МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ КОНФЛИКТЫ В ДЕТСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ И ПУТИ ИХ

МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ КОНФЛИКТЫ В ДЕТСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ. подготовил Михайленко А. Е. вп-псп-2 -1

Что такое конфликт? Конфликт (от лат. conflictus – ссора, столкновение, спор) определяется как отсутствие согласия между двумя или более сторонами, как столкновение противоположнонаправленных, не совместимых друг с другом тенденций всознании индивидов, в межличностных или межгрупповых взаимодействиях, связанное с отрицательными эмоциональными переживаниями

Что делать, если был выявлен конфликт? Нужно: установить его действительных участников; изучить их мотивы, особенности характера; выявить главные причины интересов и ценностей, которые привели к этому конфликту; узнать намерения участников о приемлемых способах преодоления конфликта; определить все возможные пути преодоления конфликта. Каждый конфликт имеет пространственные (сфера возникновения, условия возникновения, результат конфликта) ивременные (длительность, частота, повторяемость конфликта)характеристики

Самая важная педагогическая задача - научить ребенка быть самостоятельным и отвечать самому за свои действия

Если у драчуна есть постоянная жертва оскорблений, они часто ругаются и дерутся между собой, то тут можно поступить иначе. Стоит попробовать сдружить их. Например, посадить за одну парту или назначить в напарники по какойнибудь работе. Пусть научатся сотрудничать - такой опыт очень пригодится им в дальнейшей жизни.

Межличностный конфликт – когда подростки с различными взглядами, чертами характера совсем не могут ладить друг с другом, в корне различаются взгляды и цели; внутриличностный конфликт - такой конфликт может возникнуть при низкой удовлетворённости жизнью, друзьями, учебой, отношениями со сверстниками, малой уверенностью в себе и близких людях, а также со стрессом

Конфликт между личностью и группой - может возникнуть конфликт , если эта личность займет позицию, отличающуюся от позиций группы, например, весь класс срывает урок, а один подросток остается в классе…несмотря на его устойчивую нравственную позицию, его отношения с классом будут конфликтом , так как он идет против мнения группы; Межгрупповой конфликт – возникает из-за противоречий и идейных установок двух различных групп

Вмешательство в конфликт здесь можно прокомментировать происходящее, попытаться отвлечь ссорящихся, разнять противников; Оценить обстановку, выяснить, кто участвует в конфликте, и кто знает, что произошло; Оказать помощь пострадавшему; виновником лучше обстоятельно заняться позже; Избавиться от зрителей , если присутствие других детей осложняет ситуацию, велеть им разойтись или самому уйти с участниками конфликта в другое место; Успокоить участников конфликта, например: велеть им несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть; развести их в разные стороны, посоветовав «охладить пыл» ; устроить так, чтобы они не видели или не могли коснуться друга, пока не придут в себя; дать возможность выразить свои эмоции – обиду, злость; расспросить их, что случилось и как они себя чувствуют.

Разрешение конфликта когда дети успокоятся , провести с ними совместное обсуждение происшествия (разбор конфликта) или в отдельности провести беседу; Сделать выводы: какие последствия влечет за собой поведение участников конфликта, должно ли последовать наказание, играет ли наказание какую – нибудь роль для виновника, какие уроки они влекут, какие внушения должны получить участники конфликта, если их поведение не имело серьезных последствий или если оно привело к каким – либо нежелательным осложнениям; Позаботиться о поддержке, если она нужна со стороны , обратиться конкретно к кому-нибудь из детей и дать указания, что делать.

Спасибо за внимание