Скачать презентацию методы лингвистического анализа Арнольд И В Основы Скачать презентацию методы лингвистического анализа Арнольд И В Основы

1 методы заочное.ppt

  • Количество слайдов: 40

методы лингвистического анализа методы лингвистического анализа

Арнольд, И. В. Основы научных исследований в лингвистике / И. В. Арнольд [электр. ресурс] Арнольд, И. В. Основы научных исследований в лингвистике / И. В. Арнольд [электр. ресурс] http: //www. classes. ru/grammar/128. Arnoldresearch/html/1_6. html Лукин, В. А. Художественный текст: Основы лингвистической теории и элементы анализа: Учеб. для филол. спец. вузов / В. А. Лукин. – М. : Ось: 89, 1999. Маслова, В. А. Введение в когнитивную лингвистику / В. А. Маслова. – М. , 2004.

Методологическая основа исследования и научная парадигма Методология, методика Гипотетико-дедуктивный метод анализа Метод сплошной или Методологическая основа исследования и научная парадигма Методология, методика Гипотетико-дедуктивный метод анализа Метод сплошной или произвольной выборки Статистический метод

металингвистика Поверхностный лингвистический анализ – лингвистическое комментирование. Полнота варьируется в зависимости от адресата его металингвистика Поверхностный лингвистический анализ – лингвистическое комментирование. Полнота варьируется в зависимости от адресата его знания языка и мира: комментируются непонятные слова и выражения Болотнова Н. С. Филологический анализ текста: учеб. пособие / Н. С. Болотнова. – 3 -е изд. , испр. и доп. – М. : Флинта : Наука, 2007 с. 35 – 37

 металингвистика Филологический анализ текста вбирает в себя лингвистический и стилистический анализ, а также металингвистика Филологический анализ текста вбирает в себя лингвистический и стилистический анализ, а также литературоведческий, включая культурноисторические аспекты изучения текста Болотнова, Н. С. Филологический анализ текста: учеб. пособие / Н. С. Болотнова. – 3 -е изд. , испр. и доп. – М. : Флинта : Наука, 2007. – 520 с

понимание текста Понимание текста зависит не только от степени сложности кода творческого самовыражения, но понимание текста Понимание текста зависит не только от степени сложности кода творческого самовыражения, но и от личности читателя, его языковой компетенции, картины мира.

понимание текста Понимание – воссоздание концепта текста, осознание авторских стратегий. Александр Романович Лурия: понимание понимание текста Понимание – воссоздание концепта текста, осознание авторских стратегий. Александр Романович Лурия: понимание – «усвоение внутренней, глубокой системы подтекстов и смыслов» . В сознании адресата появляется когнитивная модель текста. Эту модель нельзя отождествлять с той моделью, которая была у адресанта, автора.

интерпретация текста Интерпретация текста – результат понимания, перевод интерпретатором понятого содержания текста и его интерпретация текста Интерпретация текста – результат понимания, перевод интерпретатором понятого содержания текста и его концепта в словесную форму: пересказ, анализ, статья…

методологическая основа исследования Методологическая основа исследования основные положения теории (исследования современной когнитивистики; философские принципы методологическая основа исследования Методологическая основа исследования основные положения теории (исследования современной когнитивистики; философские принципы единства языка и мышления, формы и содержания, общего и частного в речи…) или предположения выдвигаемой исследователем теории (защищаемая им гипотеза).

научная парадигма В каждую эпоху существуют общие тенденции мысли во всех областях познания. Эти научная парадигма В каждую эпоху существуют общие тенденции мысли во всех областях познания. Эти общие тенденции в стиле мышления называют парадигмами: совокупность общих идей и философских установок.

научная парадигма Всякий объект для науки представляет собой единство трех сторон: происхождение и развитие научная парадигма Всякий объект для науки представляет собой единство трех сторон: происхождение и развитие до достижения данного состояния; строение объекта на данном уровне его развития; функционирование объекта в качестве компонента более сложной системы. Маслова, А. Ю. Введение в прагмалингвистику. - М. , 2008: 7

научная парадигма Исследование каждой стороны языка дает основание для крупной научной парадигмы: сравнительно-историческая, системно-структурная научная парадигма Исследование каждой стороны языка дает основание для крупной научной парадигмы: сравнительно-историческая, системно-структурная и функциональная (антропоцентрическая).

научная парадигма В настоящее время господствующие парадигмы – функционально-системный подход и антропоцентризм. тезис Людвига научная парадигма В настоящее время господствующие парадигмы – функционально-системный подход и антропоцентризм. тезис Людвига Витгенштейна: Мир есть совокупность фактов, а не вещей в центре внимания – функционирование языка.

научная парадигма Функционально-системный подход требует изучать функции языковых элементов в их взаимодействии с условиями научная парадигма Функционально-системный подход требует изучать функции языковых элементов в их взаимодействии с условиями и задачами общения, т. е. предполагает диалектику функций и языковой системы. Арнольд, И. В. Основы научных исследований в лингвистике. Электронный ресурс http: //www. classes. ru/grammar/128. Arnold-research

научная парадигма Антропоцентрическая парадигма – переключение внимания с объекта познания на его субъекта, то научная парадигма Антропоцентрическая парадигма – переключение внимания с объекта познания на его субъекта, то есть анализируется человек в языке и язык в человеке Маслова, В. А. Лингвокультурология. - М. , 2001: 8

методологическая основа исследования Характер научной гипотезы влияет на выбор методов, используемых для ее доказательства. методологическая основа исследования Характер научной гипотезы влияет на выбор методов, используемых для ее доказательства.

методологическая основа исследования Гипотеза - особая форма развивающегося знания, предположение, которое объясняет наблюдаемые явления методологическая основа исследования Гипотеза - особая форма развивающегося знания, предположение, которое объясняет наблюдаемые явления и которое, для того чтобы стать научной теорией, нуждается в проверке и доказательстве Арнольд, И. В. Основы научных исследований в лингвистике

гипотеза Фундаментальное требование к любой гипотезе, претендующей на научность: гипотеза не должна противоречить данным гипотеза Фундаментальное требование к любой гипотезе, претендующей на научность: гипотеза не должна противоречить данным иных областей науки

методология, методика В научном исследовании различаем методологию, метод и методику. Методика – способ нахождения методология, методика В научном исследовании различаем методологию, метод и методику. Методика – способ нахождения нового знания, т. е. совокупность приемов (процедуры) наблюдения, эксперимента и описания Арнольд, И. В. Основы научных исследований в лингвистике

методология, методика Метод – подход к изучаемому материалу, его систематизация и теоретическое осмысление Арнольд, методология, методика Метод – подход к изучаемому материалу, его систематизация и теоретическое осмысление Арнольд, И. В. Основы научных исследований в лингвистике

методология, методика Методология - применение к процессу познания принципов мировоззрения, т. е. соотнесение полученных методология, методика Методология - применение к процессу познания принципов мировоззрения, т. е. соотнесение полученных данных с данными других фундаментальных наук (в первую очередь философии) Арнольд, И. В. Основы научных исследований в лингвистике

методика Все виды лингвистического исследования включают наблюдение, объяснение, классификацию полученных фактов. Арнольд, И. В. методика Все виды лингвистического исследования включают наблюдение, объяснение, классификацию полученных фактов. Арнольд, И. В. Основы научных исследований в лингвистике

классификация Большое значение классификаций в лингвистике обусловлено тем, что в языке приходится иметь дело классификация Большое значение классификаций в лингвистике обусловлено тем, что в языке приходится иметь дело с мощными множествами единиц. Арнольд, И. В. Основы научных исследований в лингвистике

классификация В целом ряде случаев классификация исследуемых объектов, т. е. распределение их по классам классификация В целом ряде случаев классификация исследуемых объектов, т. е. распределение их по классам по наиболее существенным признакам, составляет важную часть изучения объектов. Арнольд, И. В. Основы научных исследований в лингвистике

классификация Предварительная классификация может иметь место уже на начальных этапах при организации исходных данных. классификация Предварительная классификация может иметь место уже на начальных этапах при организации исходных данных. Нередко классификация включается в задачи работы и дается в конце ее. Арнольд, И. В. Основы научных исследований в лингвистике

дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа Главный, включающий более частные методы – традиционный описательный // дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа Главный, включающий более частные методы – традиционный описательный // дескриптивный (В. В. Виноградова ).

дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа Основан на непосредственном наблюдении языковых фактов, их структурно-семантическом анализе дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа Основан на непосредственном наблюдении языковых фактов, их структурно-семантическом анализе и классификации. Факты языка обнаруживаются в текстах, рассматриваются, систематизируются.

дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа Название описательный метод В. В. Виноградова отражает уважение, испытываемое дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа Название описательный метод В. В. Виноградова отражает уважение, испытываемое лингвистами, к той тщательности, с которой работал Виктор Владимирович, и его сосредоточенному вниманию к языковым фактам.

дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа Учитывая процедуры исследования, описательный метод корректнее называть гипотетико-дедуктивным методом дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа Учитывая процедуры исследования, описательный метод корректнее называть гипотетико-дедуктивным методом анализа. этапы метода: 1) Установив критерии исследуемого объекта, исследователь собирает фактический материал: письменные и устные тексты, словари, опрос информантов. . .

дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа этапы метода: 2) Собранный языковой материал индуктивным путем обобщается, дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа этапы метода: 2) Собранный языковой материал индуктивным путем обобщается, создается теория в виде гипотезы.

индукция Индукция (лат. inductio наведение) - один из основных способов рассуждения и методов исследования. индукция Индукция (лат. inductio наведение) - один из основных способов рассуждения и методов исследования. Индуктивное умозаключение - движение знания от единичных утверждений к общим положениям.

дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа этапы метода: Далее гипотеза уточняется: сопоставляем с уже известными дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа этапы метода: Далее гипотеза уточняется: сопоставляем с уже известными концепциями и выявляем противоречащий им материал.

дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа этапы метода: 3) Затем наступает этап дедукции – выведения дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа этапы метода: 3) Затем наступает этап дедукции – выведения логическим путем новой мысли из признанных истинными данных.

дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа этапы метода: 4) Заключительным этапом является проверка новой теории дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа этапы метода: 4) Заключительным этапом является проверка новой теории путем сопоставления ее с дополнительно полученными фактами. Арнольд, И. В. Основы научных исследований в лингвистике

дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа Если обнаруживается противоречащий сделанным выводам материал, который не укладывается дескриптивный = гипотетико-дедуктивный метод анализа Если обнаруживается противоречащий сделанным выводам материал, который не укладывается в рамки предложенной теории, это, при условии, что гипотеза в целом подтверждается достаточно большим числом случаев, означает необходимость введения уточнений и описания пограничных случаев. Арнольд, И. В. Основы научных исследований в лингвистике

метод сплошной или произвольной выборки Опираясь на положения теории или предположения гипотезы, находим объект метод сплошной или произвольной выборки Опираясь на положения теории или предположения гипотезы, находим объект исследования. Если объект исследования текст, выбираем группу текстов, объединенных каким-либо признаком – жанра, типа текста (описание, аргументация…)… Если объект исследования единицы какого-либо уровня языковой системы, мы выписываем контексты.

статистический метод Статистический метод - ведущий на этапе обработки полученных данных, так как частотность статистический метод Статистический метод - ведущий на этапе обработки полученных данных, так как частотность тех или иных языковых явлений свидетельствует о степени их актуальности для анализируемой группы текстов или для системы языка. Арнольд, И. В. Основы научных исследований в лингвистике

статистический метод Лингвистическая статистика - отрасль языкознания, занимающаяся изучением методов раскрытия закономерностей, свойственных большим статистический метод Лингвистическая статистика - отрасль языкознания, занимающаяся изучением методов раскрытия закономерностей, свойственных большим совокупностям однородных объектов на основании их выборочного обследования Арнольд, И. В. Основы научных исследований в лингвистике

статистический метод Юрий Николаевич Караулов : «частотность не есть прямой показатель ценностно-смысловой ориентации текста статистический метод Юрий Николаевич Караулов : «частотность не есть прямой показатель ценностно-смысловой ориентации текста (и его автора)» Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. - М. : Наука, 1987, 45 Принимаем во внимание важность этого показателя - статистический анализ позволяет определить тенденции организации текста.

Благодарю ЗА БЛАГОСКЛОННОСТЬ - Неужто всё? - Чай, не всё. Благодарю ЗА БЛАГОСКЛОННОСТЬ - Неужто всё? - Чай, не всё.