Министерство образования и науки РФ Елабужский институт ФГАОУ ВПО «Казанский (Поволжский) Федеральный Университет» кафедра русского языка и контрастивного языкознания ДОКЛАД «с к Направление и проблемы современного языкознания» Характерные черты и основные единицы когнитивной лингвистики Матерьял подготовил студент факультета РФЖ третьего курса РАО 010 группы Хайдарова Л. Р. Провеил к. ф. н. доцент Данилова Ю. Ю.
Характерные черты когнитивной лингвистики v v v междисциплинарность ; использование репрезентации знаний в качестве центрального понятия; использование компьютерной метафоры; обращение к когнитивным структурам (сценариям и фреймам); исследовательский метод - вычислительный эксперимент; пониженный интерес к культурным и социологическим аспектам функционирования знаний
Когнитивная лингвистика – междисциплинарная область исследований, она объединяет в себе комплекс методов, допускающих разные (и зачас- тую довольно непривычные для традиционн Междисциплинарность Когнитивная лингвистика – междисциплинарная область исследований, она объединяет в себе комплекс методов, допускающих разные пути сбора, обработки, интерпретации данных. Свой вклад в арсенал используемых методов вносят не только лингвисты, но и представители столь разных по исследовательскому стилю направлений, как психология, когнитивная наука, нейронаука, философия, информатика.
Использование репрезентация знаний в качестве центрального понятия. Репрезента ция (лат. , repraesetatio, от re + praesetare представлять) — представленность, изображение, отображение одного в другом или на другое, то есть речь идет о внутренних структурах, формирующихся в процессе жизни человека, в которых представлена сложившаяся у него картина мира, социума и самого себя.
Иерархия понятий для слова минерал. Адаптировано из Bower et al. , 1969
Использование компьютерной метафоры компьютерная метафора – это метафора, построенная на сравнении мозга и разума человека с компьютером. (Словарь лингвистических терминов: Изд. 5 -е, испр-е и дополн. — Назрань: Изд-во "Пилигрим". Т. В. Жеребило. 2010. )
Обращение к когнитивным структурам (сценариям и фреймам) Когнитивные структуры — это складывающаяся в процессе жизни относительно стабильная основа динамических процессов анализа, синтеза, абстракции и обобщения. Фрейм - когнитивная структура, основанная на восприятии знаний о типических ситуациях и связанных с этим ситуациями, ожиданиях, свойствах и отношениях реальных или гипотетических объектов. Фрейм - это способ хранения информации в сознании человека. Сценарий (= динамический фрейм) содержит стандартную последовательность событий, обусловленную некоторой повторяющейся ситуацией. Для каждого отдельного человека существует макросценарий: Я должен окончить институт, устроиться на работу и т. д. - всё расписано до самой смерти. Этот сценарий начинают формировать для нас родители, потом институт и т. д.
Исследовательский метод вычислительный эксперимент Термин Герберта Саймона метод интроспекции, т. е. наблюдения над языком.
Основные единицы когнитивной лингвистики v концепты; v пропозиции; v схемы (типа гештальтов); v динамические фреймы (сценарии);
Концепты. «Понятие концепт отвечает представлению о тех смыслах, которыми оперирует человек в процессах мышления, и которые отражают содержание опыта и знания, содержание результатов всей человеческой деятельности и процессов познания мира в виде неких «квантов» знания» (Краткий словарь когнитивных терминов 1996, с. 90).
Пропозиция – это то, что фигурирует в речевом акте, то есть то, что может быть подвергнуто утверждению, сомнению; то, что может быть предметом просьбы, приказания, пожелания, обещания. (Е. В. Падучевой )
Схема - концепт, представленный некоторой обобщенной пространственно-графической или контурной схемой. Например: наглядный образ дерева вообще - ствол и крона), образ реки как протяженности, ленты. Схемы можно нарисовать, что говорит о реальности существования данной формы структуризации знаний. Схема - промежуточный тип концепта между представлением и понятием, определенный этап развития абстракции
Динамические фреймы. Сценарий - последовательность нескольких эпизодов во времени; это стереотипные эпизоды с признаком движения, развития. Фактически это фреймы, разворачиваемые во времени и пространстве как последовательность отдельных эпизодов, этапов, элементов: посещение кино, поездка в другой город, посещение ресторана, поликлиники, драка, игра, экскурсия. Стадион - это фрейм, а посещение стадиона, выступление на стадионе, реконструкция стадиона и т. д. - сценарии.
Скачать презентацию Министерство образования и науки РФ Елабужский институт ФГАОУ
Microsoft Office PowerPoint.ppt