Методология и методы научного познания Григорьев Сергей Георгиевич

Методология и методы научного познания Григорьев Сергей Георгиевич grigorsg@mgpu. info

Структура курса • Введение. Научный метод история вопроса. Эффективность научного подхода к решению проблем; • Сущность и задачи педагогических исследований: 1. Объекты исследования в педагогике, 2. Критерии эффективности учебного процесса, 3. Этапы педагогического исследования,

• Методы исследования в педагогике: 1. Теоретический анализ педагогических явлений, 2. Наблюдение; • Педагогический эксперимент: 1. Сущность педагогического эксперимента, 2. Планирование педагогического эксперимента,

3. Оценка репрезентативности групп, 4. Уменьшение влияния внешних факторов на результаты эксперимента, 5. Планирование педагогического эксперимента с несколькими влияющими факторами; • Структура исследовательской работы; • Методы автоматизации построения структуры работы.

Лекция 1 Введение Истоки науки и научного метода Рассмотрим на основе медицины ХIX век методы лечения: кровопускание, клизмы, лишение еды и питья, прижигание каленым железом. Современные объективные исследования показали: все тогдашние лекарства в лучшем случае биодобавки

Камилло Кавур (1810 -1861)

Статистика • 1835 год работа Пьера Луи работы по медицинской статистике, • 1840 год Луи Жюль Гаваре «Общие принципы медицинской статистики» , • Конец 1860 -х годов – введение антисептики и асептики, • 1880 – е Луи Пастер микробиология основа медицины.

«Критерием истины является опыт» Томаззо Компанелла

«Сорок лет теории дали человечеству то, что не могли ему дать сорок веков практики» К. А. Тимирязев

В конце ХIХ века появилась фундаментальная, доказательная наука. Появились методы обнаружения и доказательства истины

Результат – выросла продолжительность жизни – примерно вдвое: 1861 год – 35 лет 1911 год – 45 лет 1961 год – 52 года 2011 год – 68 лет.