Методическое руководство Проектирование в дизайне Графический дизайн для

Методическое руководство Проектирование в дизайне. Графический дизайн для рекламы, СМИ (интернет, пресса, телевидение), брэндинга, корпоративной графики, упаковки.

Методическое руководство 1. Порядок работы над проектным заданием 1. 1. Проектное задание выдается студенту как «Цель проектирования» . Цель проекта описывается как функциональный полезный результат. Студент фиксирует письменно цель проектирования и удерживает цель на протяжении проекта, формирует запрос на информацию, проводит поиск информации и ее систематизацию, согласно цели проекта. Студент определяет связь цели проекта с целевой аудиторией проекта и исследует целевую группу методом эмпатии – публикует в информационном этапе проекта материалы о ключевых особенностях целевой группы, важные для достижения результата – цели проекта. 1. 2. Цель проекта и материалы всех этапов проекта, связанные логикой последовательных выводов публикуются студентом в виде панорамы проекта – картонные планшеты 60 х90 см. с последовательным , пошаговым расположением материалов проекта от информационного поиска к выводам и решениям – по этапам проекта к цели проекта. 1. 3. Все проектные шаги обосновывают выбор промежуточных проектных решений, ведущих к цели проекта. В проектной панораме все обоснования и выводы выделяются сигнальным цветом и стрелками с краткой формулировкой ключевых аспектов обоснования сделанного вывода – промежуточного и итогового проектного решения. 1. 4. Принимается безоговорочно следующий стандарт – существует только та информация, которая систематизирована и представлена в проекте (на проектной панораме), ссылки на внешние источники не допускаются, если информация имеет ключевое значение для проектного решения и вывода, она публикуется в проектной панораме как часть обоснования последовательного проектного шага в логике проекта. 1. 5. Все материалы промежуточных этапов накапливаются в проектной панораме, их логика, выводы, достаточность информации для обоснования представляются проектной панорамой для показа преподавателю на всех этапах выполнения студентом проектного задания. Студент получает от преподавателя квалификационные определения о достаточности этапов и логичности связи проектного поиска с достижением цели проектирования.

Методическое руководство 1. 6. Количество проектных разделов называется «Состав проекта» и минимальное количество изначально определяется преподавателем, так же для решения цели проекта студент добавляет разделы в состав проекта, обосновывая оптимальное количество разделов состава проекта для решения цели проекта. Преподаватель квалифицирует состав проекта студента на достаточность для достижения цели проектирования. Объект проектирования и цель проектирования это разные проектные сущности, цель проектирования может быть достигнута наличием объекта проектирования если он за счет проектной логики обладает необходимыми качествами и функциональными особенностями. 1. 7. Весь обоснованный целесообразностью достижения цели проекта состав проекта представляется в проектной панораме на этапе эскизной проработки в нескольких поисковых вариантах. Поисковые варианты группируются вместе с анализом ключевых направлений для решения цели проектирования. 1. 8. Оптимальные с точки зрения студента ключевые решения сравниваются им на проектной панораме с лучшими аналогами уже достигавшими цели проекта с целью сравнения функциональности и пользы для проектной цели. 1. 9. Итерации проектирования – если в ходе последовательного инвариантного проектирования возникает важный ключевой аспект (из обсуждения хода проекта и из проектной критики в группах разработки), то в информационный этап вносится раздел сбора информации и исследований по новому ключевому аспекту. Студент формирует еще одну часть сбора материалов и делает выводы, изменяя и корректируя варианты (прибавляя варианты следующих этапов). Проектные итерации это важная часть проектирования, приводящая проект к успеху – решению задач достижения цели проектирования. Все дополнительные задачи выделяются студентом в проектной панораме и квалифицируются преподавателем.

Методическое руководство 2. Просмотры 2. 1. Просмотры. Все занятия по проектированию проходят в форме просмотра проектных панорам проектной группой и преподавателем. 2. 2. На итоговый просмотр студент представляет всю проектную панораму, иллюстрирующую ход ведения проекта, проектную логику, выбор проектных решений (выделенный сигнальным цветом и стрелками), оригиналы или превью оригиналов проектирования. 2. 3. На итоговом просмотре комиссия кафедры квалифицирует обоснованность каждого этапа проектных действий и качество принятых проектных решений, достигаемость и качество достижения проектной цели.

Методическое руководство – этапы проектирования Цель проекта Горизонт стратегии Этап оптимизации Тактики – методы, задачи, проектные группы, проектные инструменты Исследовательский этап Сбор информации, панорамирование, генерация Эскизных вариантов Моделирование Интеграция специалистов Квалифицирование идей по цели проекта Finish Quality Отработка качества Финишная визуализация Информация по аналогам и прототипам Клаузура Моделирование Finish Quality Материалы Проектная Концепция и подача Форма подачи идеи Проектная панорама Точка входа в проект Старт проекта - обсуждение темы и цели проектирования Работа В группе Brain Storm Концепт идеи

Методическое руководство – планирование проекта Цель проекта Старт проекта - дата выдачи темы проектирования Обсуждение Целей проекта Информация по аналогам и прототипам Deadline Клаузура Deadline Проектная панорама Коммуникативная модель Работа в группе Deadline Концепт идеи Концепция и форма подачи идеи Deadline Проектная подача 1 неделя 2 неделя 3 неделя 4 неделя

Методическое руководство – Количество проектных вариантов (KPI проекта) Цель проекта Старт проекта - обсуждение темы и цели поектирования Исследовательский этап Сбор информации, панорамирование, генерация Эскизных вариантов Информация по аналогам и прототипам Клаузура 200 30 -50 Этап оптимизации Моделирование Интеграция специалистов Квалифицирование идей по цели проекта Finish Quality Отработка качества Финишная визуализация Коммуникативная модель 1 Finish Quality Проектная панорама Материалы Проектная 50 Работа Концепция и подача В группе Форма подачи Brain Storm идеи 2 3 Концепт идеи 7

Лист самопроверки студента (хх – количество вариантов в проекте)

Старт проекта - обсуждение темы и цели проектирования 1 2 3 4 5 6 7 Сбор аналогов и прототипов Аналогов к проекту XX Принципиально разных направлений XX Использование в разработке XX Clausura Эскизов по проекту XX Принципиально разных направлений поиска Обоснованный вариант/утверждение XX да/нет Целевые аудитории Описания ЦА XX Фотографии типичных представителей ЦА XX Культурные образцы по теме проектирования в ЦА XX Проектная панорама Наличие да/нет Работа в группах, разработка идей проектного решения (моделирование реакции ЦА) Участников группы XX Сессий обсуждений XX Вариантов идей обоснованных инсайтами целевой гр. XX Разработка состава проекта Список частей проекта да/нет Варианты по частям состава проекта ХХ Обоснования проектых решений да/нет Проектные оригиналы (превью для эскизного проекта) Превью да/нет Просмотр проектной комиссии Вектора да/нет Описание проекта (обоснование достижения цели) да/нет