Методика развития чувства цвета у детей дошкольного возраста

Методика развития чувства цвета у детей дошкольного возраста

Цели обучения и развития: • Использование цвета как объективной реальности: изучение основ цветоведения • Субъективное использование цвета: использования цвета как средства выразительности, передачи своего эмоционального отношения к изображаемому

Задачи: • Знакомство с цветовым кругом и законами цветовой гармонии: а) Различение цветов и их оттенков б) Знакомство с цветовым кругом в) Знакомство со способами гармоничного сочетания цветов • Знакомство с качествами цвета: а) физическими б) психологическими

Знакомство с цветовым кругом и законами цветовой гармонии: • различение цветов • их оттенков Игра «Цветовая лесенка» Игра «Подбери по цвету»

знакомство с цветовым кругом

Младшая группа • Учить получать некоторые светлые оттенки из основных цветов Тема занятия: поросята и слонята потеряли свои костюмчики

Коллаж в технике гризайли

Средняя группа: знакомство с основными и составными производными цветами • Учить получать зеленый цвет путем смешивания желтого и синего на основе подражания.

Средняя группа: знакомство с основными и составными производными цветами Знакомство с понятием «основные цвета» Тема занятия: «Краски осени» Обучение способу получения составных производных цветов путем смешивания основных цветов на палитре

Старшая группа • Знакомство со спектром – природной последовательностью цветов Тема занятия: «Где я видел радугу? »

Старшая группа • Знакомство с понятием цветового круга Тема занятия: «Цветик семицветик» • Обучение способу получения оттенков спектральных цветов Тема занятия: «Цветикмногоцветик»

Подготовительная группа • Знакомство с цветовым кругом, состоящим из 24 цветов • Закрепление умения получать оттенки спектральных цветов путем смешивания 2 -х рядом лежащих цветов в цветовом круге • Добиваться плавного равноступенчатого перехода от одного цветового тона к другому, регулируя количество добавляемого цвета Тема занятия: «Цветовое колесо»

знакомство со способами гармоничного сочетания цветов

Младшая группа Приучать глаз ребенка к восприятию гармоничных цветовых композиций – формировать цветовую насмотренность Темы занятий: «Укрась кукле (мишке) платье» «Цветные автомобили» «Веселые осьминожки»

Средняя группа цветовой контраст (2 цвета) «Как поссорились гномы» «Натюрморт» «Дружба цветов»

Средняя группа Нюанс – небольшой оттенок в цвете Тема занятия: «В лесу родилась елочка»

Средняя группа цветовой контраст (3 цвета) Тема занятия: «В гостях у дымковских мастеров»

Средняя группа Закрепление понятия цветового контраста и нюанса Тема занятия: «В гостях у городецких мастеров»

Старшая группа • Знакомство с тоновым контрастом: два контрастных цвета, один из которых разбеливается. Тема занятия: «Букет»

Старшая группа Знакомство со способами гармоничного сочетания 3 -4 цветов при помощи гармонизатора – цветового круга и квадрата «Бабочка» «Золотая рыбка» «Сказочные травы»

Старшая группа • гармоничное сочетания 3 -4 цветов

Подготовительная группа Знакомство с понятием колорита как цветового строя произведения, преобладания в картине ведущего цвета, которому подчиняются все остальные, передавая его оттенки «Жар-птица»

Подготовительная группа Закрепление понятия колорита «Море бывает разным»

Подготовительная группа «Море бывает разным»

Подготовительная группа • Знакомство с понятием красочного (цветового) рефлекса.

Подготовительная группа • • Знакомство с ахроматическими цветами Учить видеть красоту одноцветного узора (переход к графике)

Знакомство с качествами цвета Физические качества цвета Средняя группа: знакомство с теплыми и холодными цветами

Средняя группа теплые и холодные цвета Кораблики из теплого и холодного морей

Старшая группа теплые и холодные цвета Царство Снежной королевы и Солнышка

Старшая группа теплые и холодные цвета • Дать понятие о зеленом цвете как пограничном между теплыми и холодными цветами Елочки молодые и старые

Старшая группа теплые и холодные цвета Игра: какой цвет теплее?

Подготовительная группа звонкие и глухие цвета Звонкие - чистые, насыщенные Солнечный лес

Подготовительная группа звонкие и глухие цвета глухие – затемненные Дремучий лес

Подготовительная группа шумные и тихие цвета Шумные – насыщенные контрастные цвета Танец гномов

Подготовительная группа шумные и тихие цвета Тихие - приглушенные другими цветами. Сказка о 2 -х красочках – сестричках: Черной тревожной и Белой – нежной, спокойной.

Подготовительная группа Близкие и далекие цвета Пейзаж в разные времена года и время суток зимнее утро летний день летний вечер

Подготовительная группа легкие и тяжелые цвета Пусть мама меня непременно найдет!

Игры на знакомство с психологическими качествами цвета Игра «Палитра художника» детского праздника разрушенного города пожара унылого дождливого дня веселой или страшной сказки

Игры на знакомство с психологическими качествами цвета «Богатырь у развилки трех дорог» : 1 -гибель 2 -опасные приключения, исход которых не известен 3 -полная победа, исполнение желаний Нужно предупредить богатыря, сделав дорожные знаки

знакомство с психологическими качествами цвета Средняя группа «Веселый и грустный клоун» передача настроения

психологические качества цвета • Показать роль черной и белой красок в создании характера образа, передаче настроения

психологические качества цвета Кошки с характером

психологические качества цвета • Учить чувствовать, понимать настроение, выраженное в беспредметной живописи, ориентируясь на цвет, линию, форму • Тема занятия: «Узнай настроение сказочного героя» (по сказке «Буратино» )

Учить выражать свое эмоциональное отношение цветом и линией в беспредметной живописи Распиши окна в замке, где живет: • суровый богатырь, • гостеприимный весельчак, • спит заколдованная принцесса

Выражение эмоционального отношения цветом и линией • Мое настроение • Раскрась 2 зонтика Оле-Лукойе • Какого цвета добро и зло

Самое некрасивое

Самое красивое

Педагогические условия развития чувства цвета • интеграция объективных знаний о цвете с субъективным восприятием цвета при выполнении заданий на каждом занятии • обеспечение ребенку свободы эмоционального выражения цветом, который больше нравится, привлекает внимание

Развить у ребенка чувство цвета можно только при с условии слияния мира чувств ребенка с миром цвета