Методология научного исследования Курс для магистрантов n

Методология научного исследования Курс для магистрантов

n Цель курса ⌠Методология научных исследований■ - дать магистранту и соискателю в области социальных наук широкую панораму методологических принципов и подходов к научному исследованию. Развитие науки не сводится к научным исследованиям и научному предвидению на всех этапах парадигмальных и революционных. Но всех этапах развития науки решающую роль играл метод, то есть стратегия подходов, умозрительных принципов, пути построения каркаса, решетки научного знания с целью последующего выполнения его архитектуры и возведения самого здания науки.

n I. Наука и научный метод. Наука как социальный институт, как профессия и социокультурная форма деятельности. Наука и метод. Инновационность науки.

n 1. 1 Культурно-историческая эволюция науки: античность, средние века, новое время, XX век. Уровни, формы и методы научного познания. Взаимодействие теоретического, умозрительного и эмпирического уровней развития науки. Понятие научной картины мира (НКМ), ее развитие в эволюции культуры. Особенности перехода от классической к неклассической и постнеклассической НКМ. Типы научной рациональности. Т. Кун о парадигмальном развитии науки и понятие о научном сообществе. Понятие научного предвидения и прогностической функции науки. Научная гипотеза, принципы верификации (Л. Витгенштейн) и фальсификации (К. Поппер). Естественные, социальные и гуманитарные науки: подходы к классификации наук. Объект и предмет социальной науки. Зарубежные и отечественные теории социального.

n . 2. Методология науки. Понятие метода и методологии науки. Содержание и структура методологии. Социальная антропология и социология нетипичности в структуре методологии теории социальной работы. Методология научного объяснения. Методология социального конструктивизма. Методология социологического анализа духовной сферы жизни общества (культуры, науки, образования). Понятие научной школы. Зарубежные и отечественные школы социологии; социальной работы. Саратовская школа социологии; социальной работы; социальных проблем занятости и профориентации. Социология образования: методологические подходы. Научные школы фамилистики; гендерной социологии; социальной феминологии. Научные публикации по методологии социальных наук.

n 2. 1. Методология исследования как социально-технологический процесс. Программа научного исследования, общие требования, выбор темы и проблемы. Уровни и структура методологии научного исследования. Предмет и объект социального исследования. Коммуникации с научными фондами, правила заявки на исследовательский грант. Документальные источники, полевые исследования, сбор информации, банк данных в социологическом исследовании. Основные отечественные работы по методологии и методам социологического исследования. Качественные и количественные методы в прикладном исследовании социальных проблем. Цель, задачи, выдвижение рабочей гипотезы социологического исследования. Типология социологического опроса. Конструирование анкеты. Интервью, нарративы, фокус-группа. Понятие и классификация выборки. Правила обработки данных социологической информации. Интерпретация данных.

n . 2. Подготовка и публикация научной статьи по социальной проблематике. Определение темы, подбор источников, группировка авторов. Анализ и обобщение литературы по теме. Научная этика диалога. Композиция и вспомогательный научный аппарат публикации. Академизм изложения. Заглавие, тезариус понятий. Цитирование, ссылки и сноски.

n Методология исследования как социально-технологический процесс. Программа научного исследования, общие требования, выбор темы и проблемы. Уровни и структура методологии научного исследования. Предмет и объект социального исследования. Коммуникации с научными фондами, правила заявки на исследовательский грант. Документальные источники, полевые исследования, сбор информации, банк данных в социологическом исследовании. Основные отечественные работы по методологии и методам социологического исследования. Качественные и количественные методы в прикладном исследовании социальных проблем. Цель, задачи, выдвижение рабочей гипотезы социологического исследования. Типология социологического опроса. Конструирование анкеты. Интервью, нарративы, фокус-группа. Понятие и классификация выборки. Правила обработки данных социологической информации. Интерпретация данных.

n 2. 2. Подготовка и публикация научной статьи по социальной проблематике. Определение темы, подбор источников, группировка авторов. Анализ и обобщение литературы по теме. Научная этика диалога. Композиция и вспомогательный научный аппарат публикации. Академизм изложения. Заглавие, тезариус понятий. Цитирование, ссылки и сноски.

Парадигмы мышления n Как увидеть будущее и преуспеть в меняющемся мире

Вовремя найти ей применение –искусство, овладеть, которым должен каждый современный человек n парадигма Смена парадигм Понимание , сути парадигм Умение распознать зарождение новой парадигмы

Программа спецкурса n Сабитов -учебник

Джоел Баркер n Парадигмы-это система взглядов и представлений, в рамках которых мы воспринимаем окружающий мир и предсказываем его поведение в будущем.

n 2. 3. Методология диссертационного исследования. Методология научного творчества и подготовка диссертации. Научный анализ и научный синтез как основная форма научной работы. Структура и логика научного диссертационного исследования. Выбор темы, план работы, библиографический поиск, отбор литературы и фактического материала. Анализ разработанности проблемы, фокусировка новизны, диалог с авторами. Архитектура диссертации. Категориальный аппарат, понятия, термины, дефиниции, теории, концепции, их соотношение. Распределение и структура материала. Раскрытие задач, интерпретация данных, синтез основных результатов.

n Правила и научная этика цитирования: научные школы, направления, персоналии. Научный аппарат диссертации по социальным наукам. Жанр и лицо изложения материала. Академический стиль и особенности языка диссертации. Каталогизация социологической литературы. Магистерская, кандидатская и докторская диссертация по социальным наукам: основные требования к содержанию и оформлению. Жанровые особенности разделов диссертации. Оформление диссертационной работы, соответствие государственным стандартам, представление к защите, процедура публичной защиты

n 2. 4. Автореферат диссертации и подготовка к защите. Автореферат как изложение квинтэссенции диссертации. Стилевые, жанровые, языковые различия автореферата и диссертации. Лицо изложения. Основные требования к автореферату по содержанию, объему и форме. Фокусирование новизны и положений, выносимых на защиту. Процедура печатания и рассылки автореферата, особенности списка рассылки. Автореферат магистерской, кандидатской и докторской диссертации: различие и сходство.

n n n Список курсовых работ Методология научной работы Научная картина мира Конкретизация методологических принципов социального познания применительно к методикам Значение методологии как основы практического преобразования конкретных социальных объектов Пространство социологического исследования Нарративный анализ в системе методологии научных исследований Логика гипотетического рассуждения в контексте методологии Методологическое значение принципа историзма в конкретно-научном исследовании Сравнительный анализ концепций парадигмального развития науки Экспериментальный метод в методологии исследования

n n n Экспериментальный метод в методологии исследования Методологическая культура практического социального действия Социальный анализ как метод прикладного социологического исследования Исследовательские программы, модели объяснения и логика исследования Соотношение эпистемологии, методологии и методов социального исследования Концептуальный аппарат методологии научного исследования

n n Литература Батыгин. Лекции по методологии социологических исследований. М. 1995. Бурдье. Оппозиция современной социологии. Социс, 1996, ╧ 5. Глазьев. Закономерности социальной эволюции: вопросы методологии. Социс, 1996, ╧ 6. Ядов. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара, 1995. Девятко. Модели объяснения и логика социологического исследования. М. , 1996. Социология современной России (интервью с В. А. Ядовым). Социс, 1996, ╧ 12. Шляпентох. Многослойное общество: ⌠антисистемный■ взгляд на современную Россию. Социологический журнал, 1997, ╧ 4. Социс, 1996 -1998. Рубрика методология. Филиппов. О понятии ⌠теоретическая социология■. Социологический журнал, 1997, ╧ 1 -2. Ярская-Смирнова. Нарративный анализ социологии. Социологический журнал, 1997, ╧ 3. Социологический журнал, 1996, ╧ 1 -2. Раздел полемика. Кузин Ф. А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты. М. , 1998. Девятко И. Ф. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты (I раздел). М. , 1998. Ядов В. А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты (I раздел). М. , 1998. Белановский С. А. Метод фокус-группы. М. , 1996. Бутенко И. А. Как провести социологическое исследование. М. , 1995. Смирнова Е. Р. Семья нетипичного ребенка. Саратов, 1996. Романов П. В. Ярская-Смирнова Е. Р. Делать знакомое неизвестным: этнографический метод в социологии. Социологический журнал, 1998, ╧ 1 -2.