МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ
КТО НАРИСОВАН НА КАРТИНКЕ? Что у него в «руках» ?
КАКОЙ ЗВУК ВСТРЕЧАЕТСЯ В СТИХОТВОРЕНИИ МНОГО РАЗ?
НАЗЫВАЕМ КАРТИНКИ И СЛУШАЕМ, ЕСТЬ ЗВУК В СЛОВЕ ИЛИ НЕТ. ГДЕ ОН НАХОДИТСЯ В СЛОВЕ: В НАЧАЛЕ, В СЕРЕДИНЕ ИЛИ КОНЦЕ ?
Знакомство с буквой. На что она похожа?
Какой это звук? Согласный, глухой парный, твердый непарный.
НА КАКИЕ БУКВЫ ПОХОЖА?
Ищем букву на веере с согласными
БУКВА «Ш» НА ВЕЕРЕ
ПО ТАБЛИЦЕ ЗАЙЦЕВА РАССМАТРИВАЕМ И ЧИТАЕМ СЛОГИ
ЭТИ СЛОГИ ЧИТАЮТСЯ ОДИНАКОВО
С «Ь» И БЕЗ НЕГО ЧИТАЕМ ОДИНАКОВО. А СЛОГ С БУКВОЙ «И» КАК ЧИТАЕМ ?
СРАВНИВАЕМ СЛОГИ НА БОЛЬШИХ И МАЛЕНЬКИХ КУБИКАХ, НА СЕРОМ И КОРИЧНЕВОМ ФОНЕ.
ЧИТАЕМ И СРАВНИВАЕМ СЛОГИ
Большой кубик - читаем твёрдо, маленький кубик – читаем мягко.
Говорим «э» , а видим и пишем «Е» .
У «ь» выходной? Для чего же он нужен?
Какая буква «нарушает закон» ?
Что обозначает синий, зеленый и красный цвет в таблице? Читаем слоги, кто быстрее.
Очные и дистанционные занятия для детей и вебинары родителей.
Скачать презентацию МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ КТО
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ.pptx