Методология научных исследований Автор д э н

Методология научных исследований Автор: д. э. н. , профессор, Заслуженный работник Высшей школы РФ, академик МАИ и МАН ВШ Нина Николаевна Погостинская 1

1. Основы научного познания 1. 1 Виды познания. Эмпирический и теоретический уровни исследования как. две ступени научного познания 1. 2 Методология, методика. Предмет и объект исследования. 1. 3 Стадии эмпирического и теоретического уровней исследования 1. 4 Теория и критерии истинности теории 1. 5 Работа с информацией в процессе научного исследования. Синтактическая, семантическая и прагматическая информация 1. 6 Принципы научного исследования. Принцип комплексности и системности 2 1. 7 Работа с научной литературой

1. 1 Виды познания. Эмпирический и теоретический уровни исследования Наука – система научных понятий и предложений о Наука явлениях и законах природы и общества, способная служить теоретической основой для их практического преобразования в интересах человека. Понятия и предложения являются научными, если они получены посредством особых научных методов (эмпирических и теоретических) и подтвердились в процессе практики. Процесс приобретения научных знаний называется научным познанием. 3

Приобретение знаний в повседневных делах и поступках (сугубо опытным путем) называется обыденным познанием. Обобщение обыденных знаний формирует то, что называется здравым смыслом. Обыденное познание создает, как правило, примитивное миропонимание, соответствующее повседневной практической жизни отдельных людей. Научное познание опирается и на обыденное, однако Научное знание – не сводится только к сумме опытных данных. Оно формирует общие представления о мире и обеспечивает человечеству овладение объективной истиной. 4

В научном познании выделяется два уровня, которые дают два типа знаний: эмпирическое и теоретическое. • Эмпирическое знание есть знание о явлениях. • Теоретическое знание есть знание о сущности. Эти знания строятся на разных базисах: ч а с т н о е эмпирическое обобщение конкретизация теоретическое о б щ е е 5

1. 2 Методология, методика Методология – область знания, которая изучает средства, предпосылки и принципы организации познавательной и практической деятельности в данной сфере. Методология – учение о научном методе познания; принципы и способы организации теоретической и практической деятельности; совокупность методов, применяемых в какойнибудь науке [Ожегов]. Методология – это учение о методах и 6 принципах познания (науки).

Функции методологии Выявляет смысл научной деятельности и ее взаимоотношений с другими сферами деятельности, т. е. рассматривает науку с точки зрения практики Решает задачи совершенствования, рационализации научной деятельности (разработка наиболее эффективных методов ее организации) 7

Проблемы, изучаемые методологией Сфера применимости методов Исходные принципы познания Этапы научного исследования Подходы, концепции, принципы НИ Язык науки 8

Метод – общий подход в исследовании. Основная функция метода – внутренняя организация и регулирование - процесса познания - практического преобразования того или иного объекта. 9

МЕТОД Метод – путь исследования или путь познания, опирающийся на некоторую совокупность ранее полученных общих знаний (принципов) Метод – совокупность определенных правил, приемов, способов, норм познания и действия Метод – способ теоретического исследования объекта или практического осуществления чего-либо (образ действий) Метод – система предписаний, принципов, требований, которые должны ориентировать в решении конкретной задачи, достижении определенного результата 10

Философские методы - это не "свод" жестко фиксированных регулятивов, а система "мягких" принципов, операций, приемов, носящих всеобщий, универсальный характер, т. е. находящихся на самых высших (предельных) "этажах" абстрагирования Всеобщий метод – материалистическая диалектика. Общенаучные методы: • • • эксперимент, абстракция, методы логического вывода, формализация, моделирование, • статистические методы… 11

• Методика – совокупность способов, приемов действий, практического выполнения чего-либо для достижения намеченной цели. • Способ – сложное действие или система действий, применяемых для исполнения какой-либо работы, при осуществлении чего-либо. • Прием – отдельное действие в ряду действий при осуществлении чего-либо. 12

13 прием способ методика МЕТОДОЛОГИЯ

Определение объекта, цели, предмета, задач Объект: • предприятия (организации, страховые компании, банки и пр. ), отрасли, регионы, … • экономические (управленческие, …) отношения, • процессы (процедуры, методы), • экономические категории (параметры, …) 14

Цели исследования • выявить свойства, проблемы, зависимости, влияние, соотношение… • провести анализ … • обосновать положение … • доказать… • сформулировать и/или проверить гипотезу… получить новые знания 15

Предмет – один из аспектов объекта исследования Примеры: Объект – предприятие. Предмет – анализ его кредитосопосбности. Объект – платежеспособность фирмы. Предмет – содержание и факторы, определяющие платежеспособность фирмы. 16

Цель диссертации – не только (и не столько) получить новые знания, сколько решить какую-либо достаточно конкретную задачу: • разработать (мероприятия, план, проект…), • провести анализ … и сформировать… • обосновать (выбор варианта финансирования, решение…) • НЕ изучить!! 17

Задачи • раскрыть содержание… • провести сравнительный анализ подходов, методов… • исследовать специфику… • собрать информацию о… • провести расчеты… и проанализировать… • выявить проблемы… • разработать мероприятия для ликвидации выявленных проблем; • рассчитать экономический эффект от внедрения предложенных мероприятий. 18

1. 3 Стадии эмпирического и теоретического уровней исследования Стадии эмпирического исследования Получение знаний в виде отдельных данных опыта Обобщение данных опыта внутри каждой группы Первичная обработка данных опыта Базисное эмпирическое знание Связи, понятия, классификации Закономерности 19 19

Особенности теоретического знания: • общность и абстрактность (эмпирические знания (законы) описывают отдельные группы явлений, теоретические знания описывают не только открытые, но и не открытые и ненаблюдаемые явления); • системность (изменение одного элемента меняет всю систему); • связь с данными опыта и с некоторыми философскими знаниями; • более глубокая картина мира (чем знание эмпирическое). 20

Стадии теоретического исследования Построение (расширение) научной картины мира Применение теории для объяснения группы явлений Применение формальных методов построения логических систем Теоретический базис Научная теория Законы для отдельных групп явлений 21 21

Научная картина мира – система наиболее общих представлений о мире, включающая в себя понятия, принципы и гипотезы определенной области наук, построенная на основе философских знаний и идей. • Научная картина мира складывается в процессе обобщения философских, научных и обыденных знаний. • Научная картина мира является знанием более общим, чем научное знание и более конкретным, чем философское знание. Философское знание Научная картина мира Научное знание 22

1. 4 Теория и критерии истинности теории • Теория – единая, целостная система знания, элементы которой – понятия, обобщения, аксиомы и законы – связываются определенными логическими отношениями. • Теория – строго организованная концептуальная система, обладающая достаточно сложной структурой. • Теория – наиболее сложная и развитая форма научного знания. 23

Теория придает знаниям стройную логическую форму. Особенностями теоретического знания являются: • общность, • абстрактность, • системность, • отражение сущности, • связь не с данными опыта, а с некоторыми определенными философскими знаниями и идеями. В теоретических терминах всегда есть "остаток", не покрываемый эмпирической интерпретацией. 24

Функции теории • методологическая (определение методов, средств и научных инструментов исследовательских работ), • познавательная (познание и исследование сущности и результатов процессов и явлений), • систематизирующая (выявление причин, закономерностей, законов), • информативная или образовательная (накопление и предоставление человеку знаний), • объясняющая (объяснение сущности процессов и явлений), • прогностическая (предсказание явлений, процессов, в т. ч. не происходивших ранее), • практическая (нацеленность на использование: «делать знания производительными» ). 25

Элементы теории • • • принципы, законы, постулаты, допущения, утверждения (доказательства), эмпирические факты (результаты эксперимента), • гипотезы, … 26

Критерии истинности теории • преемственность: согласованность с фундаментальными положениями соответствующей отрасли знаний ; • • • простота: "минимальное число начал" (Коперник); непротиворечивость; логическая доказательность, обоснованность; полнота; эвристическая сила (способность к генерированию новых идей, новых научных результатов); • практическая полезность. 27

Критерии истинности теории • простота: "минимальное число начал" (Коперник); • Простота теории подразумевает не легкость ее интеллектуального постижения, а некоторые ее интерсубъективные особенности, к числу которых, прежде всего, относятся: • форма ее выражения (наличие классификаций), • логическая сила основных исходных утверждений (принципов), • унифицирующая или объединяющая способность теории: сокращение числа используемых терминов (единый язык), сокращение числа независимых утверждений (критериев, требований, принципов и т. п. ). 28

1. 5. Синтактическая, семантическая и прагматическая информация 29

1. 6. Принципы научных исследований. Принципы системности и комплексности Принцип (лат. principium — первоначало, основа) 1) основное исходное положение какой-либо научной системы, теории, политического устройства и т. п. ; 2) исходное, не требующее доказательств положение теории (то же, что аксиома или постулат); 3) правило, которому следуют при осуществлении той или иной деятельности; 4) первоначало, руководящая идея, основное правило поведения 30

Принципы составляют методологическую основу любой теории ПРИНЦИПЫ общенаучные специальные (философские) принципы конкретной теории принципы отражения особенные принципы познания определенной части или «среза» окружающей действительности (определенной формы движения материи) 31

Философские принципы . научность Платон: некоторое знание научно, если оно а) точно воспроизводит объект (истинно); б) является независимым от индивида (имперсонально); в) обладает устойчивостью ( «с быстротою "летучего" мнения не обращается в ложь» ). Критерии научности знания [В. В. Ильин]: всеобщность, достоверность, доказательность, непротиворечивость, полнота, опытная оправдываемость, простота, конструктивность, логическое единство, эстетичность и др. 32

Философские принципы • абстрагирование: отвлечении от ряда свойств и отношений изучаемого явления с одновременным выделением интересующих исследователя свойств и отношений «…при анализе экономических форм нельзя пользоваться ни микроскопом, ни химическими реактивами. То и другое должна заменить сила абстракции" К. Маркс] 33

Философские принципы • идеализация: разновидность операции абстрагирования, при которой выделенные существенные свойства самого объекта или среды доводятся до некоторого предельного, в действительности не достижимого, значения: 1) схематизация, усреднение, "огрубление" действительности, 2) создание особых идеализированных объектов 34

Философские принципы • объективность, всесторонность, конкретность, историзм, противоречия (единство противоположностей), 35

Принципы научного исследования • принцип объективности - признание факта существования внешнего мира, независимого от человека, от его сознания, и имеющего собственные законы развития; • принцип причинности – признание того, что все события в мире связаны между собой (нет событий без причины); • принцип рациональности – необходимость доказательства научных положений; • принцип воспроизводимости – любой факт, полученный в научном исследовании, должен иметь возможность быть воспроизведенным; • принцип критичности. – "Знание, абсолютно уверенное в том, что оно безошибочно, - это вера". 36

Принцип системности Система Подсистема Элемент элемент 37

Основные понятия системы Система – это совокупность элементов и/или отношений, закономерно связанных в единое целое, которое обладает эмерджентными свойствами Подсистема – относительно самостоятельная часть системы, состоящая из подсистем и/или элементов, выполняющая определенную функцию в системе. Элемент – такая часть системы, которая выполняет определенную специфическую функцию и не подлежит дальнейшему разбиению, является неделимой с точки зрения рассматриваемого процесса функционирования системы 38

Связь – перемещение и/или преобразование вещества, энергии, информации. Среда – совокупность объектов (процессов, явлений, предметов, параметров), воздействующих на систему, но не подконтрольных ей. Эмерджентные (неаддитивные) свойства – целостные свойства системы, не сводимые без остатка к свойствам ее отдельных элементов. 39

Принцип системности • принцип поиска и определения связей, целостности, сопоставления свойств, нахождения границ внутренней и внешней среды; • принцип рассмотрения любого явления как элемента сложной системы, как совокупности связанных между собой по определенным законам и принципам элементов; • утверждение: объект или явление, рассматриваемые с позиции целого, представляют собой новый объект или явление 40

Принципы системного рассмотрения объекта: Элемент исследуется с учетом его места и роли в системе Выявление эмерджентности Взаимодействие (единство) со средой Целесообразность (не только причинноследственные зависимости) Выявление самодвижения, самонастройки 41

Системные исследования – это методология решения научно-технических и социально-экономических проблем, которые при всей их специфике и многообразии сходны в понимании исследуемых объектов как систем Системный подход есть общий метод исследования объекта как целого, т. е. как совокупности элементов, находящихся во взаимодействии, порождающем новые свойства Системный анализ есть комплекс специальных процедур, приемов и методов, обеспечивающих реализацию системного подхода 42

Соотношение системных исследований (СИ), системного анализа (СА) и системного подхода (СП) СИ СП СА 43

• По охвату анализ может быть единичным и комплексным. • По подходу анализ может быть системным и элементаристским. 44

Отличительные особенности системности и комплексности в экономических научных исследованиях: Системность: Взаимоувязка экономических показателей в процессе научного исследования (анализа) Интеграция экономических показателей в процессе исследования Комплексность: Всесторонность, многоаспектность процесса исследования Многокритериальность процесса анализа 45

1. 7. Работа с научной литературой 46

Обзор: а) дословное цитирование: Несколько иную позицию по раскрытию сущности финансового состояния предприятия, его финансовой устойчивости и взаимосвязи между ними занимает Г. В. Савицкая. Она отмечает, что «финансовое состояние предприятия - это экономическая категория …» [25, с. 452]. 47

б) «пересказ» : При этом А. Д. Шеремет и Е. В. Негашев подчеркивают, что одной из важнейших характеристик финансового состояния предприятия выступает его финансовая устойчивость [28, с. 139]. Они выделяют четыре типа финансового состояния, в которых может находиться предприятие: абсолютная устойчивость финансового состояния, нормальная устойчивость финансового состояния, неустойчивое финансовое состояние, кризисное финансовое состояние [28, с. 156 -157]. 48

Заимствования (не более 20%) все заимствования должны сопровождаться ссылками: - любые числовые данные; - определения, - перечень этапов, - классификации, - показатели и коэффициенты (формулы), - рисунки, - таблицы. Проверка на плагиат – обязательно! 49

Таблица 2. 1. 3 – Критерии классификации предприятий по финансовой устойчивости [20, с. 113] Показатели (коэффициенты) Группы 1 2 3 4 5 абсолютной ликвидности К ≥ 0, 5 20 баллов 0, 4 ≤ К < 0, 5 16 баллов 0, 3 ≤ К < 0, 4 12 баллов 0, 2 ≤ К < 0, 3 8 баллов К < 0, 2 4 балла быстрой ликвидности К ≥ 1, 5 18 баллов 1, 4 ≤ К < 1, 5 15 баллов 1, 3 ≤ К < 1, 4 12 баллов 1, 2 ≤ К < 1, 3 7, 5 баллов К < 1, 2 3 балла текущей ликвидности К≥ 2 16, 5 баллов 1, 8 ≤ К < 2 13, 5 баллов 1, 5 ≤ К < 1, 8 9 баллов 1, 2 ≤ К < 1, 5 4, 5 балла К < 1, 2 1, 5 балла финансовой независимости К ≥ 0, 5 15 баллов 0, 4 ≤ К < 0, 5 12 баллов 0, 3 ≤ К < 0, 4 9 баллов 0, 2 ≤ К < 0, 3 6 баллов К < 0, 2 3 балла обеспеченности собственными источ-никами финансирования К ≥ 0, 6 17 баллов 0, 56 ≤ К < 0, 6 14, 2 балла 0, 5 ≤ К < 0, 56 9, 4 балла 0, 44 ≤ К < 0, 5 4, 4 балла К < 0, 44 1 балл К≥ 1 13, 5 баллов 0, 9 ≤ К < 1 11 баллов 0, 8 ≤ К < 0, 9 8, 5 баллов 0, 65 ≤ К < 0, 8 4, 8 балла К < 0, 65 1 балл 35, 2 - 13, 6 13, 5 и менее финансовой независимости в части формирования запасов Балльная оценка финансового состояния 100 - 81, 8 81, 7 - 60 59, 9 - 35, 3 50

Оформление списка источников 1. Колесников Ю. В. , Погостинская Н. Н. Ребрендинг в современных российских условиях // Экономическая кибернетика: Системный анализ в экономике и управлении: Сборник научных трудов. Выпуск № 14 / Под ред. Д. В. Соколова и В. П. Чернова. – СПб. : Изд-во СПб. ГУЭФ, 2006. – С. 38 -40. (статья из сборника) 2. Погостинская Н. Н. Теория стратегического управления: организация, власть, мотивация. – СПб. : Изд-во МБИ, 2008. – 230 с. (монография) 51

Оформление списка источников 3. 4. Погостинский Ю. А. Структурно-динамические модели стратегического управления // Вестник ИНЖЭКОНА. Серия: Экономика – 2007. – № 3(16). – С. 288 -292. (статья из журнала) Погостинский Ю. А. Координационный механизм стратегического управления // Российский экономический интернет-журнал [Электронный ресурс]: Интернет-журнал АТи. СО / Акад. труда и социал. отношений – Электрон. журн. – М. : АТи. СО, 2007 –. – № гос. регистрации 0420600008. – Режим доступа: http: //www. e-rej. ru/Articles/2007/Pogostinsky. pdf, свободный – Загл. с экрана. – 0, 9 п. л. (статья из электронного журнала) 52