Международная конференция Проблемы взаимодействия университетов и развития международного

Международная конференция «Проблемы взаимодействия университетов и развития международного научно-технического и образовательного партнерства для обеспечения инновационного развития России» «Стратегия интернационализации: сотрудничество vs лидерство» Москва, Рос. НОУ, 2016

Развитие взаимодействия университетов и в части международного научно-технического и образовательного партнерства в значительной степени зависит от: • Артикулированной политической воли / заказа • Включенного административного ресурса • Достаточного финансового ресурса и его оптимальной концентрации / распределения • Выбора адекватных международных партнеров и приоритетов • Уровня подготовленности российских университетов и их кадрового состава к системному развитию международного сотрудничества 2

Динамика и диалектика) СССР 90 -е • Международное сотрудничество в образовании как область государственной политики • Экспорт образовательных услуг как инструмент влияния • Международное сотрудничество как инструмент выживания и развития • Индивидуальный и институциональный характер международного сотрудничества • Преимущественно импорт образовательных услуг • Интернационализация как фактор развития и повышения конкурентоспособности 2000 -е – • Уровень интернационализации как обязательство вузов н. в. • Экспорт образовательных услуг как статья дохода 3

Интернационализация « Процесс интеграции международного, поликультурного и глобального измерения в интересах, развитии и предоставления высшего образования» (Knight, 2003) Интернационализация как важнейший фактор институционального и системного развития Международное сотрудничество Интернационализация как эффективный инструмент реализации геополитики и коммерческого продвижения образовательных услуг Международная конкурентоспособность 4

Интернационализация (в рамках мониторинга МОН) 5

Российские университеты в международных рейтингах университетов мира (QS, THE, ARWU) 6

Вклады университетских кластеров России в общую публикационную активность Кластер Количество университет ов Публикационные доли в общем массиве публикаций России в Web of Science Core Collection в 2014 г. , % Cредняя цитируемость публикации в кластере, 2009 -2014 гг. (ед. ) НИУ 29 21 2, 161 ФУ 9 7 1, 649 Проект 5 -100 14 22 3, 043 НУ 2 15 3, 881 НИУ + ФУ + НУ 40 41 2, 287 Прочие университеты России* 113 17 1, 591 * Университеты, чьи публикации (хотя бы одна) проиндексированы в Wo. S CC в 2014 г. 7

Удельный вес иностранных студентов в вузах 5 -100 Объем средств, полученных от образовательной деятельности иностранных граждан в вузах 5 -100 8

6. 2 5. 5 0. 0 4. 2 0. 0 4. 3 0. 3 128 140 115 120 91 85 100 67 80 60 52 51 45 60 38 36 31 2634 28 26 30 21 40 16 12 8 9 14 5 1 0 20 0 М БФУ ДВФУ КФУ САФУ СВФУ СКФУ СФУ Ур. ФУ ЮФУ им. И. Канта млн. рублей 13. 2 У « КН Бел им И ГУ. Н ТУ- » . П КА. О И га рё. М. . ГС М У Ф ТИ ТГ Го рн М У ИЭ ы й Т ун ив ВШ ер Э си т. . . НГ ПН У И РН ПУ ИМ СП У б. П У СГ У 13. 9 ГУ 16 14 12 10 8 6 4 2 0 НИ млн. рублей Доля иностранных студентов и доходы от международной образовательной деятельности в группе НИУ и ФУ Объем средств от образовательной деятельности иностранных студентов в федеральных университетах в 2015 году Объем средств от образовательной деятельности иностранных студентов в НИУ в 2015 году 9

Университет мирового класса = классический исследовательский университет (американская модель) + качество деятельности которого общепризнанно исключительным на мировом уровне Интернационализация Международные рейтинги университетов Университет Расходы на 1 студента (тыс. долл. США) Гарвардский университет 106 Стэнфордский университет 165 Токийский университет 77 Университета Копенгагена 33 Австралийский национальный университет 30 Россия (5/100) к 2020 по плану 12 -25 10

Преимущества и недостатки модели университета мирового класса Преимущества: • Научно-образовательный процесс исключительного качества • Локомотив инновационного развития • Включенность в мировой научно-образовательный процесс Harvey and Green (1993) Качество университета: • Исключительность • Безупречность • Гибкость • Эффективность ( «value for money» ) • Соответствие цели 11

Альтернативные подходы Модель «Flagshsip university» (J. Douglass) • В основе – модель исследовательского университета, включенного в мировое научно-образовательное пространство • Снижение влияния международных рейтингов на деятельность университета • Перенос акцентов с репутации университета на его полезность на национальном уровне (при сохранении конкурентоспособности на мировом уровне) • Одинаковая важность как исследовательского, так и образовательного процессов в университете 12

Трансформация высшей школы России ОРУ 13

Факторы конкурентоспособности — механизмы, процессы и структуры, внедрение и успешное использование которых может способствовать развитию конкурентоспособности на национальном и международном уровнях 14

Некоторые качественные оценки уровня интернационализации • • • Наличие ясно сформулированной стратегии и плана развития интернационализации и их интеграция в стратегию развития университета Уровень руководства, ответственного за данное направление, и заинтересованность первых лиц университета Качество управленческой инфраструктуры: международные подразделения: их количество, качество персонала, структурное соответствие задачам, уровень координации… Качество консультационной и организационной поддержки мобильности: структуры для работы с иностранными абитуриентами и студентами… Качество информационной поддержки процесса интернационализации: сайт на иностранных языках, участие в выставках, организация маркетинговых мероприятий, публикации и презентации результатов исследований … Качество бытовой инфраструктуры: общежития, медицинские услуги, страховки, питание… Кадровая политика, формирующая стимулы для развития лингвистических и других компетенций, необходимых для успешной интернационализации… Система стимулов для участия в / разработки и реализации международных исследовательских проектов, подготовки совместных публикаций… Кадровая политика, направленная на привлечение в университет ведущих зарубежных ученых и лучших преподавателей. Участие в международных сетях и другое…… 15

Влияние различных политических уровней на институциональные стратегии интернационализации Мотивация вузов для выбора стратегии интернационализации 16

Какие виды деятельности включены в международные стратегические партнерства Ключевые задачи в работе специалистов вузов, занимающихся международным сотрудничеством 17

«Лидерами не рождаются, лидерами становятся» Сотрудничество как общая культура, взаимное развитие и продвижение общих интересов Конкуренция на национальном и международном уровне как стимул к развитию 18

Развитие взаимодействия университетов и в части международного научно-технического и образовательного партнерства в значительной степени зависит от: • Артикулированной политической воли / заказа • Включенного административного ресурса • Достаточного финансового ресурса и его оптимальной концентрации / распределения • Выбора адекватных международных партнеров и приоритетов • Уровня подготовленности российских университетов и их кадрового состава к системному развитию международного сотрудничества 19

Спасибо за внимание! 123022, г. Москва, ул. 1905 года, д. 7, стр. 1 Телефон: 8 (495) 937 -43 -50 E-mail: arzhanova@ntf. ru