Методика социально — педагогической деятельности с детскими общественными

Методика социально - педагогической деятельности с детскими общественными объединениями. Выполнила : Cурина И. В Руководитель: Легенчук Е. А

Цель развития детского движения: l втянуть ребенка в реальное, социально значимое творческое дело, помогая ему таким образом войти во взрослую жизнь и приобщиться к общечеловеческим ценностям.

Задачи: l l l включение детей в социальную жизнь, социальную практику общества на посильном для них уровне; адаптация детей к социальной среде; удовлетворение их потребностей, интересов и запросов, а также защиту прав, достоинства, в том числе и от негативных влияний окружающей детей социальной среды.

Проблема исследования: l концептуальные основы использования сущностного потенциала детской общественной организации для решения задач социального развития подростка.

Объект исследования: феномен детской общественной организации как объекта и субъекта социального воспитания. Предмет исследования: детская общественная организация как пространство социального воспитания.

Гипотеза исследования основана: l Социальная сущность детской общественной организации, включающей детей в широкий спектр общественных отношений, выводящей их на освоение определенных социальных ролей, норм, позиций; l Общественная направленность деятельности детской общественной организации, в которой реализуются важнейшие потребности детей, отражающие их стремление к взрослению; l Самодеятельный характер жизнедеятельности детей в организации, предполагающий саморазвитие личности; l Субъект-субъектный характер отношений в ДОО, предполагающий реализацию воспитательных функций в системе взаимодействия детей друг с другом.

Детское общественное объединение особое социально-педагогическое формирование детей и взрослых, объединившихся на добровольной основе для реализации индивидуальных и социальных потребностей.

Функции детских объединений : l l l развивающая ориентационная компенсаторная и т. д

Формы детских общественных объединений l l l ассоциация; дружина; клуб; мастерская; союз; федерация.

Характеристика современной картины детского движения l l l неравномерность, локальность и очаговость сравнительно небольшой охват ребят детское движение многопланово

Детское движение - составная часть социального движения, представляющая совместные действия детей и взрослых, объединившихся с целью накопления социального опыта, формирования ценностных ориентаций и самореализации. Составляющими детского движения являются детские общественные объединения и организации.

Группы объединений детей и подростков. l I группа: Объединения, ставящие своей главной задачей удовлетворение интересов и потребностей подростков, передачу им знаний, умений и навыков и через это включение их в социальную практику.

II группа: Объединения, предлагающие подросткам различные виды деятельности и с ее помощью включающие ребят в социальную практику

III группа: Организации и объединения, предлагающие детям систему ценностей, на основе которой строится деятельность и которая является основой для формирования определенных отношений между детьми и взрослыми в процессе деятельности и общения.

Типы детских объединений : l - По содержанию: общественно-политические; религиозные; патриотические; познавательные трудовые досуговые и др.

l - По длительности существования: постоянными; типичными временными; ситуативными.

l - По характеру управления: неформальные объединения детей; клубные объединения; детские организации.

Сущность деятельности социального педагога в детских общественных объединениях l - Детские и молодежные объединения становятся субъектом социальной защиты детей и молодежи; подготовка их к социальной самозащите, к выживанию в новых социальноэкономических условиях.

Традиционные методы и приемы воспитательной работы социального педагога. l l деловые игры; ролевые игры; интеллектуальные игры; художественные или драматические игры.

Детские и молодежные организации в системе средств социальнопедагогического процесса К детским общественным объединениям могут быть отнесены различные организации: - общества, клубы, союзы, команды, отряды, иные формирования, а также ассоциации (федерации, союзы) таких объединений. l

Направления работы социального педагога в детском общественном объединении: l l l Исследование социума детского общественного объединения. Психодиагностическая работа. Повышение уровня педагогической культуры педагогов и воспитателей детского общественного объединения. Социально-педагогическое просвещение и консультирование. Социально-педагогическая профилактика. Содействие созданию педагогически ориентированной среды. Организационно-методическая деятельность

l Участие в деятельности детских объединений дает детям и молодым людям богатый неповторимый опыт общения, формирует активную гражданскую позицию, ответственность, инициативность и целеустремленность, знакомит с демократическими и правовыми нормами. Такие дети и молодые люди могут принести много пользы обществу и своей стране.

Спасибо за внимание!