МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ КУРСОВ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР И ОРКСЭ Резниченко

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ КУРСОВ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» И «ОРКСЭ» Резниченко Е. И. , учитель начальных классов МБОУСОШ № 12 ЗАТО г. Североморск

Значение учебного курса ОРКСЭ Дети – достояние страны, каковы дети – таково и будущее России. Народная пословица гласит: «Добрые дети – дому венец, злые дети – дому конец» . Духовнонравственное воспитание и развитие подрастающего поколения – грандиозная задача, которая стоит перед всей страной.

Значение учебного курса ОРКСЭ

Особенности учебного курса ОРКСЭ Курс. ОРКСЭявляетсякультурологическими направленна формирование культурологической компетентности учащихся. Его изучение ориентировано на систематизацию, обобщение знаний учащихся о нравственности, истории, культуре, которые они получили в предыдущие годы обучения.

Межпредметные связи курсов «Окружающий мир» и «ОРКСЭ» В силу своих интегративных возможностей особое место в реализации межпредметных связей с курсом «ОРКСЭ» занимает предмет «Окружающий мир» . Содержание этого учебного предмета построено с учётом принципов, изложенных в Концепции. Тематическое планирование курса представлено в Примерных программах начального общего образования в 3 -х вариантах (1 вариант – исходный, 2 вариант – с акцентом на естественно - научную составляющую курса, 3 вариант - с социально-гуманитарной доминантой содержания). Каждый их трёх вариантов обязательно содержит дидактические единицы, направленные на духовнонравственное развитие личности, в том числе – с обращением к этической стороне традиционных для России религиозных культур.

Межпредметные связи курсов «Окружающий мир» и «ОРКСЭ»

Межпредметные связи курсов «Окружающий мир» и «ОРКСЭ» Установка на осознанное формирование личной ответственности каждого человека по отношению к природе, семье, родине и к самому себе – красной нитью проходит через весь курс «Окружающий мир» в системе «Перспектива» , «Школа России» . УМК всех четырёх лет обучения представляют духовно-нравственные ценности экологической и семейной этики, а также этики гражданина России с позиции светского мировоззрения. Следовательно, ценностно-смысловым стержнем, организующим содержание курса «Окружающий мир» , являются ключевые понятия «природа» , «семья» , «Родина» , которые чрезвычайно значимы и для содержания курса «ОРКСЭ» .

Сравнение тем учебных курсов «Окружающий мир» и «ОРКСЭ» ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 1 класс Что такое Родина? Что мы знаем о Москве? 2 класс Родная страна. Государственные символы России. Что мы знаем о народах России? Наша дружная семья. Общество. 4 класс Программа М. Т. Студеникина Основной закон России и права человека. Мы граждане России. Славные символы России. Россия – Родина моя Такие разные праздники. Семья. Семейные традиции. Семья народов России. Когда мы станем взрослыми? Как живёт семья? Проект «Моя семья» . 3 класс ОРКСЭ В школе. Правила твоей жизни. Правила вежливости. Вежливость. Ты и твои друзья. Дружба и порядочность. Добро и зло.

Вывод

Источники 1. 2. 3. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 -х частях. Ч. 1 – М. : Просвещение, 2010. Данилюк А. Я. , Кондаков А. М. , Тишков В. А. Концепция духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России. – М. : Просвещение, 2009. Студеникин М. Т. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики: учебник для 4 класс общеобразовательных учреждений. – М. : ООО «Русское слово – учебник» , 2013.