Методическое пособие для студентов 1 курса факультета биологических наук 2012 во время Я позаботился, чтобы ваши мозги года набора для выполнения проектного задания списывания работали. по современным информационным технологиям Студента Криволай Артема, 1 курса, 2 группы, факультета биологических наук ЮФУ.
Ход работы • • ВВОД РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯ В EXCEL ФОРМАТИРОВАНИЕ ДАННЫХ ТАБЛИЦ РАБОТА С ДАННЫМИ ТАБЛИЦ КОММЕНТИРОВАНИЕ ТРЕНДА И ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ, ВЫВОДЫ 2
Ввод результатов тестирования в Excel (0) На втором шаге поставить галочки, как на изображаении 3
Ввод результатов тестирования в Excel (I) Удалить содержимое ячейки с координатой (1. 1) и скобку из ячейки с координатой (49. 2) 4
Ввод результатов тестирования в Excel (II) Заменить все точки на запятые (нудное занятие) 5
Ввод результатов тестирования в Excel (III) Вручную (!) заменить значение ячейки на реальное значение (из результатов) (нудное занятие второго уровня). Ввод результатов тестирования завершен! Он занял три последовательных этапа и затратил три единицы нудности бытья. 6
Ход работы • • ВВОД РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯ В EXCEL ФОРМАТИРОВАНИЕ ДАННЫХ ТАБЛИЦ РАБОТА С ДАННЫМИ ТАБЛИЦ КОММЕНТИРОВАНИЕ ТРЕНДА И ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ, ВЫВОДЫ 7
Форматирование данных таблицы (I) Придайте своим данным информативный вид, указав дату и момент тестирования (относительно стимула) 8
Форматирование данных таблицы (II) Каждый результат тестирования имеет разное количество стимулов. Определите количество ячеек в каждом столбце, чтобы иметь ввиду, с каким объемом информации приходится работать. 9
Ход работы • • ВВОД РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯ В EXCEL ФОРМАТИРОВАНИЕ ДАННЫХ ТАБЛИЦ РАБОТА С ДАННЫМИ ТАБЛИЦ КОММЕНТИРОВАНИЕ ТРЕНДА И ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ, ВЫВОДЫ 10
Работа с данными таблиц (I) Рассчитаем средние значения времени реакции каждой однотипной таблицы (до стимула, или после стимула) и межстимульного интервала. 11
Работа с данными таблиц (II) Когда средние значения будут заданы, сравним их, для этого зададимся вопросом: стимул улучшает, или ухудшает внимание? Если первое, то : vv (до стимула) - vv (после стимула) = ? Если второе, то: vv (после стимула) - vv (до стимула) = ? 12
Работа с данными таблиц (III) Рассчитаем процент улучшения реакции (стоит учесть, что он может быть =ЕСЛИ(Q 59/Q 5>1; (Q 59/Q 5 -1)*(-1); 1 -Q 59/Q 5) отрицательным, это Где Q 59 – vv (после стимула), Q 5 – vv (до стимула) нормально =СРЗНАЧ(R 5; R 59) и означает, Усредненное значение что реакция наоборот, межстимульного интервала ухудшается). необходим) (по моему он для дальнейшей работы 13
Ход работы • • ВВОД РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯ В EXCEL ФОРМАТИРОВАНИЕ ДАННЫХ ТАБЛИЦ РАБОТА С ДАННЫМИ ТАБЛИЦ КОММЕНТИРОВАНИЕ ТРЕНДА И ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ, ВЫВОДЫ 14
Комментирование тренда и обобщение результатов, выводы (I) Строим график, по оси абсцисс откладываем усредненный межстимульный интервал, по оси ординат – динамику реакции в процентах. Если вы выбрали один стимул, этот график для вас конечен. Опишите его (далее). 15
Комментирование тренда и обобщение результатов, выводы (II) Оценивать тренд будем по его поведению при выходе на бесконечность. Если значение точек тренда от начала координат до бесконечности растет (как на изображении), значит стимул отрицательно влияет на внимание, так как при увеличении частоты подачи стимулов реакция на них у испытуемого снижается. 16
Комментирование тренда и обобщение результатов, выводы (III) Если ваша работа включает несколько типов стимулов, необходимо сравнить эффективность каждого из них на улучшение внимания и выбрать наиболее удачный. На графике прекрасно видно, что первый вариант развития сценария (=СУ-РР=) улучшает время реакции испытуемого на стимулы, второй вариант развития сценария (=СУ=) ухудшает время реакции, третий вариант (=ПП-СУ-РР=) практически не влияет на реакцию. В заключении можно сказать, что надо отказаться от еды, заниматься спортом и делать зарядку для рук перед занятиями домашней внеаудиторной студенческой работой – учебой. Выводы 17
Спасибо за внимание! Вступите в летнюю сессию чистыми! 18
Скачать презентацию Методическое пособие для студентов 1 курса факультета биологических
Долой Piton, мы за Excel 90-x !.ppt