Скачать презентацию Методы и формы управления педагогическими системами школы Махмутова Скачать презентацию Методы и формы управления педагогическими системами школы Махмутова

Методы и формы управления пед.системами.ppt

  • Количество слайдов: 30

Методы и формы управления педагогическими системами школы Махмутова Л. Г. , канд. пед. наук, Методы и формы управления педагогическими системами школы Махмутова Л. Г. , канд. пед. наук, доцент кафедры ППи. ПМ

 • Стратегический менеджмент – разработка и реализация действий, ведущих к долгосрочному превышению уровня • Стратегический менеджмент – разработка и реализация действий, ведущих к долгосрочному превышению уровня результативности деятельности фирмы над уровнем конкурентов. Оксфордский словарь английского языка • Стратегическое планирование имеет дело не с будущими решениями, а с будущим решений, принимаемых сегодня П. Ф. Друкер

План • Значение планирования • Разработка программ развития, образовательных программ школы и учебных планов План • Значение планирования • Разработка программ развития, образовательных программ школы и учебных планов • Методы и формы управления внутришкольными педагогическими системами, образовательными системами • Управленческие задачи и их решение

Значение планирования Значение планирования

Планирование • Это процесс разработки того, что делать и как это делать, чтобы достичь Планирование • Это процесс разработки того, что делать и как это делать, чтобы достичь некоторой цели • Контроль это процесс обеспечения успешного выполнения запланированных задач

Описание этапов • Этап 1. Установите цели • Этап 2. Составьте план, определите параметры Описание этапов • Этап 1. Установите цели • Этап 2. Составьте план, определите параметры и выполняйте задачи • Этап 3. Проведите мониторинг движения к цели • Этап 4. Действуйте в соответствии с результатами мониторинга

 • Планы – ничто, планирование всё. Д. Эйзенхауэр • Планы – ничто, планирование всё. Д. Эйзенхауэр

Разработка программ развития, образовательных программ школы и учебных планов Разработка программ развития, образовательных программ школы и учебных планов

Программа развития ОУ • Важнейший стратегический документ ОУ, переходящего (перешедшего) в инновационный режим жизнедеятельности Программа развития ОУ • Важнейший стратегический документ ОУ, переходящего (перешедшего) в инновационный режим жизнедеятельности и принявшего за основу идеологию стратегического, программно-целевого управления развитием

Понятие стратегии по Г. Минцбергу • Стратегия как план – система последовательных действий • Понятие стратегии по Г. Минцбергу • Стратегия как план – система последовательных действий • Стратегия как позиция определение положения организации во внешней среде и относительно своих главных конкурентов • Стратегия как «ловкий прием» с целью обмануть конкурента • Стратегия как принцип поведения • Стратегия как перспектива

Вопросы стратегии • Где мы сейчас находимся? • Куда мы хотим идти? • Как Вопросы стратегии • Где мы сейчас находимся? • Куда мы хотим идти? • Как мы туда попадем?

Стратегия • Обобщающая модель действий, необходимых для достижения поставленных целей путем координации и распределения Стратегия • Обобщающая модель действий, необходимых для достижения поставленных целей путем координации и распределения ресурсов компании. • Набор правил для принятия решений, которыми организация руководствуется в своей деятельности

Разработка стратегии • 1) определение корпоративной миссии • 2) конкретизация видения корпорации и постановка Разработка стратегии • 1) определение корпоративной миссии • 2) конкретизация видения корпорации и постановка целей • 3) формулировка и реализация стратегии, направленной на достижение целей

Методы и формы управления внутришкольными педагогическими системами, образовательными системами Методы и формы управления внутришкольными педагогическими системами, образовательными системами

Делегирование полномочий • Полномочие – возможность действовать на полную силу (мощность), не оглядываясь ни Делегирование полномочий • Полномочие – возможность действовать на полную силу (мощность), не оглядываясь ни на кого, так, как человек посчитает нужным • Полномочие в сфере управления – это совокупность официально предоставленных прав и обязанностей самостоятельно принимать решения, отдавать распоряжения и осуществлять те или иные действия в интересах образовательного учреждения • Делегирование – передача полномочий и ответственности с более высокого уровня власти на более низкий

Делегирование полномочий • Делегирование полномочий – это официальная передача руководителем подчиненному своих прав и Делегирование полномочий • Делегирование полномочий – это официальная передача руководителем подчиненному своих прав и обязанностей самостоятельно принимать решения, отдавать распоряжения и осуществлять действия в интересах организации

Ситуации, когда делегирование целесообразно • Подчиненный может выполнить данную работу лучше руководителя • Большая Ситуации, когда делегирование целесообразно • Подчиненный может выполнить данную работу лучше руководителя • Большая загруженность не позволяет руководителю самому заняться данной проблемой • Необходимо высвободить время для решения первостепенных и более важных задач • Руководитель должен покинуть свой кабинет на продолжительное время (командировка отпуск)

Не подлежат делегированию Важнейшие функции руководителя: • Выработка идей и общей политики, стратегии развития Не подлежат делегированию Важнейшие функции руководителя: • Выработка идей и общей политики, стратегии развития ОУ • Планирование основного проекта • Подбор команды для достижения цели • Контроль, оценка результатов и стимулирование (вопросы поощрения и наказания) • Общее руководство коллективом

Не подлежат делегированию Важнейшие функции руководителя: • Принятие решений и последующие действия в условиях Не подлежат делегированию Важнейшие функции руководителя: • Принятие решений и последующие действия в условиях нехватки времени, критических ситуаций или повышенного риска • Срочные дела, не оставляющие времени для объяснения и перепроверки • Задачи строго доверительного характера • Решение вопросов конфиденциального характера (служебная тайна, личные секреты)

Правила делегирования: • • • Нельзя делегировать все полномочия Нельзя делегировать полномочия, которых нет Правила делегирования: • • • Нельзя делегировать все полномочия Нельзя делегировать полномочия, которых нет Необходимо делегировать полномочия вместе с ответственностью Делегировать полномочия заблаговременно, указывать время их действия Делегируя полномочия, необходимо учитывать уровень компетентности работника Делегировать полномочия вместе с ресурсами Не делегировать одни и те же полномочия двум и более лицам Не допускать последующего и обратного делегирования Эффективно контролировать исполнение полномочия

Главное правило • Делегировать нужно тогда, когда для этого есть возможность, максимальному количеству сотрудников, Главное правило • Делегировать нужно тогда, когда для этого есть возможность, максимальному количеству сотрудников, находящихся на низовых этажах управленческой структуры, и, прежде всего, молодежи • Помните, если на работника возлагается какая-то задача и ответственность за ее выполнение, следует всемерно поддержать авторитет этого работника, подчеркивать его роль

Черномырдизм • Сказано – сделано. Не понял – переспроси. Не понял с первого раза Черномырдизм • Сказано – сделано. Не понял – переспроси. Не понял с первого раза – переспроси еще раз. Но выполняй. Не можешь – доложи, почему не выполняешь, по какой причине. Другого от вас ничего не требуется

Управленческие задачи и их решение Управленческие задачи и их решение

Задача и проблема в управлении • Управленческая задача состоит в наличии управленческого решения и Задача и проблема в управлении • Управленческая задача состоит в наличии управленческого решения и необходимости его выполнения (управленец имеет представление о том, что и как нужно сделать, чтобы вывести деятельность из затруднения) • Управленческая проблема состоит в отсутствии готового управленческого решения и в отсутствии представления о том, как надо выходить из сложившейся ситуации

Управленческое решение • Действие субъекта управления, продиктованное нахождением связей между существующим состоянием управляемой системы Управленческое решение • Действие субъекта управления, продиктованное нахождением связей между существующим состоянием управляемой системы и целью управления (Е. Б. Плотникова) • Обдуманный вывод о необходимости осуществить какие-то действия, связанные с достижением тех или иных целей организации, либо наоборот, воздержаться от них (А. П. Ситник, Н. Н. Притыко)

А. Уровень решения управленческих задач • Успешная реализация типового управленческого решения с самокоррекцией своих А. Уровень решения управленческих задач • Успешная реализация типового управленческого решения с самокоррекцией своих действий • Успешная реализация типового управленческого решения с его тактической коррекцией

В. Уровень решения управленческих проблем • Участие в решении управленческих проблем, поставленных и снятых В. Уровень решения управленческих проблем • Участие в решении управленческих проблем, поставленных и снятых другими • Самостоятельная постановка и снятие проблем • Полная рефлексивная самоорганизация

Роли, которые играет управленец (по Г. Минцбергу) Межличностные роли • Глава – официальный руководитель, Роли, которые играет управленец (по Г. Минцбергу) Межличностные роли • Глава – официальный руководитель, выполняющий обычные обязанности правового или социального характера • Лидер – ответственный за мотивацию и активизацию подчиненных, набор и подготовку сотрудников • Связующее звено – обеспечивающий работу сети внутренних и внешних контактов и источников информации

Роли, которые играет управленец (по Г. Минцбергу) Информационные роли • Собиратель (получатель) – осуществляющий Роли, которые играет управленец (по Г. Минцбергу) Информационные роли • Собиратель (получатель) – осуществляющий поиск и получение разнообразной информации, выступающий как координационный центр внешней и внутренней информации, поступающей в организацию • Распространитель – распределяющий информацию по членам организации для исполнения, проработки или анализа • Представитель – передающий информацию для внешних контактов о планах, политике, действиях организации

Роли, которые играет управленец (по Г. Минцбергу) Роли принятия решений • Инициатор – изыскивающий Роли, которые играет управленец (по Г. Минцбергу) Роли принятия решений • Инициатор – изыскивающий возможности внутри организации и за ее пределами, контролирующий разработку проектов • «Устранитель» проблем – отвечающий за необходимую корректировку планов и действий при возникновении важных и неожиданных проблем • Распределитель ресурсов – ответственный за распределение всевозможных ресурсов организации – принятие (визирование) всех значительных решений • Ведущий переговоры – представляющий организацию на всех значительных и важных переговорах