Методология науки уровни I — Философский познаваем

Методология науки: уровни I - Философский = «познаваем ли мир? » (логика и гносеология) и «что такое наука? » (философия науки и эпистемеология); II - Общенаучный = принципы и методы научного познания; III - Конкретно-научный = предмет исследования; основные методы получения знаний о предмете; способы построения объяснений (теорий).

II - «Научный метод» Наблюдаемые факты Проблема Гипотеза Эмпирическое исследование Вывод

III - Этапы психологического исследования 1. Наблюдение (выбор объектной области) «есть ли у этого факта объяснение? » 2. Постановка проблемы - вопроса, для ответа на который недостаточно имеющихся знаний 3. Формулировка цели и задач исследования 4. Теоретический анализ объекта 5. Эмпирическая интерпретация и операционализация понятий

III - Этапы психологического исследования 6. Выдвижение гипотезы 7. Формирование программы эмпирического исследования 8. Проведение эмпирического исследования 9. Обработка и интерпретация данных 10. Вывод 11. Публикация результатов

Программа исследования. . . это изложение общей концепции исследования в соответствии с основными целями работы, ее назначение - теоретико-методологическое обоснование процедур сбора, обработки, анализа и интерпретации данных

Программа исследования 1. Методологический раздел программы: - проблема исследования; - цель и задачи; - объект и предмет; - уточнение и интерпретация ключевых понятий; - выдвижение гипотез-следствий.

Программа исследования 2. Процедурный раздел программы: - стратегический план исследования; - характеристики выборки; - методы сбора и обработки данных. Подробнее - см. Социальная психология. Практикум: учеб. пособие / под ред. Т. В. Фаломеевой - М. : Аспект Пресс. 2006. - Глава 1.

Стратегический план исследования А. Поисковый план не путать с пилотажем! → Нет теории, исходя из которой можно сформулировать гипотезу Цель: уточнить проблему и корректно сформулировать гипотезу Методы: работа с документами, работа с экспертами, первичный опрос Итог: разработанная программа дальнейших исследований

Стратегический план исследования В. Описательный план → гипотеза о структурно-функциональных связях объекта; Цель: дать «описание» объекта Методы: любые, в т. ч. корреляционный анализ Итог: качественные и количественные характеристики объекта

Стратегический план исследования С. Экспериментальный план → объяснительная гипотеза ( «Если. . . то. . . » ) Цель: установить причинно-следственные связи в объекте Метод: эксперимент (поисковый/подтверждающий) Итог: получены характеристики причинноследственной связи