Международная экономика Тема 1 Основы теории международной торговли

Международная экономика Тема 1. Основы теории международной торговли: спрос и предложение Программа краткосрочного повышения квалификации «Преподавание экономики в школе. Подготовка школьников к Преподавание экономики в школе. 26. 06. 2012 олимпиадам и конкурсам» 26. 06. 2012

Предмет и методы международной экономики Объектами теории международной экономики являются: l международная торговля товарами l международная торговая политика l международная миграция факторов производства l экономическая интеграция l международный трансферт технологий l международные организации Преподавание экономики в школе. 26. 06. 2012 2

Предмет и методы международной экономики В немонетарной теории для анализа проблем международной экономики используется инструментарий микроэкономической теории, то есть отсутствуют монетарные проблемы, анализ проводится с позиций относительных цен. Преподавание экономики в школе. 26. 06. 2012 3

Предмет и методы международной экономики l l l Основными проблемами немонетарной теории международной экономики являются: какие факторы определяю структуру, направления и объемы международной торговли; какое влияние оказывает международная торговля на благосостояние мировой экономики в целом, отдельной страны и отдельных домохозяйств; чем определяются реальные условия обмена (terms-of-trade) страны в международной торговле: отношение индекса экспортных цен к индексу импортных цен за определенный период (этот показатель мы также будем использовать для анализа выгодности международной торговли). Преподавание экономики в школе. 26. 06. 2012 4

Предмет и методы международной экономики Как в любом курсе экономической теории, в курсе международной экономики, чтобы выделить главное и типичное в международных экономических событиях, приходится абстрагироваться от деталей и прибегать к упрощениям. По этой причине в большинстве тем приняты некоторые допущения, вроде совершенной конкуренции, отсутствия ограничений на перемещение товаров и ресурсов, отсутствия транспортных издержек, а взаимодействие ограничено двумя странами или двумя товарами. Преподавание экономики в школе. 26. 06. 2012 5

Предмет и методы международной экономики Для теоретического анализа обычно используется две модели: модель малой страны и двухстрановая модель. В первой модели предполагается, что объемы внешней торговли рассматриваемой страны не влияют на цены мирового рынка. Во второй модели международная торговля сводится к товарообмену между двумя странами, каждая из которых своим экспортом и импортом воздействует на конъюнктуру рынков другой страны. Преподавание экономики в школе. 26. 06. 2012 6

Общее экономическое равновесие закрытой экономики l l Анализ частичного равновесия определяет цену и объемы обращающегося товара на одном рынке. Анализ общего равновесия прослеживает воздействие изменения спроса или предложения на одном рынке на равновесные цены и объемы на всех рынках. Преподавание экономики в школе. 26. 06. 2012 7

Рынок в условиях автаркии p S E pe D Qe Преподавание экономики в школе. 26. 06. 2012 Рыночное равновесие Qi 8

Выигрыш экономического агента Выигрыш агента – разница между денежной оценкой полученного им результата и денежной оценкой понесенных затрат. Преподавание экономики в школе. 26. 06. 2012 9

Выигрыш потребителя (CS) l Р C А Р 2 В Р 1 Q 1→cs=CBQ 10 D 0 Q 2 Q 1 Общий избыток потребителя характеризует в денежной форме общую полезность, получаемую потребителем от потребления товара в определенном объеме Q Преподавание экономики в школе. 26. 06. 2012 10

Выигрыш потребителя (CS) l l Чистый избыток потребителя – разница между общим избытком потребителя и расходами на покупку товара в объеме Q 1: CS=CBP 1 Чистый избыток и получил название выигрыша потребителя, то есть в денежной форме чистую полезность от потребления товара, приобретенных по цене Р 1. Преподавание экономики в школе. 26. 06. 2012 11

Выигрыш производителя l l Выигрыш производителя равен разности между общей выручкой фирмы и общими переменными затратами. Излишки производителя превышают прибыль на величину постоянных затрат. Выигрыш производителя в условиях совершенной конкуренции можно представить как разность между выручкой и суммой предельных затрат. Преподавание экономики в школе. 26. 06. 2012 12

Равновесие в условиях свободной торговли А Б Мир Р Р Р D D S S Ex Рa Рw Рб Im Q Преподавание экономики в школе. 26. 06. 2012 Q Q 13

Выводы l l Почему страны торгуют? Условия спроса и предложения различаются в странах. Товар экспортируется из страны, где его цена до возникновения торговли была ниже, в страну, где его цена была выше. Как торговля воздействует на производство и потребление в обеих странах? В странеимпортере объем потребления растет, а производства падает. В стране-экспортере объем производства растет, потребления падает. Преподавание экономики в школе. 26. 06. 2012 14

Выводы l l Какая страна выигрывает от торговли? Обе. Чистый национальный выигрыш в каждой стране прямо пропорционален изменению цены, произошедшему в результате свободной торговли. Кто выигрывает и кто проигрывает в каждой стране? Выигрывают потребители импортных товаров и производители экспортных товаров. Преподавание экономики в школе. 26. 06. 2012 15

Задачи: l l Небольшая страна импортирует товар Х. Мировая цена товара равна 10. Кривая внутреннего предложения товара Х в этой стране определяется уравнением QS=50+5 P, а уравнение кривой спроса имеет вид: QD=400 -10 P. Выигрывает или проигрывает страна? Преподавание экономики в школе. 26. 06. 2012 16

Задачи: l l В стране А функция спроса на конкретный товар имеет вид: QDA=6 -0, 2 PA, функция предложения: QSA=1+0, 2 PA. В стране В соответствующие функции на тот же товар таковы: QDB=3 -0, 1 PB, QSB=-1+0, 4 PB. Предположим, что между этими странами осуществляется свободная торговля с нулевыми транспортными расходами. Определите, какова будет мировая равновесная цена на данный товар. Определите выигрыш каждой страны от свободной торговли. Преподавание экономики в школе. 26. 06. 2012 17