Международная конференция Edu Tech Russia 2011 Инновационные технологии

Международная конференция Edu. Tech Russia 2011 «Инновационные технологии в образовании и обучении» Реализация требований образовательных стандартов третьего поколения в электронных учебнометодических комплексах Модель структуры информационно-методического сектора Центра дистанционных образовательных технологий 1

Требования к электронным курсам v Соответствие требованиям ФГОС-3 v Возможность применения во всех формах обучения v Интерактивность v Мультимедийность v SCORM 2004 v Удобный пользовательский интерфейс 2

Соответствие учебных курсов требованиям ФГОС-3 v Блочно-модульная структура учебного курса v Компетентносто-ориентированный подход v Наличие практической составляющей v Наличие интерактивных форм 3

Справочный блок Методический блок Информационный блок Контролирующий блок Практический блок Теоретический блок Функциональные блоки электронного курса 4

Теоретический функциональный блок Состав теоретического блока курса v текстовый материал v гипертекстовые ссылки v рисунки, таблицы, аудио- и видео-клипы v компьютерные модели v система интерактивных заданий для закрепления теоретических знаний 5

Теоретический функциональный блок Гипертекстовые ссылки v ссылки прямого перехода v ссылки, открывающиеся в отдельном окне v всплывающие ссылки (сноска) v раскрывающиеся ссылки 6

Теоретический функциональный блок курса 7

Теоретический функциональный блок курса 8

Теоретический функциональный блок курса 9

Практический функциональный блок курса Состав практического блока курса v практикум по решению типовых задач со встроенными подсказками, пояснениями и ссылками на соответствующие разделы теоретического курса v виртуальный лабораторный практикум v задания для письменных работ (эссе, рефераты) v дискуссия v ситуационная задача v творческое задание 10

Практический функциональный блок курса 11

Контрольно-измерительный блок курса Состав контрольно-измерительного блока курса v база тестовых вопросов v курсовые работы v вопросы для проведения зачетов и экзаменов 12

Контрольно-измерительный блок курса 13

Методический функциональный блок курса Состав методического блока v программа курса v выписки из нормативных документов v методические рекомендации для преподавателей v методические указания по изучению курса (для студента) v требования к оформлению индивидуальных заданий v материалы для проведения интерактивных лекций 14

Методический функциональный блок курса 15

Справочный функциональный блок курса Состав справочного блока курса v глоссарий v список сокращений и обозначений v нормативные документы v список источников (основная и дополнительная литература, ссылки на интернет-ресурсы) 16

Справочный функциональный блок курса 17

Информационный функциональный блок курса Состав информационного блока курса v инструкция пользователя v аннотация курса v информация об авторах и разработчиках курса vключевые слова и понятия v описание курса (структурно-логическая схема курса) 18

Анализ академической активности студента позволяет выявить: v систематичность овладения учебным курсом v степень проработки теоретического материала v уровень владения практическими умениями и навыками v оценка уровня творческого подхода 19

20