Методика работы над мини-сочинением (сочинениеминиатюра) Презентацию выполнила студенка 5 курса, гр. 2904, Пи. МНО Свалова Татьяна
Работа по развитию речи учащихся в школе многогранна. Одно из ее направлений – написание сочинений разных видов. Сочинение – это первые попытки ребенка выразить окружающий его мир во внутреннем своем отображении, высказывать свое отношение к каким-то проблемам. Сочинение заставляет ученика упорядочить свои мысли в соответствии с требованиями времени, учит красиво высказываться, кроме этого обогащает язык и учит грамотности.
Что такое сочинение-миниатюра? Сочинение-миниатюра-это творческая работа, проводимая на уроке в течение 7 -10 минут. Ученикам предлагается тема, и они в свободной форме должны выразить свои мысли, чувства, переживания.
К сочинениям – миниатюрам, которые проводятся в устной или письменной форме преимущественно на уроках грамматики, предъявляются все те же требования, что и к сочинениям крупных размеров. Однако подготовительная работа здесь занимает значительно меньше времени; длительные наблюдения не нужны, беседа очень короткая (всего 23 вопроса) или совсем отсутствует, план не составляется в письменной форме, меньше времени уделяется подготовке устного текста.
Нередко к мини-сочинению добавляется грамматическое задание. Дети используют в сочинении – миниатюре изучаемые грамматические формы, активизируют их.
Методика преподавания сочинения-миниатюры в школе Методика преподавания сочиненияминиатюры в школе кажется простой, но она требует чётких методических знаний, умения создавать атмосферу психологического комфорта. Существуют правила для учителя:
1)Сочинения-миниатюры и их авторы никогда не критикуются, не высмеиваются, не склоняются к другому мнению. 2)Учитель принимает позицию ученика, одобряет её в любом случае. Исключением является попрание общечеловеческих ценностей. 3)Если мнение ученика расходится с общепринятой моралью, то учитель сохраняет позицию лояльности. Например, он может сказать: «Каждый имеет право на ошибку, и лучше ошибаться здесь, в классе, и исправить свои ошибки, чем ошибаться потом в жизни» .
Пример мини-сочинения КОТЕНОК. Маленький котеночек ползал по полу. У него ушки остренькие, а сам он рыженький, глаза черненькие, точно бусинки. Написано при изучении темы « Имя прилагательное» ; употреблено четыре прилагательных, они помогли изобразить котенка живо и ярко.
Систематическое выполнение подобных сочинений создает непрерывность в развитии связной речи, повышает самостоятельность учащихся.
Скачать презентацию Методика работы над мини-сочинением сочинениеминиатюра выполнила студенка
мини-сочинение Свалова.pptx