МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ реалізації основних напрямів роботи вчителя фізики у 20112012 н. р. В. Д. Шарко – д. п. н. , професор кафедри теорії і методики викладання природничоматематичних і технологічних дисциплін
СПЕЦКУРСИ для вчителів: 1. Методологічні засади сучасного уроку- 72 год 2. Формування уявлень про ФКС в учнів основної і старшої школи – 72 год 3. Розвиток мислення учнів у процесі навчання – 72 год 4. Навчальна практика з фізики – 36 год 5. Методика розробки і впровадження елективних курсів з фізики – 36 год 6. Проектування навчальних середовищ з фізики 72 год
Спецкурс “Методологічні засади сучасного уроку”
Спецкурс “Формування уявлень про ФКС в учнів основної і старшої школи ”
Спецкурс “Розвиток мислення учнів у процесі навчання фізики”
Спецкурс “Навчальна практика з фізики ”
Спецкурс “Методика розробки і впровадження елективних курсів з фізики” Д. В. Грабчак В. Д. Шарко Фізика повітряного змія Передпрофільний елективний курс ХЕРСОН - 2011 Зміст ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Заняття № 1. Біографія повітряного змія Заняття № 2. Чому літає повітряний змій? Заняття № 3. Виготовлення змія – ченця Заняття № 4. Як запустити «змія» ? Заняття № 5 -6. Виготовлення плоского змія Заняття № 7 -9. Виготовлення коробчастого змія Заняття № 10. Практичне застосування повітряного змія Для вчителя На допомогу професійному вибору учня
Спецкурс “Методика розробки і впровадження елективних курсів з фізики” Д. В. Грабчак В. Д. Шарко Передпрофільний елективний курс ХЕРСОН - 2011 Зміст ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Розділ І. У світі відносин Урок № 1. Чи можемо ми спілкуватися без слів? Урок № 2. Проблема походження мови як засобу спілкування Урок № 3. Як розмовляють тварини? Розділ ІІ. Фізика звуку Урок № 4. Звук. Характеристики звуку. Урок № 5. Джерело звуку. Урок № 6. Поширення звуків. Урок № 7. Приймач звуку. Урок № 8. Голоси у тваринному світі. Урок № 9. В гостях у банку Бенджаміна Франкліна. Розділ ІІІ. Інфразвук і ультразвук Урок № 10. Поняття інфразвуку та ультразвуку, їх вплив на організм та застосування. Урок № 11. Ультразвук і кажани. Урок № 12. Як спілкуються дельфіни? Урок № 13. Біоакустика риб. Розділ ІV. Фізика запаху Урок № 14. Рух молекул. Дифузія. Урок № 15. Мова «запаху» . Розділ V. Фізика кольору Урок № 16. Кольори прозорих і непрозорих тіл. Урок № 17. Колір як елемент спілкування.
Спецкурс “Проектування навчальних середовищ з фізики” www. ksu. ks. ua
Спецкурс “Проектування навчальних середовищ з фізики” (теми проектів) • Екологічне виховання учнів при вивченні фізики атомного ядра та ядерної енергетики у 9 класі • Економічне виховання учнів на уроках фізики • Естетичне виховання учнів на уроках фізики • Використання задачного підходу під час вивчення теми “Електричне поле і струм” • Проблемний підхід до вивчення теплових явищ • Розвиток пізнавального інтересу при вивченні механіки (хвильової оптики) в основній і старшій школі • Проблемні ситуації при вивченні МКТ в 10 класі • Розвиток практичного вивчення учнів під час вивчення молекулярної фізики • Формування інформаційної компетентності учнів під час вивчення хвильової оптики • Узагальнення та систематизація знань учнів з фізики у 10 класі • Розвиток дослідницьких умінь учнів на уроках фізики під час вивчення розділів “Молекулярна фізика 10 кл”, “Світлові явища 7 кл. ” • Розвиток експериментальних умінь учнів при вивченні розділу “Властивості газів, рідин і твердих тіл” • Застосування ігрових ситуацій при вивчення теплових явищ у 8 класі • Реалізація принципу історизму при вивченні електромагнітного поля (9 клас) та атомної і ядерної фізики (11 кл)
Спецкурс “Проектування навчальних середовищ з фізики” стор. кафедри фізики сайта ХДУ www. ksu. ks. ua
Профорієнтаційна робота вчителя фізики:
Методичне забезпечення основних напрямів роботи вчителя фізики
Профорієнтаційна робота вчителя фізики (статті на стор. кафедри фізики сайта ХДУ www. ksu. ks. ua ): Елективні курси з фізики як засіб організації профорієнтаційної роботи у школі. Профорієнтаційна робота як вид діяльності вчителя фізики у профільній школі. Організація профорієнтаційної роботи вчителем фізики у школі – запорука успішної реалізації основних завдань профільного навчання. Організація профорієнтаційної роботи вчителем фізики основної школи як методична проблема. Профорієнтаційна робота вчителя фізики як один із напрямів його діяльності в умовах профільного навчання. Компетентнісний підхід до проведення профорієнтаційної роботи вчителя фізики у школі – запорука успішної реалізації основних завдань профільного навчання. Інформаційні технології як елемент навчального середовища профільної школи.
Науково-дослідна робота учнів з фізики: 1. Навчальна практика 2. Елективні курси 3. МАН 4. Спостереження в обсерваторії ХДУ
Науково- дослідна робота під час навчальної практики з фізики
Науково-дослідна робота під час елективних курсів з фізики № Теми елективних курсів 1 Історія великих відкриттів у фізиці 17 Фізика кольору 2 Наукове і лженаукове у фізиці 18 Фізика у сучасному цирку 3 Атмосферна фізика 19 Фізика на пляжі 4 Невідомі імена вчених у фізиці 20 Фізика на кухні 5 Сучасні проблеми фізики 21 Фізика і наше здоров'я 6 Електромагнітофізика Землі 22 Фізичні явища і закони в організмі людини 7 Еволюція людини і фізика 23 Фізика у природі 8 Фізика в літературних творах 24 Плазма як четвертий стан речовини 9 Фізика в казках 25 10 Фізика в театрі Розв’язування експериментальних задач з фізики 11 Фізика і музика 26 Розв’язування нестандартних задач з фізики 12 Фізика в твоєму місті 27 Теплофізика Землі 13 Фізика автомобіля 28 Фізична астрономія 14 Фізика повітряного змія 29 Геофізика і катаклізми 15 Фізика в сільському господарстві 30 Фізика та енергетика Землі 16 Фізика дорожнього руху
Науково-дослідна робота під час елективних курсів з фізики № Теми елективних курсів 31 Оптичні явища на Землі 46 Від чайника до ТЕЦ 32 Механіка Землі 47 Чому співають труби та дроти 33 Фізика влітку, восени, взимку і навесні 48 Фізика світломузики 34 Фізика північного сяйва 35 Фізика блискавки 49 Фізика, розваги та спорт 36 Закон всесвітнього тяжіння і фізика гравітації 50 Спортивні досягнення за допомогою фізики 37 Коливання навколо нас 51 Електричний транспорт 38 Народні прикмети і фізика 52 Фізика польоту 39 Молекулярна фізика повітря 53 Кинемо гроші на вітер (про вітроенергетику) 40 Фізика та енергетика моря 54 Теплоенергетика і паливо 41 Електрика в природі 55 Плавання тіл і кораблів 42 Способи переміщення в природі і техніці 56 Фізика і екологія 43 Біоенергетика і біотеплофізика 44 Фізика у ванній 57 Фізика і космонавтика 45 Фізичні досліди в школі та дома 58 Фізика на твоїй грядці
Науково-дослідна робота учнів з фізики у МАН
Науково-дослідна робота учнів з фізики у МАН Вартість з пересилкою 115 грн. /рік
Науково-дослідна робота учнів з фізики у МАН
Комп’ютер як засіб навчання фізики (Перелік ППЗ з фізики) Геометрическая оптика Часть 1 Зеркала и призмы 1. Прямолинейность распространения света 2. Образование тени и полутени 3. Рассеянное и зеркальное отражение света 4. Закон отражения 5. Построение изображения в плоском зеркале 6. Преломления света на границы разных сред 7. Закон преломления 8. Преломления света призмой 9. Действие оборотной призмы 10. Применение призм в перископе 11. Полное внутренние отражение 12. Принцип действия световода Основы термодинамики 1. Изменение внутренней энергии совершением механической работы 2. Теплопроводность металлов 3. Конвекция в жидкости: в круглодонной колбе, U-образной трубке 4. Конвекция в воздухе 5. Конвекционные потоки в теневой проекции 6. Теплопередача излучением 7. Излучение темной и светлой поверхности 8. Поглощение излучения темной и зеркальной поверхностью 9. Модель паровой турбины 10. Модель двигателя внутреннего сгорания
Спостереження в обсерваторії ХДУ Контактні дані: e-mail: yamb@bk. ru тел. деканату факультету фізики, математики та Інформатики 0(552)32 -67 -68 (кафедра фізики, зав. обсерваторії Бабенко Марина Олександрівна)
Комп’ютер як засіб навчання фізики (Перелік ППЗ з фізики) http: //www. alleng. ru/edu/phys 1. htm ПОСМОТРИ СУПЕР http: //physics. ru/ http: //www. fizika. ru/index. htm http: //physics. nad. ru/physics. htm http: //www. curator. ru/e-books/physics. html http: //irodov. nm. ru/ - На этом сайте собраны решения задач по физике из учебника Иродова. Список физических констант. Форумы по учебным материалам. http: //www. mediaeducation. ru/111/ - Физика в русских сказках. Электронный задачник по физике на основе литературных произведений. *** http: //www. infoline. ru/g 23/5495/physics. htm - Анимация физических процессов - На сайте размещены мультики с физическими процессами и даны теоретические объяснения. Очень показательно и поучительно. http: //www. decoder. ru/ - Декодер единиц измерения. http: //mechanics. h 1. ru/ - Механика. - Материал по большинству тем изучаемых в 9 классе. Кинематика, Динамика, Законы сохранения, Мехнические колебания и волны, Вопросы к экзамену. Григорий Остер "Сборник задач по физике (фрагменты)". http: //fizik. bos. ru/ - Сайт посвящен курсу физики общеобразовательной школы. Цель: облегчить подготовку учащихся к экзаменам по физике. http: //www. fizika. ru/ - Сайт для учащихся и преподавателей физики. Здесь размещены учебники физики для 7, 8 и 9 классов, сборники вопросов и задач, тесты, описания лабораторных работ, обзоры учебной литературы, тематические и поурочные планы, методические разработки. http: //physicomp. lipetsk. ru/ - Электронный журнал "Физикомп" - Материалы для изучения физики. http: //xpt. narod. ru/ - Проверка знаний учащихся по школьному курсу физики.
Комп’ютер як засіб навчання фізики (Перелік ППЗ з фізики) http: //nrc. edu. ru/est/r 2/ - "Картина мира современной физики" - Классическая физика и теория относительности. Квантовая механика, ее интерпретация. Элементарные частицы. http: //www. omsknet. ru/acad/fr_elect. htm - Учебные материалы по физике механика, термодинамика, электростатика, оптика, квантовая физика. http: //www. irnet. ru/olezhka 2/prosvet/wnuclear. shtml - "Ядерная физика и строение Солнца" - учебник для широкого круга читателей. http: //www. karelia. ru/psu/Chairs/KOF/abitur/ - Программа дистанционного обучения предназначена для самостоятельной подготовки абитуриентов по физике с помощью компьютера и сетей Интернет или Интранет. http: //www. spin. nw. ru/ - Физика для школ через Интернет. Преподавание физики, полезная информация для преподавателей, абитуриентов и учащихся. http: //www. edu. ioffe. ru/apple/ - Виртуальный клуб физики "Ньютон" предназначен школьников 8 -11 классов, а также знатоков физики и математики. Вы можете вступить в клуб и участвовать в обсуждении интересных физических задач, общаться с Вашими сверстниками, друзьями и коллегами. http: //metodist. i 1. ru/school. shtml - "Методист. Ру" - Методика преподавания физики. Попытка свести воедино информацию по методике преподавания физики.
Перехід школи на профільне навчання неможливий без спеціальної підготовки вчителя, яка повинна включати: l l l l підготовку до здійснення профільної диференціації; підготовку до передпрофільного навчання школярів; підготовку до викладання елективних курсів; підготовку до розробки індивідуальних траєкторій навчання школярів; підготовку до використання НІТ і ТЗН в умовах профільного навчання; підготовку до здійснення рівневої диференціації в умовах профілізації навчання; підготовку до проведення незалежного тестування в умовах профільного навчання.
НОВІ НАПРЯМИ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ У ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ: l l l Інфорамаційний – пошук, збирання і збереження інформації професії, навчальні заклади, робочі місця та ін; Діагностичний – оволодіння методиками психологічного тестування професійно важливих якостей учнів, здібностей, інтересів, аналіз їх можливого застосування у майбутній професії; Професіографічний – створення методик аналізу і виявлення вимог різних професій до людини; Консультаційний – пошук, створення і систематизація методик групового й індивідуального консультування з питань вибору професії, майбутнього професійного навчання; Освітній – оволодіння методиками професійно спрямованого навчання, яке включає поглиблене вивчення профільних галузей, імітаційне моделювання узагальнених видів діяльності (математичної, інформаційної, інженерної, економічної, художньо-естетичної та ін)
Функції елективних курсів: l l l доповнювати зміст профільного предмета; розбудовувати зміст одного з базових курсів; задовольняти різноманітні пізнавальні інтереси школярів, що виходять за межі обраного ними профілю.
Методична система элективного курсу включає: l l l анотацію, програму курсу й тематичний план; навчальний посібник для учнів (у друкованій або іншій формі: відеокурс, Інтернет-Ресурс ); методичні рекомендації для вчителя (розробки занять, хрестоматія); анотований список літератури; робочий зошит для учня; завдання для самостійної роботи учнів.
Бажаємо успіхів у підвищенні результативності навчання фізики у вашій школі!
Скачать презентацию МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ реалізації основних напрямів роботи вчителя фізики
acf3f8a037fe596bf9af98edb13a45c2.ppt