Методы психодиагностики в работе с пожилыми людьми Выполнила: студентка 5 курса 2 группы ФКП Минина Ю. А.
Психодиагностика – раздел психологии, изучающий методы определения психологических особенностей человека с целью наиболее полного раскрытия его внутреннего потенциала во всех сферах жизни.
Роль психодиагностики в исследовании пожилых людей Особенност и личности пожилого человека Изучение степени адаптации в пожилом возрасте Оценка возрастных изменений и возрастных различий. Роль психодиагностики в исследовании пожилых людей Выявление нарушений психических процессов Выявление отношения пожилого человека к данному периоду своей жизни
Трудности проведении диагностики пожилых людей. – диагностика пожилых людей, когда возрастные изменения состояния здоровья и психики приближаются к патологическим; – неграмотность и низкое образование; – восприятие пожилыми людьми исследования как формального экзамена или как визита к врачу; – особенности стратегии поведения пожилых людей в ситуации диагностики.
У пожилых людей часто имеется сенсорный дефицит, что влечет за собой две проблемы: – ситуация диагностики требует хорошей способности видеть и слышать, поэтому нужно поощрять пожилых людей пользоваться очками и слуховыми аппаратами, если это необходимо. – очень немногие тесты разработаны специально для людей позднего возраста, имеющих нарушения зрения и слуха.
Пожилым людям требуется больше времени для адаптации к ситуации опроса или тестирования. Такая адаптация необходима для того, чтобы опрашиваемый человек почувствовал себя спокойным и непринужденным. Ситуация опроса требует атмосферы взаимного доверия и сотрудничества, поэтому пожилым людям нужно помогать, одобряя и подбадривая их во время тестирования.
Психодиагностика людей пожилого возраста наиболее часто проводится по следующим методикам: n Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда n Шкала самооценки и оценки тревожности (Ч. Спилбергер) n Методика «Мотивация аффилиации» (А. Мехрабиан и М. Ш. Магомед-Эминов). n Тест «Эгоцентрические ассоциации» n Методика «Склонность к одиночеству» n Изучение мудрости (P. Baltes и др)
Методика диагностики социальнопсихологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда Методика определяет уровень сформированности социальнопсихологической адаптации личности. В опроснике содержатся высказывания о человеке — его переживаниях, мыслях, привычках, стиле поведения. Все эти высказывания испытуемый может соотнести с собственным мнением о себе.
Шкала самооценки и оценки тревожности (Ч. Спилбергер) Тест является надежным и информативным способом самооценки уровня тревожности в данный момент (реактивная тревожность как состояние) и личностной тревожности (как устойчивая характеристика человека). Личностная тревожность характеризует устойчивую склонность воспринимать большой круг ситуаций как угрожающие, реагировать на такие ситуации состоянием тревоги. Реактивная тревожность характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью.
Методика «Мотивация аффилиации» (А. Мехрабиан и М. Ш. Магомед. Эминов). Предназначена для диагностики двух обобщенных устойчивых мотиваторов, входящих в структуру мотивации аффилиации, – стремления к принятию (СП) и страха отвержения (СО).
Тест «Эгоцентрические ассоциации» Тест определяет уровень эгоцентрической направленности личности пожилого человека. Определяется индекс эгоцентризма, по которому можно судить об эгоцентрической или неэгоцентрической направленности личности испытуемого. Индекс эгоцентризма определяют по количеству предложений, в которых имеются местоимение первого лица единственного числа, пртитяжательные и собственные местоимения, образованные от него ( «я» , «мне» , «мой» , «моих» , «мною» и т. п. ).
Методика «Склонность к одиночеству» Под склонностью к одиночеству понимается стремление избегать общения и находиться вне социальных общностей людей. Текст опросника состоит из 10 утверждений. Чем больше положительная сумма баллов, тем больше выражено стремление к одиночеству. При отрицательной сумме баллов такое стремление у него отсутствует.
Изучение мудрости (P. Baltes и др) Для того, чтобы оценить объем знаний, связанных с мудростью , П. Балтес предложил пожилым разрешить дилеммы. Размышления записывают, расшифровывают и оценивают на основании того, насколько они содержали пять основных критериев знаний, связанных с мудростью: фактические (реальные) знания, методологические знания, жизненный контекстуализм, ценностный релятивизм (относительность ценностей), а также элемент сомнения и способы разрешения неопределенности.
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Методы психодиагностики в работе с пожилыми людьми Выполнила
Методы психодиагностики в работе с пожилыми людьми.ppt