Методы психологопедагогической диагностики Методы диагностики формализованные Количественное

Методы психологопедагогической диагностики

Методы диагностики формализованные Количественное и качественное сравнение индивида с другими малоформализованные Получение сведений плохо поддающихся объективизации Регламентация процедуры Трудоёмкость Тесты, опросники, проективные, психофизиологические методики Наблюдения, опросы, анализ продуктов деятельности

Основные методы психологопедагогической диагностики наблюдение эксперимент

Планомерно Целенаправленно Условияестественные Наблюдение – фиксирование психологических фактов в естественных условиях

наблюдение Простое(обынчое) Соучаствующее (включенное)

Требования: Оценивание поведения в разных ситуациях Постановка цели(какое проявление будет изучаться) Поддерживание естественных условий жизни Не вмешиваться в деятельность ребёнка Беспристрастность Последовательность и систематичность Фиксация результатов в протоколе

ЭКСПЕРИМЕНТ Специально созданные условия Изучение психических особенностей

Усвоение новых знаний Выявление потенциальных способностей Выработка способов решения Диагностический обучающий эксперимент

Качественная и количественная диагностика компонентов обученности Активность в решении интеллектуальных задач Диагностирующий обучающий эксперимент Восприимчивость к помощи Способность к логическому переносу

Правила Моделирование Обнаружение психической нарушенных и деятелльности сохранных в игре, труде, психических учёбе, общении функций Возможность выявить как испытуемый воспринимает помощь Учёт возрастных и физиологгическх особенностей Раскрытие качественной Результаты характеристики фиксируются в психических потоколе нарушений Учёт предполагаемого уровня психического развития ребёнка

Дополнительные методы психолого-педагогической диагностики Анализ документации Беседа Тестирование Опросы, опросники Анализ продуктов деятельности Проективная техника Психофизиологические методики

Беседа Получение информации об особенностях психического развития педагоги Общение ребёнок родители

Правила ведения беседы: Постановка цели, выбор материала Заучивание вопросов наизусть. Возможно использование уточняющих вопросов Проводится индивидуально в специальном помещении, 1015 мин. Установлен перед беседой доверительных отношений с испытуемыми

Опрос Вербальная коммуникация Сбор первичных данных Получение надёжной информации о субъективных состояниях Важно правильно сформулировать вопросы.

Метод опроса педагогов и родителей

Интервью Опросникианкеты Личностный опросник

Интервью Стандартизированное свободное Частично стандартизированное

Личностные опросники письменные бланковые групповые индивидуальные компьютерные

Анализ продуктов деятельности Вспомогательная методика Продукты деятельности Рисунки Аппликации Изображения И др. конструкции

Проективная техника стимул Испытуемый дополняет, интерпретирует

Придание смысла стимулам Рисование Проективная техниика Завершение предложения, рассказа, истории Создание деталей из осмыслённого целого Истолкование какого-либо события, ситуации

Психофизиологическая методика Диагностируются природные особенности

Стандартизирован Установление количеств. и качественных индивид. различий Тест Чаще ограничен во времени краток

Спасибо за внимание!