Методы обучения детей элементам математики Презентация

Методы обучения детей элементам математики Презентация студентки Группы 21 «В» Кулешовой Василисы

Методы предматематической подготовки: § Практический § Наглядный § Словесный § Игровой

Практические методы § упражнения, опыты, продуктивная деятельность § Сущностью этих методов является выполнение детьми действий, состоящих из ряда операций с применением дидактического материала.

Требования к упражнениям: § При подборе упражнений необходимо учитывать их сочетаемость и дальнейшую перспективу работы с ними § Каждое предыдущее и последующее упражнения должны иметь какие-то общие элементы (материалы, способы действия, полученные результаты)

§ В выполнении упражнений должны быть предусмотрены все возможные варианты действий § Излишнее использование практических методов, задержка на уровне практических действий могут отрицательно сказываться на развитии ребенка

Наглядные и словесные методы § В математике не являются самостоятельными методами § Сопутствуют практическим и игровым методам

Наглядные методы обучения: § Демонстрация объектов и иллюстраций § Наблюдение § Показ § Рассматривание таблиц, моделей

Словесные методы: § Повествование (сообщение, рассказ) § Описание (картинное, аналитическое) § Объяснение (раскрывает новые понятия) § Беседа (выявляющая, закрепляющая) § Вопросы (продуктивные, репродуктивные)

Игровой метод § Игра является одним из эффективных средств пробуждения живого интереса к учебному предмету § Существует два вида игр: обучающие и развивающие § В процессе игры дети в наиболее доступной и привлекательной для себя форме овладевают новыми понятиями § Дидактические игры способствуют закреплению знаний

Методические приемы обучения дошкольников элементам математики: § Наиболее распространенный прием – показ или демонстрация способа действия в сочетании с объяснением § Требования: четкость, выразительность речи, краткость, согласованность действия и слова

Различают также следующие виды приемов: § Накладывание § Прикладывание, дидактические игры § Вопросы к детям § Инструкция по выполнению самостоятельных заданий § Анализ, синтез, обобщение, сравнение § Моделирование