Методика работы с хореографическим ансамблем • Занятия могут быть комбинированного типа, а также тематические: «Народный танец» , «В старом-старом замке» , «Современные танцы» , «Классический балет» и т. п. • Рекомендуется использовать иллюстративный материал (эскизы костюмов, детали украшений, фрагменты художественной прозы). Методика разучивания танца — поэтапная, напр. , движения фигурного поэтапная вальса целесообразно учить с детьми в следующей очередности: • 1 этап. Исходное положение: партнеры стоят лицом друг к другу, этап положение соединив правые и левые руки. На музыку первых двух тактов выполняют balance. Партнерша начинает с правой ноги, при повторе с balance левой. Партнер делает движения в зеркальном отображении. На музыку следующих двух тактов дети делают полный поворот на шаге вальса. • 2 этап. Исходное положение: левая рука у партнера за спиной, у этап положение партнерши отведена в сторону, правые руки соединены и слегка подняты вверх. На музыку первого такта дети делают шаг вперед-назад. Во втором такте движения повторяются. На музыку следующих двух тактов дети меняются местами в паре, при этом партнерша делает поворот, проходя под рукой у партнера. Затем движения на следующие четыре такта повторяются. • 3 этап. Исходное положение: партнеры стоят в паре лицом друг к другу, этап положение правые руки сцеплены и подняты вверх, левые отведены в сторону. Партнер ведет партнершу, которая при этом кружится у него под рукой.
Скачать презентацию Методика работы с хореографическим ансамблем Занятия могут
Методика в хореографии.ppt