Методическое сопровождение учебного процесса в НИУ ВШЭ Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013 www. hse. ru
Учебный процесс в НИУ ВШЭ Учебный процесс Вышки- устройство сложное и взаимосвязанное. фото Что такое образовательная программа? ВШЭ, находясь в статусе Национального исследовательского университета, реализует свои собственные (оригинальные) образовательные стандарты (ОС), которые предъявляют повышенные требования к студентам и преподавателям фото ОС подготовки бакалавра насчитывает 240 кредитов. Исключение составляют направления: Юриспруденция – 260, Экономика (Мировая экономика) - 270 Учебные планы НИУ ВШЭ: стандарты -> базовые учебные планы фото > рабочие учебные планы -> программы дисциплин Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Учебный процесс в НИУ ВШЭ Образовательные стандарты включают в себя: Цели ВПО в области обучения и воспитания личности (юриспруденция) фото Область обучения - овладение студентами основами гуманитарных, социальных, экономических знаний, профессиональная подготовка в области юриспруденции, позволяющая выпускнику усвоить теоретические и прикладные знания, приобрести навыки, необходимые для успешной работы в органах публичной власти, бизнесе, некоммерческом секторе фото Область воспитания личности - формирование высокого правовой культуры и правосознания, толерантности; развитие творческих способностей, навыков коммуникации, социальной адаптации; обучение навыкам проектной и командной работы; формирование установки постоянно учиться, фото профессионально развиваться Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Учебный процесс в НИУ ВШЭ Образовательные стандарты включают в себя: Цели ВПО в области обучения и воспитания личности (ФПЛ) фото Область обучения - получение выпускником высшего профессиональнопрофилированного образования (на уровне бакалавра истории), предполагающего приобретение профессиональных знаний об основных проблемах, направлениях и методах современной лингвистической науки; умений и компетенций, связанных с поиском и использованием лингвистической информации; фундаментальной подготовки в области гуманитарных наук; обладать общими и специальными компетенциями, фото способствующими социальной мобильности и устойчивости на рынке труда Область воспитания личности - приобретение навыков и компетенций, способствующих формированию и развитию творческих способностей, целеустремленности, организованности, терпимости к культурам, отличным от собственных, чувства гражданской ответственности, социальной фото адаптации, коммуникабельности, способности к диалогу, настойчивости в достижении цели. Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Учебный процесс в НИУ ВШЭ Образовательные стандарты включают в себя: Цели ВПО в области обучения и воспитания личности (филология) фото Область обучения - подготовка в области основ гуманитарных знаний, получение высшего профессионально- профилированного (на уровне бакалавра) образования, предполагающего приобретение профессиональных знаний о языках, литературе, основных проблемах и методах современной филологии, и позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на фото рынке труда. Область воспитания личности - приобретение навыков и компетенций, способствующих формированию и развитию творческих способностей, целеустремленности, организованности, чувства гражданской ответственности, социальной адаптации, коммуникативности, толерантности, фото способности к диалогу, настойчивости в достижении цели. Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Образовательные стандарты (право) Область профессиональной деятельности выпускников включает: • поиск, анализ, структурирование правовой информации; фото • толкование и применение законов и других нормативных правовых актов; • разработка и составление юридических документов; правовая экспертиза нормативных актов, дача квалифицированных юридических заключений; правильная квалификация фактов и обстоятельств; • аргументация и обоснование позиции; фото • обеспечение осуществления прав и исполнения обязанностей, обеспечение соблюдения законодательства в деятельности органов публичной власти, физических и юридических лиц; • правовое обучение и воспитание Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013 фото
Образовательные стандарты (ФПЛ) Область профессиональной деятельности выпускников включает: • научно-исследовательские организации, работающие в области фото теоретической и прикладной лингвистики; • коллективы, занимающиеся созданием словарей в области русистики; • средние и высшие учебные заведения; органы образования, занимающиеся разработкой методического сопровождения учебных курсов по русскому фото языку; • компании, занимающиеся проектированием и сопровождением объектов лингвистических технологий фото Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Образовательные стандарты (филология) Область профессиональной деятельности выпускников осуществляется: в области филологии и гуманитарного знания, языковой, фото межличностной и межкультурной коммуникации, в учреждениях сферы образования, культуры и управления, СМИ и других медиа фото Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Образовательные стандарты (право) Объекты профессиональной деятельности выпускников - общественные отношения в сфере реализации правовых норм, правовое поведение граждан фото Виды профессиональной деятельности выпускников: правотворческая; правореализационная; правоприменительная; правоохранительная; правозащитная; экспертно-консультационная; педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных фото учреждениях, кроме высших учебных заведений); научноисследовательская фото Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Образовательные стандарты (ФПЛ) Объекты профессиональной деятельности выпускников по Профилю 1 ( «Теоретическая русистика» ) устная речь и письменные тексты; совокупность явлений, охватывающих все элементы языковой структуры(фонетики, морфологии, лексики, синтаксиса, фото семантики, дискурса); электронные языковые ресурсы; социальная и политическая сфера, в которой язык является базовым инструментом коммуникации. по Профилю 2 ( «Компьютерная лингвистика» ) Все тоже самое, плюс лингвистические технологии, в том числе применяемые в электронных информационных системах различного назначения Виды профессиональной деятельности выпускников: — научно-исследовательская; — производственно-практическая; — проектная; — экспертно-аналитическая; — организационно-управленческая. Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013 фото
Образовательные стандарты (филология) Объекты профессиональной деятельности выпускников: § языки (русский и иностранные) в их теоретическом и практическом, синхроническом, диахроническом, социокультурном и диалектологическом аспектах; § художественная литература (русская и зарубежная) и фольклор в их историческом и фото теоретическом аспектах с учетом закономерностей бытования в разных странах и регионах; § тексты различных типов – письменные, устные и виртуальные (включая гипертексты и текстовые элементы мультимедийных объектов); § устная и письменная коммуникация Виды профессиональной деятельности выпускников: - научно-исследовательская в научных, научно-педагогических и иных учреждениях; фото - прикладная (редакторская, переводческая, экспертная, аналитическая и т. п. ) в учреждениях образования, культуры, управления, СМИ; в области языковой и социокультурной коммуникации, международного сотрудничества и других сферах социально-гуманитарной деятельности; - проектная деятельность в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в том числе международных, литературных и литературнохудожественных музеях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, фото книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной областях; - организационно-управленческая деятельность во всех вышеперечисленных сферах. Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Образовательные стандарты (право) Задачи профессиональной деятельности выпускников В правотворческой деятельности: участие в подготовке нормативных правовых актов фото В правореализационной деятельности: составление заявлений, договоров и других правореализационных актов. В правоприменительной деятельности: фото принятие правоприменительных актов, а также совершение иных действий, связанных с применением норм права. В правоохранительной деятельности: охрана прав и свобод человека и гражданина, правопорядка; обеспечение законности, безопасности личности, общества и государства; фото предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Образовательные стандарты (право) В правозащитной деятельности: обеспечение защиты прав и свобод человека и гражданина; В экспертно-консультационной деятельности: разъяснение права, консультирование по правовым вопросам; осуществление правовой экспертизы документов; фото В педагогической деятельности: преподавание правовых дисциплин; правовое воспитание. фото В научно-исследовательской деятельности: участие в проведении научных исследований; обработка правовой, социальной, экономической и другой эмпирической информации на основе использования современных информационных технологий; подготовка публикаций, обзоров и аннотаций по правовой проблематике. фото Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Образовательные стандарты (ФПЛ) Задачи профессиональной деятельности выпускников научно-исследовательская деятельность фото - изучение материалов современных исследований в области прикладной и компьютерной лингвистики; - анализ языковых данных – русского и других языков; - планирование и проведение лингвистических экспериментов и полевых работ по русскому и другим языкам; фото производственно-практическая и проектная деятельность: участие в предпроектной и проектной разработке электронных языковых ресурсов по русскому языку, в том числе образовательных (электронных библиотек, корпусов текстов, электронных словарей, онтологий разных типов, фонетических, лексических, социолингвистических и др. баз данных) фото Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Образовательные стандарты (ФПЛ) экспертно-аналитическая деятельность участие проектах, связанных с модернизацией процесса изготовления рекламных продуктов и извлечения информации из текстовых и иных источников дляфото аналитических задач СМИ организационно-управленческая деятельность: -проектирование работ, связанных с разработкой лингвистических ресурсов - составление технической документации (проектной заявки, технического задания, фото графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также установленной отчетности по утвержденным формам; фото Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Образовательные стандарты (филология) Задачи профессиональной деятельности выпускников научно-исследовательская деятельность фото научные исследования в отдельных областях филологии и иных гуманитарных наук с применением полученных теоретических и практических знаний; прикладная деятельность: -участие в составлении словарей и энциклопедий, выпуске периодических изданий, работе с архивными материалами и т. п. ; - перевод текстов различных типов с иностранных языков и на иностранные языки; фото аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на иностранных языках; проектная деятельность - разработка проектов, связанных с поддержанием речевой культуры населения; - разработка филологических проектов для рекламных и PR-кампаний; - разработка проектов по созданию экспозиции для литературных и литературнофото художественных музеев Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Образовательные стандарты Общие требования к условиям реализации основных образовательных программ: фото Общие требования к правам и обязанностям университета при реализации ООП Общие требования к правам и обязанностям студента при реализации ООП. фото Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Образовательные стандарты (право) Требования к основным образовательным программам подготовки бакалавров 1) Выпускник по направлению подготовки ……в соответствии с фото целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности должен обладать следующими компетенциями: универсальными: фото общенаучными (ОНК): осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания; способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста фото Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Образовательные стандарты (право) инструментальными (ИК): § владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией; фото § способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; § готов к организационно-управленческой работе с малыми коллективами, к кооперации с коллегами; § обладает навыками презентации результатов своей деятельности социально-личностными и общекультурными (СЛК) фото § владеет культурой критического мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; § способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; §способен находить организационно-управленческие решения и готов нести фото за них ответственность; Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Образовательные стандарты (право) профессиональными: в правотворческой деятельности: способен участвовать в разработке нормативных правовых актов; фото в правореализационной деятельности: способен составлять заявления, договоры и другие правореализационные акты; в правоприменительной деятельности: - способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; фото - способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; в правоохранительной деятельности: - готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению фото законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства; - способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013 иные правонарушения;
Образовательные стандарты (право) в правозащитной деятельности: способен уважать честь и достоинство личности, избирать законные способы защиты прав и свобод человека и гражданина, совершать юридически значимые действия по защите прав и свобод; фото в экспертно-консультационной деятельности: - способен толковать различные правовые акты; -способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности в педагогической деятельности: - способен преподавать правовые дисциплины на необходимом фото теоретическом и методическом уровне; -способен управлять самостоятельной работой обучающихся; в научно-исследовательской деятельности: - способен проводить научные исследования; фото - способен делать научно-аналитические обзоры и аннотации по правовой проблематике ПК Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Образовательные стандарты (ФПЛ) Общекультурные компетенции(ОК): - умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь - знанием ключевых понятий культурологи, знанием культурных традиций, фото способностью к культурной толерантности Профессиональные компетенции (ПК) Общепрофессиональные: - знанием основ грамматики латинского языка и умением читать со словарем латинские тексты; фото -владением кодифицированным русским литературным языком и его научным стилем Научно-исследовательские: - владением методами сбора и документации лингвистических данных; - умением спланировать и провести лингвистический эксперимент, описать фото его результаты и сформулировать выводы Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Образовательные стандарты (филология) Универсальные компетенции Общенаучные (ОК): обладание навыками работы с теоретической и эмпирической научной информацией, знание способов ее получения и базовой обработки для решения научно- исследовательских, профессиональных и социальных задач фото инструментальные (ИК): - способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности ; -умение использовать современные информационные технологии визуальной презентации для решения коммуникативных задач фото социально-личностные и общекультурные (СЛК) - готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этнонациональные, религиозные и культурные различия - стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность изменять при необходимости профиль своей профессиональной фото деятельности, способность к социальной адаптации Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Образовательные стандарты (филология) Профессиональные компетенции общепрофессиональные: - свободное владение английским языком как языком международного общения и академической деятельности ; фото -владение двумя европейскими языками (помимо английского) в их литературной форме по видам деятельности в научно-исследовательской деятельности: -способность проводить научные исследования в конкретной области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов фото в прикладной деятельности: - способность переводить тексты различных типов с иностранных языков и на иностранные языки; аннотировать и реферировать документы, научные труды и художественные произведения на иностранных языках в организационно-управленческой деятельности: фото - способность обеспечивать работу малых коллективов соответствующими материалами при всех вышеперечисленных видах профессиональной деятельности Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
БУП, РУП, ПУД Базовые учебные планы (БУП) Составляются на основе ОС для каждого нового набора студентов. Именно этот документ позволяет более детально понять, что и в каком объеме фото предстоит изучить студенту на каждом году обучения Рабочие учебные планы (РУП) Разрабатываются на основе БУП для каждого года обучения каждого курса студентов и содержат информацию о том как распределено изучение фото дисциплин по модулям, какие предусмотрены формы контроля, какие дисциплины можно изучать факультативно или по выбору. Программы дисциплин Детализируют содержание каждой дисциплины РУПа, содержат информацию о методике оценивания, список литературы фото и примеры заданий. Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Базовый учебный план (БУП)
Рабочий учебный план (РУП)
Учебный процесс в НИУ ВШЭ Факультативы и дисциплины по выбору Запись на дисциплины по выбору и факультативы на весь учебный год производится студентами до 30 июня. Запись производится в деканатах факультетов. Не записавшиеся в срок студенты распределяются по решению декана НО! Существуют определенные условия реализации дисциплин по выбору: • • Количество записавшихся должно быть не менее 15 чел. При открытии специализаций с меньшим числом студентов, дисциплины объединяются с дисциплинами других специализаций Все дисциплины по выбору могут быть выбраны при условии равномерного распределения студентов между этими дисциплинами. У магистров есть свои особенности реализации дисциплин по выбору и факультативов. Многое зависит от количества студентов в группах, от важности дисциплины, от языка преподавания дисциплины. Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2012
Взаимосвязь всех перечисленных компонентов образовательной программы можно наглядно изобразить так: Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2012
Учебный процесс в НИУ ВШЭ • РУПы и БУПы имеются на портале в разделе Факультеты / Факультет менеджмента / Учебные планы. • Программу конкретной дисциплины следует искать в разделе О кампусе / Программа развития / Методический отдел (Нижний Новгород) / Программы учебных дисциплин Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Учебный процесс в НИУ ВШЭ Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Учебный процесс в НИУ ВШЭ • Если вы не нашли нужного вам РУПа или у вас возникли какие-либо вопросы по содержанию Программы дисциплины, обращайтесь в методический отдел: тел. 278 -09 -33, к Кузнецовой Марине Юрьевне. Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
HSE в стране LMS в 2012 -13 учебном году Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
LMS С 2010 года в НИУ ВШЭ идет активное развитие единой системы информационной поддержки образовательного процесса (Learning Management System, LMS) В настоящее время в системе зарегистрированы все студенты, преподаватели активно наполняют сайты учебных дисциплин материалами для самостоятельного изучения, проверочными вопросами и домашними заданиями. LMS планируется использовать и для продолжения общения с выпускниками Вышки, поэтому советуем вам запомнить простой адрес системы: http: //lms. hse. ru Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
LMS Главная цель новой информационной образовательной среды (LMS, Learning Management System) - это повышение уровня и качества методической, дидактической, информационной поддержки организации учебного процесса для студентов, преподавателей и административных работников факультетов. • LMS предполагает: - вовлечение студентов в активный учебный процесс, - создание условий для активного взаимодействия студентов и преподавателей, - обучение в активной среде взаимодействия всех участников образовательного процесса в офф-лайне и он-лайне. Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Корпоративная электронная почта студентов НИУ ВШЭ • Для входа LMS Вам необходимо знать свой персональный адрес корпоративной электронной почты (типа epfandorin@edu. hse. ru) и номер студенческого билета. Эти сведения можно уточнить в учебной части факультета. Уникальное название почтового ящика формируется автоматически по следующему алгоритму - первые буквы имени и отчества, фамилия в латинской транскрипции @edu. hse. ru При создании электронного ящика задаваемым паролем по умолчанию является слово Edu + номер студенческого билета Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Корпоративная электронная почта студентов НИУ ВШЭ При первом входе в свой почтовый аккаунт на сайте http: //edumail. hse. ru система потребует сменить пароль. При первом входе на странице настройки личного кабинета необходимо обязательно ввести альтернативные почтовые адреса, на которые будет выслан пароль для восстановления доступа к почтовому ящику. Адрес почты и номер студенческого билета (внимание! используется именно номер студенческого билета, а не пропуска (!) используются в качестве связки логин / пароль. Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Корпоративная электронная почта студентов НИУ ВШЭ • Высшая Школа Экономики предоставляет каждому студенту бесплатный корпоративный адрес электронной почты на время обучения в ВУЗе. • Этот адрес используется для направления официальной информации студентам от сотрудников ВШЭ. Другие адреса (личные адреса студентов, групповые адреса учебных групп и т. п. ) для указанной цели не используются! Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
LMS Система LMS позволяет преподавателям: • Размещать учебные материалы на сайтах дисциплин • Собирать результаты выполнения домашних заданий (эссе, рефераты, курсовые работы) • Обсуждать со студентами изучаемые темы в форумах • Проводить тестирование студентов • Вести журнал оценок по группам студентов • Информировать студентов по e-mail, направлять сообщения и размещать объявления, связанные с учебным процессом Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
LMS Система LMS позволяет студентам: 1. Иметь персональный кабинет с набором данных: • ссылки на учебные дисциплины в соответствии в РУП (ИУП), с аннотациями и материалами для изучения, • расписание занятий, • собственные оценки по разным дисциплинам, • Уведомления о дедлайнах в календаре 2. Синхронизировать данные календаря, персональной страницы с мобильными устройствами, социальными сетями 3. Общаться с сокурсниками, преподавателями, работниками учебных частей. Обмениваться материалами с другими студентами, организовывать общие хранилища файлов. Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
LMS 4. Самостоятельно организовывать группы (сообщества) для учебной и внеучебной деятельности с минимальной зависимостью от технических администраторов системы. 5. Иметь возможность постоянного доступа ко всем материалам курсов дисциплин, изучаемым в настоящее время и в прошлые модули. 6. Получать сообщения от преподавателей по корпоративному адресу электронной почты 7. Просматривать, копировать, распечатывать и комментировать учебные материалы 8. Задавать вопросы и обсуждать изучаемые темы с преподавателем и другими студентами 9. Проводить самоконтроль по тестам для самопроверки. Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
LMS 10. Сдавать результаты выполнения домашних работ, курсовых, эссе в электронном виде. 11. Знакомиться с информацией о полученных оценках по каждой из форм контроля знаний, которые были проведены в LMS в течение изучения дисциплины 12. Организовывать эффективный поиск нормативной документации по организации учебного процесса, по разрешению проблемных или стандартных ситуаций, возникающих в ходе учебы Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2012
LMS Каждый студент при входе в LMS попадает в свой личный кабинет, в котором он увидит список всех учебных дисциплин, которые назначены для изучения в соответствии с индивидуальным учебным планом (пример): Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Кто поможет в освоении LMS? • Адрес LMS в Интернете: http: //lms. hse. ru • Методические материалы для самостоятельного освоения LMS на главной странице системы • Инструкции в Справочнике учебного процесса: http: //www. hse. ru/studyspravka/lms Служба поддержки LMS в Нижнем Новгороде: e-mail: lmsnn@hse. ru Телефон: 8 (831) 278 -09 -33 (Кузнецова Марина Юрьевна) Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Кто поможет в освоении LMS? • Адрес LMS в Интернете: http: //lms. hse. ru • Инструкции в Справочнике учебного процесса: http: //www. hse. ru/studyspravka/lms Служба поддержки LMS в Нижнем Новгороде: e-mail: lmsnn@hse. ru Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Общеуниверситетские факультативы Программа общеуниверситетских факультативов, проводимая в НИУ ВШЭ, включает в себя проведение курсов по выбору различной тематики (от сугубо теоретических курсов до мастерклассов ведущих практиков) и продолжительности (от 30 до 250 часов). Проведение общеуниверситетских факультативов реализует идею индивидуальной траектории обучения – студент может выбрать любой, заинтересовавший его, факультатив. Задачей общеуниверситетских факультативов является не просто передача знания, а формирование особого мировоззрения и освоение студентами Вышки дополнительных компетенций, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности. Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Общеуниверситетские факультативы 1. Вечные образы и вечные сюжеты в литературе и кинематографе 2. Китайский культурный мир: история и язык 3. Национальные культурные миры: геополитика, история, быт, ментальность, язык 4. Начни свой бизнес: регистрация, учет, налогообложение индивидуальных предпринимателей 5. Правовые информационные системы 6. Практикум по финансовой грамотности Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Общеуниверситетские факультативы 7. Предпринимательский образ мышления 8. Русская литература и культура XIX-XX веков 9. Теория и практика социального влияния 10. Чешский национальный культурный мир: геополитика, история, ментальность, язык Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
4 простых шага заработать зачетные единицы Шаг 1 Познакомьтесь с перечнем общеуниверситетских факультативов на главной странице портала. Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
4 простых шага заработать зачетные единицы Шаг 2 Выбрав общеуниверситетский факультатив, обязательно запишитесь на него. Запись на факультативы ведется Методическим отделом Необходимо отправить письмо по адресу: e-mail: jkomarova@hse. ru В письме необходимо указать: ФИО студента, факультет, группу, выбранный факультатив Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
4 простых шага заработать зачетные единицы Шаг 3 Посетив несколько занятий, определите для себя, будете ли вы продолжать изучение факультатива или это сложно совмещать с базовым графиком обучения В случае отказа от посещения факультатива, обязательно поставьте в известность учебные части или инициатора факультатива (у кого вы записались на факультатив) Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
4 простых шага заработать зачетные единицы Шаг 4 Помните, что несдача «зачета» по общеуниверситетскому факультативу не является академической задолженностью, а вот зачетные единицы за успешно полученный «зачет» очень пригодятся при составлении накопительного рейтинга При условии получения зачета студенту начисляется 2 кредита за факультативную дисциплину, которые включаются в расчет кумулятивного рейтинга, с включением изученной дисциплины в приложение к диплому (по заявлению студента). Общеуниверситетские факультативы проводятся в вечернее время с 15. 50 (возможно с 17. 00). Если у вас остались вопросы по организации обучения, вы можете также обратиться в методический отдел к специалисту оп учебно-методической работе - Комаровой Юлии Евгеньевне Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Учебный ассистент С целью формирования преподавательского кадрового резерва в ВШЭ реализуется проект «Учебный ассистент» , основными задачами которого являются: ü выявление и вовлечение наиболее талантливых и способных студентов и аспирантов в педагогическую деятельность; üобеспечение возможности прохождения педагогических практик студентов и аспирантов; üсоздание и апробирование инновационных методик в учебном процессе Если Вы хотите стать учебным ассистентом, то Вы должны знать: Учебными ассистентами могут стать студенты, получившие оценку «отлично» / «зачтено» (по 10 -балльной шкале – не ниже 8 баллов) по учебной дисциплине, к преподаванию которой они привлекаются, или при наличии рекомендации кафедры, за которой закреплено преподавание данной дисциплины. Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Учебный ассистент В Проекте в качестве учебных ассистентов могут участвовать студенты старших курсов бакалавриата (3 -4 курс) Учебный ассистент должен: • оказывать помощь преподавателю в проведении занятий и консультировании студентов по учебной дисциплине; • участвовать в проверке результатов текущего контроля знаний студентов по учебной дисциплине; • оказывать помощь преподавателю в подготовке занятий (разработке case-studies, деловых игр, тестов, тренингов, компьютерных экспериментов и других дидактических форм) • участвовать в разработке тематики и заданий форм текущего, промежуточного и итогового контроля студентов по учебной дисциплине; • участвовать в разработке раздаточных материалов и заданий для самостоятельной работы студентов Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Учебный ассистент • оказывать помощь преподавателю в организации преподавательской работы (подбор материалов, информационных источников, оборудования для практических работ, социологических опросов, размножение методических материалов для студентов и др. ); • добросовестно выполнять задания преподавателя; • посещать занятия наиболее опытных преподавателей кафедры с целью изучения методики преподавания учебной дисциплины; • присутствовать на методических совещаниях кафедры; • вести учет выполненной учебной и методической работы; • по окончании участия в Проекте представить отчет о выполненной работе преподавателю; • отчитываться на заседаниях кафедры о проделанной работе. Деятельность учебного ассистента оплачивается на основании заключенного гражданско-правового договора и акта сдачиприемки выполненных работ (оказанных услуг) Высшая школа экономики, Нижний Новгород, 2013
Скачать презентацию Методическое сопровождение учебного процесса в НИУ ВШЭ Высшая
prezent_RUS_Pravo_fpl_fil.pptx