МГГУ имени М А Шолохова Факультет изящных и

МГГУ имени М. А. Шолохова Факультет изящных и визуальных искусств ПРЕЗЕНТАЦИЯ на тему: «Наглядность как средство активизации изобразительной деятельности школьников» Выполнила: Киреева Мария Владимировна 5 курс очно-заочное отделение

Начиная от древности и до настоящих дней, методы и средства преподавания рисунка и живописи постоянно совершенствовались, развивались. В эпоху Возрождения Леонардо да Винчи, Л. Б. Альберти, А. Дюрер предложили различные методики обучения рисованию с натуры. В основу обучения Альберти положил метод рисования с помощью «завесы»

Методика обучения рисованию Леонардо да Винчи была основана на изучении и анализе натуры. Л. Б. Дюрер обучение рисованию построил на методе «обобщения формы» , который позднее был назван «методом обрубовки» .

Братья Александр и Фердинанд Дюпюи для обучения рисованию создали специальные модели. Сапожников А. П. предложил изучать законы перспективы, изменение освещенности различных поверхностей от их освещения, законы светотени с помощью специально сконструированных моделей. Для демонстрации конструкции человеческой головы им разрабатывается специальная проволочная модель.

На уроках изобразительного искусства необходимо в комплексе использовать все виды наглядности: - репродукции картин и рисунков мастеров - показ моделей, макетов, плакатов, диафильмов, таблиц, слайдов и т. д. Наилучшим средством наглядного обучения является рисунок самого педагога на классной доске, на листе бумаги или на полях работы ученика.

Преподаватели должны приобрести достаточный опыт в педагогическом рисовании объектов, предусмотренных школьной программой. Необходимо уделить серьезное внимание работе на доске, на белой бумаге графическими материалами и гуашью, чтобы выработать навыки работы на вертикальной плоскости над изображениями больших размеров, а также выполнению стилизованных рисунков и методической последовательности изображения различных предметов. Самостоятельное изготовление учителем наглядных пособий: плакатов, таблиц и т. д. Необходимо также уделять внимание методическому оснащению и оформлению кабинета изобразительного искусства.