МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ или Максимизация полезности при минимизации

МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ или Максимизация полезности при минимизации издержек

• Райзберг Б. А. Диссертация и учёная степень. Пособие для соискателей • Аллахвердян А. Г. , Г. Ю. Мошкова, А. В. Юревич, М. Г. Ярошевский. Психология науки • Новиков А. М. Докторская диссертация? Пособие для докторантов и соискателей ученой степени доктора наук КАКИЕ КНИГИ ЧИТАТЬ

"Большой босс" Он либо вульгарен, либо крайне эрудирован ("предприниматель") "Сильный бобр" ("торопыга") Главное - быстрота достижения цели, неважно какой. "Холодная рыба" "Никакого успеха, никакой спешки, никаких ошибок". "Потенциальный вымогатель ("акула") Главное - подписать свое имя под возможно большим количеством публикаций. "Нарцисс" Воплощение эгоцентризма "Агрессивный спорщик" Опасный вариант "нарцисса". Может создать напряжение, которое нарушит гармонию даже сплоченной группы "Святой" Он чист в мыслях, словах и делах "Добряк" Он умен, но простодушен и не отличается богатым воображением КТО ТЫ?

ВЫБОР НАУЧНОГО НАПРАВЛЕНИЯ. Кто или что поможет? - Научный руководитель - Ближайшие диссертационные советы - Паспорта научных специальностей, разработанные экспертными советами Высшей аттестационной комиссии О ЧЁМ ПИСАТЬ

Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т. ч. : регион. экономика) • Формула специальности: В рамках данной специальности исследуются экономические системы, их генезис, формирование, развитие, прогнозирование • Составной частью специальности 08. 00. 05 являются теоретические и методологические принципы, методы и способы управления этими системами, а также институциональные и инфраструктурные аспекты развития экономических систем: • Области исследований: 1. Экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами 1. 1. Промышленность. Содержание этой области исследования: экономические отношения…… Выдержка из паспорта специальности ВАК 08. 00. 05

- КУРСОВЫЕ РАБОТЫ (ПРОЕКТЫ) – НИРС – ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (ПРОЕКТ) – КАНДИДАТСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ – ДОКТОРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ ГЛАВНОЕ ЛОГИКА и УПОРТСТВО

• Перечень рецензируемых научных журналов и изданий для опубликования основных научных результатов диссертаций (Решение президиума ВАК от 2 марта 2012 г. ) • Конференции (РАН, РИНЦ) • Научная электронная библиотеке E-Library • РИНЦ, SCOPUS • Индекс Хирша (учёный с индексом h опубликовал h статей, на каждую из которых сослались как мин h раз) • Импа кт-фа ктор (ИФ, или IF) — численный показатель важности научного журнала. ПУБЛИКУЙТЕСЬ!!!!

ПОИСК ГРАНТОВ и КОНКУРСОВ http: //www. rsci. ru О ДЕНЬГАХ И НЕ ТОЛЬКО

УЧИТЕСЬ НА ЧУЖИХ ОШИБКАХ

Научная новизна - В теории (теоретикометодологические аспекты) - В методах (для начала можно просто что-то проанализировать) - В рекомендациях и прогнозах, новых продуктах NEW!!!

Каковы ваши способности к научной деятельности? Часть I. Любознательность • 1. Многие вещи интересуют меня с первого взгляда: а) да; б) нет; в) зависит от обстоятельств. • 2. Помимо учёбы, у меня есть множество других интересов: а) да; б) нет; в) иногда. • 3. В свободное от работы время у меня есть важные дела (общественная работа, спорт и т. д. ): а) да; б) нет; в) время от времени. ТЕСТ

• 4. Я стараюсь расширить свои знания в той области, которой занимаюсь: а) да; б) нет; в) иногда; • 5. Я постоянно расширяю свой кругозор: а) да; б) нет; в) некоторые темы меня интересуют. • 6. Я с удовольствием собираю материалы и информацию: а) да; б) нет; в) иногда. • 7. Чтение для меня: а) необходимость; б) скука; в) удовольствие. ТЕСТ

• Часть II. Упорство 1. Когда я берусь за дело, всегда довожу его до конца: • а) да; • б) нет; • в) зависит от цели. 2. Я выполняю все дела в срок: • а) да; • б) нет; • в) иногда. 3. Неудача меня обескураживает: • а) нет; • б) да; • в) я смеюсь над этим. 4. Неудача побуждает к размышлениям: • а) да; • б) нет; • в) немного задумываюсь. 5. Ради дела я готов пожертвовать удовольствиями: • а) да; • б) нет; • в) время от времени.

• Часть III. Честолюбие 1. В работе для меня важно: • а) возможность творчества; • б) спокойствие; • в) хорошая зарплата. 2. Есть великие люди, которыми я восхищаюсь: • а) да; • б) нет; • в) вызывают лишь интерес. 3. Если представится случай, я сменю профессию на более интересную: • а) да; • б) нет; • в) все зависит от выигрыша. 4. Ради новых знаний я бы охотно посещал специальные курсы: • а) да; • б) нет; • в) для этого мне требуется компания. 5. Я люблю встречи и дискуссии: • а) очень; • б) нет; • в) умеренно. 6. Я люблю коллективную работу: • а) да; • б) нет; • в) могу приспособиться.

Часть IV. Изобретательность • 1. Я размышляю о механизмах мышления: а) да; б) нет; в) если вынужден. • 2. Меня интересует устройство прибора, которым пользуюсь: а) да; б) нет; в) иногда. • 3. Я представляю, как можно его улучшить: а) да; б) нет; в) иногда. • 4. Думаю, что у меня умелые руки: а) да; б) нет; в) кое-что умею. • 5. В рассуждениях мне нравится строить логические цепочки: а) очень; б) не задумываюсь над этим; в) предпочитаю рассуждать свободно. • 6. Размышляя, я готов отказаться от своих старых представлений: а) если убежден; б) никогда; в) это слишком трудно.

Часть V. Мои сильные стороны • 1. Здоровье позволяет мне напряженно работать: а) да; б) нет; в) умеренно. • 2. В общем, мне везет: а) да; б) нет; в) иногда. • 3. Моя память: а) хорошая; б) плохая; в) средняя. • 4. Меня привлекает необычное: а) да; б) нет; в) если это касается моих интересов. • 5. Я убежден в ценности квалификации: а) да; б) нет; в) в некоторой степени.

• 6. Я выбрал профессию: а) по призванию; б) случайно; в) из практических соображений. • 7. Я люблю мечтать и фантазировать: а) да; б) нет; в) иногда. • 8. Не люблю одиночества: а) да; б) нет; в) немного. • 9. Люблю размышлять в уединении: а) да; б) нет; в) зависит от ситуации. • 10. Когда нужно, я умею отрешиться от забот: а) да; б) нет; в) не всегда успешно.

СКОЛЬКО ОТВЕТОВ «А» , «Б» , «В» ?

• Большинство, ваших ответов под буквой «а» , вы, скорее всего, изобретательны, оригинальны и непредсказуемы. Ваше стремление во всем использовать творческий подход позволяет сделать повседневную деятельность более интересной и увлекательной. • Большинство ответов под буквой «б» означает, что вы безразличны к творчеству. Однако, может быть, дело в вашей скромности и неуверенности? Если не задумаетесь над этим, то на всю жизнь останетесь хорошим исполнителем, что, впрочем, тоже неплохо. Однако не стоит огорчаться и в том случае, если вы твердо уверены, что способностей к науке у вас нет. Помните основной принцип психодиагностики: нет людей бесталанных, но есть люди, занятые не своим делом. • Большинство ответов под буквой «в» свидетельствует, что вы, без сомнения, имеете научные способности, но ленитесь, не хотите их развивать. Попробуйте проявить себя в нескольких областях, а затем выберите ту, что наиболее вам интересна.

• умеренно высокий уровень интеллектуальных способностей, соединенный с необыкновенным упорством, позволит достичь большего, чем самые блестящие способности, соединенные с несколько меньшей настойчивостью (доктор Кокс)