Методы социологических исследований
Метод включенного наблюдения Качественный метод исследования, позволяющий изучать субъектов в их естественной среде, в повседневных жизненных ситуациях. Особенности: основывается на широком круге источников информации, широком наборе других методов и техник (интервью, анализ документов, квазиэксперимент), неформализованных интервью, менее репрезентативных данных, нестатистическом подходе к обоснованию выводов Цель: позволяет расширить содержательную интерпретацию результатов, полученных другими, более формализованными методами Наблюдатель становится посредником между различными социальными мирами, расширяющим горизонты культурных традиций и способствующим их коммуникации Преимущества: возможность уточнения и усовершенствования теоретических понятий в ходе непосредственного взаимодействия исследователя с описываемой им реальностью
Контекст включенного наблюдения Предварительное исследование - выбор исследовательской проблемы и ситуации наблюдения (обосновываются через логику проверяемой теории, теория задает модель объяснения эмпирических данных) Какие «случаи» считать релевантными, значимыми, существенными для данной исследовательской проблемы? Отбор случаев для изучения, отбор внутри случаев, т. е. к отбор времени, места и людей для наблюдения. Следует учитывать сценические и закулисные области, двойственность позиции исследователя , получение разрешения со стороны «стражников» и поддержки «попечителей» Но – стремление ключевых фигур оказывать влияние на ход и результаты исследования. Роли: 1) полный участник (скрытое наблюдение); 2) участник как наблюдатель; 3) наблюдатель как участник; 4) полный наблюдатель.
Фиксация результатов Контрольный лист для фиксации полевых наблюдений был предложен Дж. Спрэдли. Он включает девять ключевых признаков — «маркеров» , фиксация которых дает возможность достаточно полно описать контекст происходящего: 1) пространство: физическое местоположение или местоположения; 2) актор (деятель): люди, участвующие в происходящем; 3) деятельность: совокупность взаимосвязанных действий, совершаемых людьми; 4) объект: наличествующие физические предметы; 5) акт: отдельные действия, совершаемые людьми; 6) событие: множество взаимосвязанных деятельностей, ведущихся людьми; 7) время: временное упорядочивание происходящего; 8) цель: то, чего люди стремятся достичь; 9) чувства: ощущаемые и выражаемые эмоции.
Эксперимент — это опытное исследование воздействия отдельного фактора (или нескольких факторов) на интересующую исследователя переменную Виды: лабораторный (истинный) и полевой Лабораторный Цель: проверка теоретической гипотезы осуществляется в условиях максимального контроля над уровнем воздействия независимой переменной и очищения (изоляции) этого воздействия от посторонних влияний, оказываемых внешними, с точки зрения проверяемой гипотезы, переменными. Особенности: высокий уровень надежности и валидности -соответствия эксперимента его цели, измерение именно того эффекта, который предполагалось измерить. Условия проведения: 1) контроль над уровнем независимой переменной, 2) изоляция основного эффекта 3) многократное воспроизведение полученных результатов, которое позволяет нивелировать случайные изменения результата отдельных испытаний, связанные с несистематическими колебаниями фона, случайными ошибками, усталостью и т. п.
4) использование экспериментальной и контрольной групп для проведения повторных сравнений; в контрольной группе ее значение равно нулю, в экспериментальной —определенное значение. 5) рандомизация, т. е. случайный отбор испытуемых в контрольную и экспериментальную группы. Полевой эксперимент проводится в естественных условиях и в большинстве случаев имеющий своей целью не столько проверку научной гипотезы о причинной связи между переменными, сколько оценку эффективности различных программ или методов воздействия. Виды: эксперименты, дублирующие реальный мир (уже описанные «натурные» эксперименты), и эксперименты, улучшающие реальный мир (улучшающие реальный мир, прежде всего позволяют повысить валидность и надежность данных) Многомерные эксперименты позволяют проверять более тонкие и точные содержательные гипотезы о механизмах индивидуального и группового поведения.
Массовый опрос Идеальная модель - «модель Гэллапа» , т. е. тот тип опроса общественного мнения, который сложился в 1930— 1940 -х гг. в результате сотрудничества (и конкуренции) между основанным Дж. Гэллапом в 1935 году Американским институтом общественного мнения и другими исследовательскими фирмами. 1) общенациональный характер; 2) отбор из генеральной совокупности всех лиц, достигших избирательного возраста; 3) максимальная приближенность времени проведения опроса ко времени выборов или референдумов; 4) среднее число респондентов в выборке — 2000 человек; 5) случайный или квотный характер выборки; 6) использование стандартных вопросников и личное интервьюирование каждого респондента по месту жительства; 7) «закрытый» характер вопросов; 8) сбор индивидуальных, неагрегированных данных (каждое наблюдение может быть соотнесено с конкретным индивидуумом в
Исследовательский план массового опроса Регулярные, «срезовые опросы» Лонгитюдные – анализируют данные во временной перспективе; данные получают многократно, в разные моменты времени В трендовом опросе одна и та же генеральная совокупность изучается в разные моменты времени, причем каждый раз выборка строится заново; анализируются последовательные выборки из одной и той же совокупности. Определение того, что считать единицей анализа. Каждому индивиду (респонденту) приписывается определенное значение по каждой переменной. Обычно единицами анализа, т. е. теми, кого исследуют, бывают именно люди. Однако единицами анализа могут быть и семьи, и организации, и регионы Построение структурированной матрицы данных, ( «уровень преступности» , «население» , «число судимых» Нахождение исследовательских переменных — строки матрицы данных — и как будет осуществлен переход от теоретического понятия к измеряемому показателю. Концептуализация и измерение — переход к разработке анкеты, плана интервью, схемы эксперимента и к сбору данных. Создание модели измерения, в которой будут определены (специфицированы) все предполагаемые связи между теоретическим конструктом и теми эмпирическими показателями, которые мы намерены использовать для его измерения.
Панельное исследование — это многократное обследование одной и той же выборки из генеральной совокупности в разные моменты времени. Эту многократно используемую выборку и называют панелью. Панель — это прибавление к двумерной матрице еще одного измерения, превращающего ее в пределе в некий «параллелепипед» данных. Панельные исследования позволяют не только зафиксировать какие-то социальные изменения в установках, поведении и т. п. , но и выявить причины и последствия этих изменений на микроуровне, т. е. на уровне отдельных индивидов. Оптимальным решением является использование комбинированных исследовательских планов, сочетающих в себе некоторые черты «срезовых» , трендовых и панельных опросов. Самый простой из таких планов это ретроспективное панельное исследование, когда опрос проводится однократно. Эффективны циклические планы с замещением, где в каждой последующей волне какая-то доля исходной выборки «отдыхает» , будучи замещенной новой эквивалентной подвыборкой.
Правила 1. Избегать использования специальных терминов или сленга. 2. Короткие формулировки. 3. Избегать многозначности или «подталкивающих» (или наводящих) вопросов, неявно указывающих респонденту, какой ответ желателен. 4. Не использовать выражения, содержащие в себе отрицание. 5. Вопросы, требующие особой компетенции или осведомленности о чем-то, нужно задавать лишь тем, кто может на них ответить. 6. В вопросах, касающихся фактического положения дел или поведения людей, следует достаточно конкретно определять временные и пространственные координаты интересующих Вас событий. 7. Избегать излишней детализации вопросов. Во-первых, респонденту в большинстве случаев легче указать некоторый числовой интервал, чем оценить точное значение признака. задать 8. Избегать «сензитивных» (иногда — «угрожающих» , деликатных) вопросов «Сензитивными» могут считаться любые вопросы, направленные на получение сведений, которые люди обычно предпочитают утаивать. Ответы на личностные или деликатные вопросы чаще бывают неискренними и соответственно ведут к не связанным с выборкой систематическим ошибкам в данных.
Скачать презентацию Методы социологических исследований Метод включенного наблюдения Качественный
Методы социологических исследований.pptx