Методика преподавания ОРКСЭ Баклавриат ПДНВ
Концепция и структура комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
21 июля 2009 г. – совещание Президента РФ Д. А. Медведева с лидерами централизованных религиозных организаций России
Курс «Основы религиозных культур и светской этики» включает в себя модули: – Основы православной культуры; – Основы исламской культуры; – Основы буддийской культуры; – Основы иудейской культуры; – Основы мировых религиозных культур; – Основы светской этики.
Из речи президента: «Ученики и их родители должны будут самостоятельно выбрать предмет обучения. Выбор учеников и их родителей, конечно, должен быть абсолютно добровольным – это важнейшее дело. Любое принуждение по этому вопросу не только носит незаконный характер, но и будет абсолютно контрпродуктивным» .
Цели курса ОРК и СЭ Духовно-нравственное воспитание учащихся, формирование поликультурной компетентности (знание и принятие человеком культурного и религиозного многообразия мира, доброжелательное отношение к носителям той или иной культуры)
Основные задачи курса - формирование ценностно-смысловых и мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры; - развитие способностей общения в поликультурной среде
ОСОБЕННОСТИ КУРСА В содержании курса представлены четыре отечественные религиозные традиции и сущностно связанная с ними этика. Курс создает мировоззренческую и ценностную основу для интеграции разнопредметного гуманитарного учебного содержания в основной школе.
ОСОБЕННОСТИ КУРСА • Российскую историю, литературу, искусство легче понять и принять, зная их религиозно–культурологические основы, понимая те идеалы, ценности, жизненные приоритеты, которые разделяли и к которым стремились наши предки.
Освоение учебного содержания каждого из модулей поможет обеспечить • понимание значения духовности, нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека, семьи, общества; • знание основных норм светской и религиозной морали, понимание их значения в жизни человека, семьи, общества; •
Освоение учебного содержания каждого из модулей поможет обеспечить • формирование первоначальных представлений об исторических и культурологических основах традиционных религий и светской этики в России; • формирование уважительного отношения к традиционным религиям и их представителям;
Освоение учебного содержания каждого из модулей поможет обеспечить • знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия - как основы традиционной культуры многонационального народа России; • укрепление веры в Россию; • укрепление средствами образования духовной преемственности поколений
Планируемые результаты (на основе образовательных стандартов второго поколения) • Приобретение школьниками социальных знаний (1 уровень) • Получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (2 уровень) • Получение школьниками опыта самостоятельного общественного (социального) действия (3 уровень)
Необходимые условия для реализации ОРК и СЭ - организация работы со средствами духовно-нравственного воспитания в урочной и внеурочной деятельности; - практическая деятельность, направленная на формирование способности к сопереживанию; - активное участие семьи
Культурологический принцип Курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 4 -5 классов представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.
Основы культурологического подхода: - Курс направлен на формирование культурологической компетентности учащихся; - отсутствие позиции катехизации (индоктринации); - отсутствие доминирующих позиций какойлибо религиозно–культурной традиции перед другими; - воспитательный характер; - минимизация конфликтных факторов.
Методические основы • Диалогическое взаимодействие • Актуализация изучаемого материала • Опора на самостоятельность мышления учащихся • Развитие творчества, навыков учебноисследовательской, проектной деятельности.
Содержание каждого из модулей учебного курса организуется вокруг трех базовых национальных ценностей: Отечество, семья, религия, религиозно–культурные традиции и представляется основными тематическими блоками:
Методические основы Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. Россия - наша Родина. Блок 2. – содержание выбранного модуля. Блок 3. Духовные традиции многонационального народа России. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфес– сионального народа России.
Методические основы • Блоки 1 и 3 – для совместного изучения всеми учащимися класса • Блок 3 – итоговый, обобщающий и оценочный.
Методические основы Предусматривает подготовку и презентацию творческих проектов на основе изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. На презентацию проектов приглашаются родители.
Методические основы • В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его еще раз, но уже в активной, творческой, деятельностной форме.
Методические основы • В ходе презентации проектов все учащиеся класса получают возможность ознакомиться с основным содержанием всех модулей. • Подготовка и презентация проекта позволяют оценить в целом работу учащегося за весь курс.
Методические основы Выступление учащихся со своими творческими работами, например: «Мое отношение к России» , «С чего начинается Родина…» , «Герои России» , «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг, творчество и т. п. )» ,
Методические основы «Что такое этика? » , «Значение религии в жизни человека и общества» , «Памятники религиозной культуры в моем городе, районе» , «Народное творчество, стихи, песни, кухня народов России» и т. д.
ПРИМЕР тематического планирования курса «Основы светской этики» Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества Россия - наша Родина. II. Основы светской этики – 28 ч. Что такое светская этика? Мораль и культура Особенности морали Добро и зло Добродетели и пороки
ПРИМЕР тематического планирования курса «Основы светской этики» • • Свобода и моральный выбор человека Свобода и ответственность Моральный долг Справедливость Альтруизм и эгоизм Дружба Что значит быть моральным? Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества
ПРИМЕР тематического планирования курса «Основы светской этики» • • Нравственный поступок Золотое правило нравственности Стыд, вина и извинение Честь и достоинство Совесть Богатырь и рыцарь как нравственные идеалы Джентльмен и леди Этикет
ПРИМЕР тематического планирования курса «Основы светской этики» III. Духовные традиции многонационального народа России – 5 ч. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России. Подготовка творческих проектов. Выступление учащихся с творческими работами Всего: 34 ч.
Содержание курса «Основы православной культуры» I. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества 1 Россия - наша Родина. 1 II. Введение в православную духовную традицию. Культура и религия. Особенности восточного христианства. Во что верят православные христиане. Священное Писание и Священное Предание. Что говорит о Боге и мире православная культура. Что говорит о человеке православная культура.
Содержание курса «Основы православной культуры» Христианское учение о спасении. Добро и зло в православной традиции. Христианская этика. Заповеди. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Добродетели и страсти. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Жертвенная любовь. Победа над смертью.
Содержание курса «Основы православной культуры» Православие в России. Православный храм и другие святыни. Православные Таинства. Символический язык православной культуры. Христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство). Православный календарь, его символическое значение. Православный календарь. Почитание святых. Праздники. Христианская семья и ее ценности.
III. Духовные традиции многонационального народа России. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России. Подготовка и представление творческих проектов. Всего: 34 урока.
Вводные уроки • Урок 1. Россия – наша Родина. – Формирование российской гражданской идентичности в условиях: • девальвации ценности идентичности • неопределенности общества в области ценностного и гражданского самоопределения • отсутствия у школы чёткого социального заказа на формирование определенной идеологии • Урок 2. Духовные ценности человечества. Культура. Религия
Цели модуля o Приобщение учащихся к культурному наследию православия o Знакомство учащихся с духовнонравственными ценностями православия o Развитие у учащихся навыков нравственного и ответственного поведения
Содержание модуля o Не книжное, а жизненное знание o Соотнесённое с другими модулями курса o Соотнесённое с другими учебными дисциплинами
Выбор УМК
Издательство Просвещение Содержание модуля o Не книжное, а жизненное знание n знакомые образы искусства n знакомые жизненные ситуации n знакомые слова и выражения
Содержание модуля o Не книжное, а жизненное знание o Соотнесённое с другими модулями курса n священные здания и тексты n праздники и обычаи n нравственные ценности и нормы
Содержание модуля o Не книжное, а жизненное o Соотнесённое с другими модулями курса o Соотнесённое с другими учебными дисциплинами n n литературное чтение окружающий мир, краеведение история (пропедевтически) география (пропедевтически)
Особенности педагогической ситуации o Неподготовленность педагогов n n n не вина, а беда прерванная традиция отсутствие преемственности недостаток материалов и методик предрассудки и предубеждения o Сложность социокультурной среды n нравственный вакуум n пассивность семьи n обострённость межрелигиозных отношений
Особенности педагогической ситуации n - следует искать не оправдания, а помощи дореволюционные источники иностранные источники новые источники благодатная среда для творчества особая ответственность «семейные» домашние задания привлечение местных священнослужителей
Особенности педагогической ситуации n обострённость межрелигиозных отношений - востребованность нравственных основ - диалогичность духовно-нравственного образования
Основные характеристики модуля Основы православной культуры соответствие с возрастным особенностям • • опыт (личным, семейным, общекультурным) язык (словарь, речь, стилистика) учебные навыки (игра, проект, поделки) психолого-педагогические особенности (общение) перспектива дальнейшего развития • в школе • в семье • в церкви
Основные характеристики модуля Учить православию – воцерковление? Учить о православии – религиоведение? Учиться у православия – культурология!
Православная культура o Искусство n n изобразительное искусство музыка литература фольклор o Язык n происхождение n стили n пословицы и поговорки o История, обряды и традиции o Этикет, культура общения
Православная культура o Искусство n изобразительное искусство o архитектура/скульптура
Православная культура o Искусство n изобразительное искусство o живопись/иконопись
Православная культура o Искусство n музыка
Православная культура o Искусство n литература
Православная культура o Язык n происхождение n стили n пословицы и поговорки
Православная культура o История, обряды и традиции n семейные и общественные обычаи n календарь и праздники
Православная культура o Этикет, культура общения
Методические особенности o Игровой контекст n сквозные герои n жизненные ситуации n ролевые игры o Диалоговый режим n «при-общение» n знакомство с языковыми формами и стилями o Не совсем обычные уроки n Уроки о быте православных христиан; о чуде n виртуальные путешествия n экскурсии в музеи; посещения храмов
Методические особенности o Игровой контекст n сквозные герои
Методические особенности o Игровой контекст n жизненные ситуации
Методические особенности o Игровой контекст n ролевые игры
Методические особенности o Игровой контекст o Диалоговый режим n «при-общение»
Методические особенности o Игровой контекст o Диалоговый режим n знакомство с языковыми формами и стилями
Методические особенности o Не совсем обычные уроки
Методические особенности o виртуальные путешествия
Методические особенности экскурсии в музеи; посещения храмов
Духовно-нравственные ценности православия o любовь к ближнему
Духовно-нравственные ценности православия o любовь к ближнему o красота
Духовно-нравственные ценности православия o любовь к ближнему o красота o смирение
o o Духовно-нравственные ценности православия любовь к ближнему красота смирение ответственность
o o o Духовно-нравственные ценности православия любовь к ближнему красота смирение ответственность соборность
o o o Духовно-нравственные ценности православия любовь к ближнему красота смирение ответственность соборность трудолюбие
o o o o Духовно-нравственные ценности православия любовь к ближнему красота смирение ответственность соборность трудолюбие жертвенность
o o o o Духовно-нравственные ценности православия любовь к ближнему красота смирение ответственность соборность трудолюбие жертвенность преемственность
o o o o o Духовно-нравственные ценности православия любовь к ближнему красота смирение ответственность соборность трудолюбие жертвенность преемственность милосердие
o o o o o Духовно-нравственные ценности православия любовь к ближнему красота смирение ответственность соборность трудолюбие жертвенность преемственность милосердие и так далее
Скачать презентацию Методика преподавания ОРКСЭ Баклавриат ПДНВ Концепция и
методика ОРКСЭ.ppt