное математическое образование, не забывать об огромном значении качества преподавания русского языка, истории, литературы, основ светской этики и традиционных религий. У этих предметов особая роль: они формируют личность. От того, встретит ли ученик талантливого, увлеченного своим ……. . делом учителя, во многом зависит формирование личности, судьба СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ДОЛЖНА СТРОИТЬСЯ молодого человека. ВОКРУГ СИЛЬНОГО, ОДАРЕННОГО УЧИТЕЛЯ Система образования должна
КОНЦЕПЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ СТАНДАРТА Профессиональный стандарт педагога – документ, включающих перечень профессиональных и личностных требований к учителю, действующий на всей территории Российской Федерации СТАНДАРТ инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире инструмент повышения качества образования объективный измеритель квалификации педагога средство отбора педагогических кадров в организации образования основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем
ЧИСЛЕННОСТЬ РАБОТНИКОВ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ 71903 чел. 8% работников, в т. ч. 34358 чел. педагогических работников трудоспособного населения 73, 1% высшее образование ЧИСЛЕННОСТЬ РАБОТНИКОВ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОРГАНИЗАЦИЯМ 24445 человек 28616 человек 606 человек дошкольные образовательные организации 6078 общеобразовательные организации 5318 детские дома человек 6840 человек организации дополнительного образования организации среднего профессионального образования организации высшего профессионального образования
ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА ПЕДАГОГОВ Образовательные организации Дошкольные образовательные организации в 2, 2 раза в 1, 9 раза 23 711 руб. 2014 2011 12 765 руб. 2011 Организации профессионального образования 19 078 руб. 2014 8 559 руб. Организации дополнительного образования детей в 2, 5 раза в 1, 9 раза 22 545 руб. 2014 2011 11 875 руб. 21 755 руб. 2014 2011 8 621 руб.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОРПУС РЕСПУБЛИКИ доля учителей, имеющих высшую категорию, % доля учителей, имеющих высшее образование, % Россия Удмуртия Россия 20, 6 26, 2 85, 5 86, 8 доля мужчин, работающих в образовательных организациях, % доля педагогических работников, имеющих ученую степень, % дошкольные образовательные организации 13, 7 Россия Удмуртия организации среднего профессионального образования 39, 0 организации высшего профессионального образования 0, 9 организации дополнительного образования детские дома 73, 3 71, 1 47, 1 3, 5
ХАРАКТЕРИСТИКА СТАНДАРТА Профессиональный стандарт педагога – рамочный документ, в котором определяются основные требования к его квалификации общенациональная рамка стандарта может быть дополнена региональными требованиями, внутренним стандартом образовательной организации, в соответствии со спецификой реализуемых образовательных программ
ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ СТАНДАРТА определение критериев качества образования оценка педагога на «входе» и «выходе» в профессию обеспечение опережающего содержания в обучении, воспитании, развитии оценка профессиональной деятельности педагога производится по результатам обучения, воспитания и развития учащихся
ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ подготовку ведут 3 высших учебных заведения 7 организаций среднего профессионального образования трудоустройство выпускников педагогического профиля по специальности, % 42, 5% 41, 3% 2012 прибыло молодых специалистов, чел. 2010 2011 2012 2013 2014 509 537 652 892 766 2013 2014 выбытие молодых специалистов, % 2010 2011 2012 2013 2014 21 37 42 28 27
ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА поступление на педагогические специальности в Глазовский педагогический институт им. В. Г. Короленко контрольные цифры приема медалистов и призеров олимпиад поступило на педагогические специальности 332 26 ВЫЯВЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ, СКЛОННЫХ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ развивать психолого-педагогическое направление профильного обучения поддерживать практику проведения профильных конкурсов и олимпиад 2012 2013 2014
ПРЕСТИЖ ПРОФЕССИИ УЧИТЕЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДИНАСТИИ – это особый образ жизни, высочайшая шкала нравственных ценностей отношение населения к профессии учитель 55 33 2006 50 39 2008 оценка качества работы учителя 47 43 37 2012 2014 45 42 40 41 33 29 33 37 8 54 12 10 7 2006 2008 2012 2014 - пользуется уважением, % - не пользуется уважением, % - отлично и хорошо, % - удовлетворительно, % - затрудняюсь ответить, % - плохо и очень плохо, % источник данных: «ФОМнибус» – опрос граждан РФ от 18 лет и старше
СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ Удмуртский государственный университет реализуется стратегия университетской подготовки педагогов по принципу фундаментальности образования Глазовский государственный педагогический институт имени В. Г. Короленко ориентирована на практико-ориентированность и формирование мотивации к педагогическому труду Ижевский государственный технический университет ведется подготовка инженерно-педагогических кадров для организаций профессионального образования
СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ БПОУ УР «Удмуртский республиканский социальнопедагогический колледж» творческая и учебноисследовательская деятельность студентов БОУ СПО УР «Можгинский педагогический колледж имени Т. К. Борисова» реализация национального компонента, преподавание родных языков и подготовка специалистов по коррекционной педагогике в начальной школе БОУ СПО УР «Воткинский педагогический колледж имени П. И. Чайковского» реализация многоуровневого профессионального образования, музыкальная подготовка будущих педагогов
ОСНОВНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ 28% 15% 12% 8% взаимодействие с родителями знание предмета воспитание административная деятельность Требования профессионального стандарта педагога доля учителей со стажем работы до 5 лет, % практикоориентированность обучения 12, 0 владение современными технологиями 9, 2 готовность к постоянному и непрерывному образованию 2011 9, 9 2012 10, 9 2013 2014
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ открытие базовых кафедр университетов в общеобразовательных организациях ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ Удмуртский государственный университет стажерские педагогические практики в образовательных организациях БОУ СПО УР «Сарапульский педагогический колледж» практические занятия на базе Инновационного ресурсного центра дошкольного образования
ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ потребность в педагогических кадрах, чел. Российская Федерация по состоянию на 1 августа 2012 2013 2014 2015 1104 1021 962 678 Удмуртская Республика Выплата «подъемных» (до 10 тыс. руб. ) Ежемесячные доплаты к окладу (от 300 руб. до 5 тыс. руб. ) Предоставление жилья или социальная выплата на возмещение расходов по найму Выделение земельных участков под строительство жилья 60% гранты за работу в сельской школе 43% прибавка к ставке 43% выплата «подъемных» 31% приобретение жилья 30% льготная ипотека 29% 25% 20% гранты за работу в школе увеличение стипендии ежемесячные доплаты
ФОРМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ Российская Федерация 90% подготовка уроков с наставником 85% посещение уроков наставника 83% 73% 61% обсуждение с администрацией состояния дел участие в процедурах оценки своей педагогической деятельности обсуждение возможностей карьерного продвижения соотношение принятых на работу педагогов к числу наставников Удмуртская Республика оптимальный показатель 1: 5 1: 1
ПАРАМЕТРЫ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ выполнение должностных обязанностей удовлетворенность граждан качеством предоставленных услуг профессиональная активность соблюдение трудовой дисциплины и кодексов профессиональной этики доля педагогов, работающих по внешнему совместительству, % доля педагогических работников пенсионного возраста, % дошкольные образовательные организации 14, 8 организации среднего профессионального образования организации высшего профессионального образования организации дополнительного образования детские дома 17, 1
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПЕРЕЖАЮЩЕГО СОДЕРЖАНИЯ уч ен ик воспитание уч ит ел ь родители обучение развитие свободный доступ к изданиям, классифицированным по проблемным отраслям выбор форм и содержания повышения квалификации осознание связи: непрерывность образования – качество труда – адекватная оценка работодателем
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ БЮДЖЕТ муниципалитет 1 муниципалитет 2 муниципальный бюджет школа № 1 школа № 2 школа № 1 организации дополнительного профессионального образования школа № 3 № 1 № 2 школа № 3
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ численность учащихся, приходящихся на 1 компьютер, чел. 17, 0 10, 9 2011 количество педагогов, повысивших ИКТкомпетентность за 2012 -2014 г. г. 7 430 очные и дистанционные курсы семинары и вебинары 3 898 IT-конкурсы 2 122 2012 9, 2 2013 8, 6 2014 введение соответствующих обязательных спецкурсов для студентов, независимо от профиля педагогической специальности
ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЙ доля организаций, соответствующих современным условиям обучения 2014 2011 77, 7% 74, 9% 2011 85% 50% 2015 2014 доля кабинетов, оборудованных учебнопроизводственным оборудованием 2014 обеспеченность обучающихся учебниками при условии дополнительного финансирования = 84, 0% 89, 9% 80, 2% доля спортивных залов, оснащенных спортивным оборудованием и инвентарем 85% 2014 2011 35%
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ конкретизация трудовых действий педагогов разработка методических шаблонов, позволяющих педагогам лишь заполнять формы постоянный хронометраж деятельности педагога УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА ПЕДАГОГОВ 1, 47 общеобразовательные организации 1, 11 дошкольные общеобразовательные организации ставки 1, 65 ставки организации среднего профессионального образования 1, 5 организации дополнительного образования 1, 12 организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ставки
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года распоряжение Правительства Российской Федерации от 29. 05. 2015 г. № 396 -р Концепция развития дополнительного образования детей в Российской Федерации распоряжение Правительства Российской Федерации от 04. 09. 2014 г. № 1726 -р Указ Президента Российской Федерации от 01. 06. 2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 -2017 годы» Региональная концепция воспитательной работы – определение приоритетов региональной политики в области воспитания, социализации детей, основных направлений и механизмов развития институтов воспитания, формирования общественно-государственной системы воспитания детей в Удмуртской Республике
КОНКУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА Всероссийский конкурс «Учитель года» • Межрегиональный конкурс «Лучший молодой преподаватель профессиональных образовательных организаций Приволжского федерального округа» • Всероссийский конкурс дополнительных общеобразовательных программ • и другие …. Фестиваль педагогического мастерства «Мозаика творческих идей» Республиканский интернет-фестиваль «С любовью к русскому языку» Конкурс методических разработок педагогов Конкурс «Лучший учитель родного языка» 2010 – 2012 г. г. 2013 – 2015 г. г. ежегодно 118 чел. по 100 тыс. руб. ежегодно 12 чел. по 200 тыс. руб. 100 чел. по 56, 5 тыс. руб. ежегодно 13 чел. по 200 тыс. руб. 100 чел. по 56, 5 тыс. руб. численность 472 336 339 бюджет РФ, 47, 200 7, 800 0, 502 16, 950 2006 – 2009 г. г. млн. руб. бюджет УР, млн. руб.
СООБЩЕСТВО ПЕДАГОГОВ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
СОЦИАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА ПЕДАГОГОВ Проект «Учительский дом» 2013 число квартир 2014 100 69 Предоставление жилой площади педагогическим работникам 2012 численность 2013 2014 12 60 80 Единовременные денежные выплаты молодым специалистам год работы 1 2 3 сумма, тыс. руб. 40 60 80 Компенсации за коммунальные услуги в сельской местности 2012 2013 2014 численность 16862 17221 18794 объем, млн. руб. 218, 1 224, 0 264, 6
СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ОБРАЗОВАНИЯ Российская Федерация Майские Указы Президента Российской федерации от 7 мая 2012 года № 597, 599 Программа поэтапного совершенствования системы оплаты труда государственных (муниципальных) учреждениях на 2010 -2018 годы План мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки" Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 -2020 годы Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы Удмуртская Республика Государственная программа Удмуртской Республики "Развитие образования" на 2013 -2020 годы План мероприятий ( «дорожная карта» ) «Изменения в отраслях социальной сферы Удмуртской Республики, направленные на повышение эффективности образования и науки» План мероприятий по реализации стратегии Социально-экономического развития Удмуртской Республики на 2015– 2020 годы и на период до 2025 года
ЗАДАЧИ формирование системы социальноэкономической поддержки профессиональной адаптации молодых педагогов обновление в соответствии с новыми образовательными стандартами системы дополнительного профессионального образования формирование условий для профессионального самосовершенствования педагогов, развития инновационного и творческого компонентов их труда
ЗАДАЧИ внедрение современных управленческих и финансовых механизмов в практику работы руководителей образовательных учреждений формирование позитивного имиджа педагогических профессий в общественном сознании совершенствование системы подготовки будущих педагогов и приведение ее в соответствие с требованиями педагогического стандарта
Скачать презентацию Министерство образования и науки Удмуртской Республики ОТ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА
МОН УР.ppt