Скачать презентацию МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ С Скачать презентацию МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ С

старшая группа - готова.ppt

  • Количество слайдов: 9

МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРЫ Выполнили: Алексеева Е. С. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРЫ Выполнили: Алексеева Е. С. Поршнева Ольга

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В старшей группе продолжается работа по: • формированию представлений о ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В старшей группе продолжается работа по: • формированию представлений о числовых множествах • способах образования чисел, • • • количественной оценке величин путем измерения освоению приемов счета предметов расширению словарного запаса детей использованию комплексного подхода все в пределах 10

ДЕТИ УЧАТСЯ: • Образовывать числа • Обозначать цифрами числа • Знакомятся с составом числа ДЕТИ УЧАТСЯ: • Образовывать числа • Обозначать цифрами числа • Знакомятся с составом числа

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ • Для развития у детей представлений о последовательности чисел ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ • Для развития у детей представлений о последовательности чисел показывается способ получения каждого числа • Одновременно с получением каждого числа дети знакомятся с цифрами от 0 до 9

Игры: • «Путаница» • «Какой цифры не стало? » • «Убираем цифры» • «Что Игры: • «Путаница» • «Какой цифры не стало? » • «Убираем цифры» • «Что изменилось? » • «Исправь ошибку» • «Чудесный мешочек» • «Волшебный мяч»

• Дети сравнивают не только две совокупности предметов но и три и даже • Дети сравнивают не только две совокупности предметов но и три и даже четыре • Продолжают совершенствовать порядковый и количественный счет Игры: «Сколько? » - «Считай - не ошибись» - «Которой игрушки не стало? » - «Кто первый назовет? »

• Знакомятся с количественным составом чисел от 2 до 5 из отдельных единиц • Знакомятся с количественным составом чисел от 2 до 5 из отдельных единиц • Дети учатся делить целое на части • Дети учатся делить совокупность на группы Игры: «Летчики» , «Любители рыбок» , «Распредели машины по гаражам» , «Вазы и цветы» и т. д.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ К концу года дети могут • Выделять составные части групп ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ К концу года дети могут • Выделять составные части групп предметов; определять признаки различия и сходства, сравнивать части на основе составления пар и счета; понимать что часть больше целого • Считать (отсчитывать) в пределах 10

• Правильно пользоваться количественными и • порядковыми числительными, отвечать на вопросы «Сколько? » • Правильно пользоваться количественными и • порядковыми числительными, отвечать на вопросы «Сколько? » , «Который по счету? » Сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 (опираясь на наглядность), устанавливать какое число больше (меньше)другого; уравнивать неравные группы предметов двумя способами(удаление и добавления единицы)