Методика обучения истории как педагогическая наука
Литература Вяземский Е. Е. , Стрелова О. Ю. Теория и методика преподавания истории. & 5, 6 Короткова М. В. , Студеникин М. Т. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях. Тема 1. Студеникин М. Т. Методика преподавания истории в школе. С. 5 -10
План Понятия «метод» , «методика обучения» Задачи методики обучения истории Основные факторы процесса школьного обучения истории Методы научного исследования процесса обучения истории в школе Связь методики обучения истории с другими науками
Метод От греческого «способ познания» , «путь исследования» , «теория, учение» Метод – способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи Метод – совокупность приемов (операций) практического или теоретического освоения (познания) действительности
Методика обучения истории Отрасль педагогической науки, исследующая процесс обучения истории с целью ПОВЫШЕНИЯ ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ и КАЧЕСТВА Методика рассматривает вопрос о том, КАК НАДО ПРЕПОДАВАТЬ ИСТОРИЮ
Методика обучения истории отвечает на вопросы Зачем изучать историю в школе Каким должно быть содержание школьного исторического образования (чему учить школьников на уроках истории) Как изучать со школьниками исторический материал
Факторы процесса обучения истории Цели обучения истории: прогнозируемые результаты образования, воспитания и развития личности Содержание обучения: система исторических знаний и умений учащихся
Факторы процесса обучения истории Познавательные возможности школьников: мышление, воображение, восприятие, память, внимание, речь, мотивация обучения
Факторы процесса обучения истории Организация процесса обучения истории : формы, методические приемы, средства обучения, современные технологии Результаты обучения истории: достигнутый уровень знаний и умений школьников
Методы научного исследования школьного обучения истории Основные: эксперимент (констатирующий, формирующий), наблюдение Вспомогательные: анализ практики преподавания, тестирование (прогнозирующее, диагностирующее), собеседование, анкетирование
Связь методики обучения истории с другими науками История !!! Педагогика Психология Русский язык !!!
Назовите хронологические рамки ЭПОХИ ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ Напишите правильно термины: Ф(е, и)л(е, и) грань г(е, и)н(е, и)(а, о)логия
Скачать презентацию Методика обучения истории как педагогическая наука Литература
ЛЕКЦИЯ 1 для студентов.ppt