Министерство образования и науки Российской Федерации ФГОУ ВПО Поволжская государственная социально гуманитарная академия Кафедра: Психологии и педагогики Дисциплина: Общая психология Сенсорные процессы в общении и деятельности Выполнила: студентка 1 курса исторического факультета Герасимова Мария Самара 2014
Актуальность данной работы связана с тем, что жизнь человека в обществе невозможно представить без общения и деятельности. Мы постоянно ощущаем новые "миры", наше тело и разум все время улавливают внешние и внутренние изменения. Сама наша жизнь зависит от того, насколько успешно мы ощущаем мир, в котором движемся, и насколько точно эти ощущения руководят нашими движениями.
Цель данной работы - показать закономерность сенсорных процессов в деятельности и общения. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач: 1. Показать строение сенсорной системы и содержание сенсорных процессов. 2. Рассмотреть общую модель сенсорной и двигательной систем. 3. Описать роль сенсорных процессов в общении. 4. Выявить связь общения и деятельности.
На протяжении веков люди пользовались различными приспособлениями для связи друг с другом - от очень простых сигналов до более сложных. Для улучшения связи потребовалось введение многих дополнительных компонентов, распознающих, фильтрующих и усиливающих сигналы. Все известные части сенсорных систем, как в простых, так и в сложных нервных системах включают как минимум следующие компоненты: 1) детекторы стимула специализированные рецепторные нейроны; 2) первичный воспринимающий центр, куда сходится информация от группы детекторных блоков; 3) один или большее число вторичных воспринимающих и интегрирующих центров, получающих информацию от первичных воспринимающих центров.
Ощущения – отражение в сознании человека отдельных свойств и качеств предметов и явлений, непосредственно влияющих на его органы чувств. Основные виды ощущений
Основные категории в области сенсорных процессов – модальность и качество. Модальность Чувствительный орган Качество Рецепторы Зрение Сетчатка Яркость Контрастность Движение Размеры Цвет Палочки и колбочки Слух Улитка Высота Тембр Волосковые клетки Равновесие Вестибулярный орган Сила тяжести Вращение Макулярные клетки Вестибулярные клетки Осязание Кожа Давление Вибрация Окончания Руффини Диски Меркеля Тельца Пачини Вкус Язык Сладкий и кислый вкус Вкусовые сосочки на кончике языка
Восприятие – это отражение в сознании человека предметов и явлений в целом, а не отдельных его свойств и качеств. Существует две группы видов восприятия: ØПо модальности ØПо форме существования материи
Сенсорная система начинает действовать тогда, когда какое либо явление окружающей среды стимул, или раздражитель, воспринимается чувствительными нейронами первичными сенсорными рецепторами. В каждом рецепторе воздействующий физический фактор (свет, звук, тепло, давление) преобразуется в нервные импульсы, которые отображают сенсорные стимулы в виде клеточных сигналов, которые могут быть подвергнуты дальнейшей переработке нервной системой.
Все формы ощущений несут информацию о времени о том, когда появился стимул и как долго он воздействовал. Зрение, слух, обоняние и осязание доставляют также сведения о положении источника сигнала в пространстве. Сравнивая силу сигналов, воспринимаемых каждым ухом или каждой ноздрей по отдельности, а также определяя место сигнала в поле зрения, мозг может установить, где находится его источник во внешнем мире. При прямом физическом прикосновении к коже мозг определяет локализацию стимула благодаря связям каждого участка тела с соответствующим пунктом в сенсорной коре.
Сенсорные процессы в общении Ощущения Тип людей
Примеры наиболее типичных фраз и оборотов, которые называются предикаты: • Визуальный тип. «Вижу, что вы имеете в виду» , «тем ное место» , «это выглядит. . . » , «давайте еще раз взглянем на это» , «отрадно видеть» , «при ближайшем рассмотре нии» , «туманное представление» , «пролить некоторый свет» . • Аудиальный тип. «По правде говоря» , «пропускать мимо ушей» , «растрезвонить» , «слово за слово» , «скажите мне» , «неслыханный» . • Кинестетический тип. «Погодите секунду» , «холод ный человек» , «сердечный человек» , «толстокожий чело век» , «уловил идею» , «убийственный аргумент» , «ловко сделано» , «и пальцем не пошевелю ради этого» , «это меня задевает» , «я это печенкой чувствую» , «я свяжусь с вами» .
Существует еще один способ определения сенсорных предпочтений собеседника — по движениям его глаз. Глаз ные яблоки движутся в соответствии с тем, какой сенсорный процесс в данный момент протекает в сознании. В большинстве случаев это движение служит достаточно надежным индикатором того, как именно работает сознание конкретного человека. Движение глазных яблок вверх происходит при преобла дании визуальных процессов, а в сторону — при преоблада нии аудиальных. Взгляд, направленный вниз, обычно связан с кинестетическими ощущениями или с внутренним диалогом.
Сенсорные процессы в общении Восприятие Также эффективное общение невозможно без правильного восприятия, оценки и взаимопонимания партнеров. Вот почему нельзя забывать об основной и важной стороне общения — перцептивной. Перед человеком стоит задача не просто «вос принять» , а, скорее, познать другого человека. В ходе познания осуществляется эмоциональная оценка человека и попытка по нять логику его поступков и уже на этой основе строить свое соб ственное поведение.
Исследованиями подтверждено, что дети и взрослые отличаются по социальной перцепции. Дети в большей степени ориентированы на восприятие внешности (одежда, прическа и т. п. ), они лучше распознают эмоциональное состояние человека по выражению лица, чем по жестам. Кроме того, сильное влия ние на процесс восприятия оказывает профессия наблюдателя. Так, при оценке одного и того же человека продавец будет оценивать внешний вид, филолог — особенности речи, медик — физическое здоровье.
Связь общения и деятельности Люди не просто «общаются» в процессе выполнения ими различных общественных функций, но они всегда общаются в некоторой деятельности, «по поводу» нее. Таким образом, общается всегда деятельный человек: его деятельность неизбежно пересекается с деятельностью других людей.
Иногда деятельность и общение рассматриваются не как параллельно существующие взаимосвязанные процессы, а как две стороны социального бытия человека, его образа жизни. В других случаях общение понимается как определенная сторона деятельности: оно включено в любую деятельность, есть ее элемент, в то время как саму деятельность можно рассматривать как условие общения. Наконец, общение можно интерпретировать как особый вид деятельности.
Сенсорные процессы выступают как важнейшие компоненты любой деятельности. Являясь первичными анализаторами, они помогают строить первые представления об окружающем мире. Общение не возможно без первичного восприятия, т. к. на основе внутренних ощущений строится первое впечатление, и оно играет главную роль в развитии общения. Так и деятельность невозможна без общения, поскольку деятельность – это труд в процессе общения.
Список литературы üБлум Ф. , Лейзерсон А. , Хофстедтер Л. , Ощущение и движение. : Издательство "Мир" 1988 (перевод с англ. к. б. н. Е. З. Година) üРубинштейн С. Л. // Основы общей психологии: В 2 т. – Т. II. – М. , 1989. üМУРЗИМ – база знаний // энциклопедия по психологии http: //murzim. ru/psihologija/nlp/sovremennye-psihotehnologii/13010 sposoby-vospriyatiya-mira-i-obschenie. html üИнтернет – ресурс http: //socialpeded. ru/delovaya-kultura-i-psixologiyaobshheniya/345 -rol-vospriyatiya-v-processe-obshheniya. html üЛомов Б. Ф. Общение как проблема общей психологии / Методологические проблемы социальной психики. М. , 1996. üГамезо М. В. , Домашенко И. А. // Атлас по психологии. – М. : Пед. общество России, 1999.
Скачать презентацию Министерство образования и науки Российской Федерации ФГОУ ВПО
сенсорные процессы в общении и деятельности.pptx