Межведомственный региональный проект PRO чтение В рамках

Межведомственный региональный проект «PRO чтение»

В рамках межведомственного взаимодействия

Сроки и этапы реализации Проекта Декабрь 2014 – декабрь 2017 гг.

Основания для инициации Проекта

Основания для инициации Проекта Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы (утв. Распоряжением Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 163 -р) Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016 — 2020 годы (утв. Распоряжение правительства РФ от 29 декабря 2014 года № 2765 -р)

Основания для инициации Проекта Концепция духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17. 12. 2010 № 1897) Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации (протокол № 2(12)-П 4 от 21. 05. 2003 заседания Правительственной комиссии по социальным вопросам военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей)

Основания для инициации Проекта Указ Президента Российской Федерации «О проведении в Российской Федерации Года литературы» от 12. 06. 2014 N 426 Указ Президента Российской Федерации «О подготовке и проведении празднования 70 -й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941– 1945 годов» от 25. 04. 2013 N 417

Основания для инициации Проекта Формирование гражданской, социальной и культурной самоидентификация личности – приоритетное направление деятельности образовательных организаций по реализации государственной политики (ФЗ «Об образовании в РФ» ) ФГОС обеспечивают единство образовательного пространства РФ, преемственность основных образовательных программ и вариативность их содержания (ст. 11)

Основания для инициации Проекта Концепция духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17. 12. 2010 № 1897) Национальная программа поддержки и развития чтения в России на 20072020 гг. , утвержденная Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям и Российским книжным союзом 24. 11. 2006 г.

Основания для инициации Проекта В «Национальной программе поддержки и развития чтения» отмечается, что «возрастающий дефицит знаний и конструктивных идей в российском обществе (на фоне других существующих острых общесистемных проблем) во многом обусловлен снижением интереса к чтению у населения. Современная ситуация в этом отношении характеризуется как системный кризис читательской культуры, когда страна подошла к критическому пределу пренебрежения чтением» . Тенденция падения интереса к чтению в России – тревожное явление для страны, в которой чтение всегда было занятием исключительно значимым.

Основания для инициации Проекта Проблема чтения осознаётся в современном мире как общенациональная и государственная. По результатам анкетирования учащихся 5 -8 классов школ г. Пензы свыше 50% опрошенных смотрят на книгу как на источник развлечения и удовольствия; энциклопедические книги читают 3, 6% опрошенных, а документальную литературу вообще никто не читает. Этим объясняется необходимость создания в образовательных организациях области читательской среды, т. е. атмосферы, способствующей формированию читательских интересов, потребности в чтении, и вовлечение в процесс чтения семьи.

Цель Проекта Повышение уровня читательской компетентности детей, рост читательской активности населения региона

Адресная направленность (целевая группа Проекта) q. Учителя русского языка и литературы qучителя предметники qпедагогические работники дошкольных образовательных организаций qбиблиотекари

Партнеры Проекта • Министерство образования пензенской области; • Органы управления образованием муниципальных районов (городских округов); • общеобразовательные организации Пензенской области; • ФГБОУ ВПО ПГУ; • Областная библиотека им. М. Ю. Лермонтова; • Областная библиотека для детей и юношества; • Библиотеки общеобразовательных организаций Пензенской области

Задачи Проекта 1. Провести мониторинг читательской компетентности и читательской активности школьников 2. Провести анализ работы школьных библиотек по формированию читательской компетентности и читательской активности в условиях реализации ФГОС НОО и перехода на ФГОС ООО и создать региональную программу поддержки школьных библиотек и библиотекарей 3. Разработать программы семейного и досугового чтения 4. Провести региональные мероприятия, направленные на пропаганду чтения, поддержку и развитие читательской компетентности 5. Обеспечить информационное и научно-методическое сопровождение проекта.

Министерство образования Пензенской области Организовать проведение мониторинга деятельности школьных библиотек и создать Региональную программу поддержки и развития школьных библиотек как ключевого компонента формирования читательской среды в образовательной организации 1. Областных мероприятий и акций, направленных на поддержку и развитие чтения Областной педагогический совет «Как воспитать у ребенка любовь к чтению? » Областной марафон родительских собраний «Читающие родители – читающий ребенок» Флеш-моб «Почитаем перед сном» «Час семейного чтения»

Министерство образования Пензенской области Организовать проведение мониторинга деятельности школьных библиотек и создать Региональную программу поддержки и развития школьных библиотек как ключевого компонента формирования читательской среды в образовательной организации 1. Областных мероприятий и акций, направленных на поддержку и развитие чтения Развивающие часы чтения «Сказка по четвергам» Буккроссинг «Прочитай – оставь другому!» Областной марафон. Стихокроссинг эстафета « 50 «Пусть стихи книг, расскажут обо прочитанных мне» вместе с родителями» «Книга месяца: читаем и обсуждаем – вместе»

Министерство образования Пензенской области Организовать проведение мониторинга деятельности школьных библиотек и создать Региональную программу поддержки и развития школьных библиотек как ключевого компонента формирования читательской среды в образовательной организации 2. Областных конкурсов Конкурс проектов «Читающая школа» «Моя любимая сказка» «Семь. Я и (конкурс книга» (Самая детского рисунка для читающая дошкольников семья) и младших школьников) «Лучший читатель класса»

Министерство образования Пензенской области Организовать проведение мониторинга деятельности школьных библиотек и создать Региональную программу поддержки и развития школьных библиотек как ключевого компонента формирования читательской среды в образовательной организации 2. Областных конкурсов «Самый читающий класс» Конкурс буктрейлеров (слайд-фильмы, видеоролики и т. д. ) «Книги, объединяющие поколения» Областные конкурсы исполнителей поэтических произведений по актуальной тематике

ГАОУ ДПО ИРР ПО Организовать проведение мониторингов читательской компетентности и читательской активности школьников Организовать проведение конкурсов проектов «Читающая школа» детского рисунка для дошкольников и младших школьников «Моя любимая сказка» «Лучший читатель класса» «Самый читающий класс» исполнителей поэтических произведений по актуальной тематике.

ГАОУ ДПО ИРР ПО Организовать проведение мониторингов читательской компетентности и читательской активности школьников Разработать методические рекомендации к проведению областных мероприятий и акций Флеш-моб «Почитаем перед сном» «Час семейного чтения» Областной «Книга марафонмесяца: эстафета « 50 книг, читаем и прочитанных обсуждаем – вместе с вместе» родителями»

ГАОУ ДПО ИРР ПО Организовать проведение мониторингов читательской компетентности и читательской активности школьников Разработать обновленные программы элективных курсов и методических пособий к ним, направленных на развитие читательской компетенции «Школа рационального чтения» «Учимся работать с учебным и научным текстом» «Смысловое чтение» «Литературное наследие Пензенского края дошкольникам»

ГАОУ ДПО ИРР ПО Организовать проведение Областных литературнопедагогических чтений с последующим изданием сборников материалов Подготовить и провести Областной педагогический совет «Как воспитать у ребенка любовь к чтению? » Подготовить учебно-методическое пособие «Стратегии чтения художественных текстов» Разработать методические рекомендации по организации деятельности клуба «Книголюбы» в ДОО (для детей, родителей и педагогов)

ГАОУ ДПО ИРР ПО Разработать обновленные программы элективных курсов и методических пособий к ним, направленных на развитие читательской компетенции «Школа рационального чтения» «Учимся работать с учебным и научным текстом» «Смысловое чтение» «Литературное наследие Пензенского края дошкольникам»

ГАОУ ДПО ИРР ПО Разработать и реализовать дополнительные профессиональные программы (программы повышения квалификации) для школьных библиотекарей (36 час. ) «Библиотека и чтение как учителей-словесников когнитивный ресурс» (в как организаторов чтения рамках реализации школьников «Стратегии Национальной чтения» программы поддержки и развития чтения в России)

ГАОУ ДПО ИРР ПО Разработать критерии оценки читательской грамотности и уровня читательской компетентности и методические рекомендации по их использованию (совместно с ФГБОУ ВПО ПГУ) Разработать и провести цикл вебинаров, методических семинаров-консультаций, мастер-классов для школьных библиотекарей (педагогов-библиотекарей), педагогов – организаторов детского и семейного чтения, студентов по проблемам формирования читательской культуры (совместно с ФГБОУ ВПО ПГУ)

Образовательным организациям Разработать школьные проекты поддержки и развития чтения «Читающая школа» . Спланировать проведение Дней общения в школьной библиотеке «Я с книгой открываю мир» (в дни школьных каникул) Организовать презентацию детских книг для родителей «Книги моей домашней библиотеки» Разработать программу летних чтений «Каникулы с библиотекой» Участвовать в областных мероприятиях, направленных на поддержку и развитие чтения Создать на сайтах школ Web-странички «Воспитываем читателя»

Образовательным организациям Создать программы семейного и досугового чтения Материнский всеобуч «Книга в руках мамы» в рамках Часы родительской грамотности социально-культурного проекта в образовательных по реализации Указа президента организациях РФ «О национальной стратегии ( «Как и что читать детям!» , действий в интересах детей на «Создание духовного климата 2012/2017 г. г. » . (создание уголка семьи, способствующего для мам, встреча матерей, с формированию ребёнкаписателями, издателями читателя» , «Читающие родители детской литературы, – читающий ребёнок» и пр. ) привлечение психологов, педагогов, библиотекарей)

Образовательным организациям Подготовить и провести мастер-классы «Читать вместе с папой – это классно!» Организовать и развивать деятельность клубов семейного чтения в образовательных организациях и библиотеках области ( «Живой родник» , «Книголюбы» , «Книгочеи» , клуб-театр семейного чтения «Вместе в мире книг» и пр. )

Результативность Проекта позитивная динамика численности обучающихся, проявляющих интерес к чтению увеличение числа участников конкурсов, акций, мероприятий, направленных на повышение уровня читательской компетентности не менее чем на 10% ежегодно привлечение к семейному чтению не менее 30% семей обучающихся к концу 2015 года; не менее 50% семей – к концу 2017 года

Результативность Проекта разработка программ семейного и досугового чтения не менее 70% образовательных организаций к концу 2015 года; 100% – к концу 2017 года повышение квалификации не менее 50 учителейсловесников и школьных библиотекарей по программам поддержки и развития чтения ежегодно (всего – не менее 150 человек).

Результат реализации проектов в 2014 году: 3. Проект «PRO чтение» Проект разработан в ноябре 2014 года и размещен на сайтах Министерства образования Пензенской области и ГАОУ ДПО ИРР ПО; презентация проекта состоялась 1 декабря 2014 года.

Результат реализации проектов в 2015 году 3. Проект «PRO чтение» 4 февраля 2015 г. состоялось открытие Года литературы в Пензенской области

Областной конкурс проектов «Читающая школа» В конкурсе приняли участие 36 образовательных организаций. Среди 50 участников – разработчиков проектов – были учителя русского языка и литературы, педагоги-библиотекари, учителя иностранного языка, биологии, начальных классов, педагогиорганизаторы, педагоги учреждений дополнительного образования.

Областной конкурс проектов «Читающая школа»

АКЦИЯ «КНИГА МЕСЯЦА»

Книга марта

Книга апреля

Книга — учитель без платы и благодарности. Каждый миг дарит она тебе откровения мудрости. Это — собеседник, имеющий мозг, покрытый кожей, о тайных делах вещающий молча. Навои А. «Что может быть драгоценнее, чем ежедневно входить в общение с мудрейшими людьми мира» . Л. Н. Толстой