МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПЕДАГОГОВ - ПСИХОЛОГОВ ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА ВНУТРЕННИЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ. ТАНД
Методические рекомендации по оформлению рабочей документации педагога – психолога дошкольного образовательного учреждения составили: Сонина Н. В. методист цпмсс, педагог – психолог ГБДОУ д/с № 5 Орлова А. Н. педагог – психолог ГБДОУ д/с № 20 Гришанова Т. А. педагог - психолог ГБДОУ д/с № 91 Выборгский район Голубева Т. В. педагог – психолог ГБДОУ д/с № 120 Машина О. Г. педагог - психолог ГБДОУ д/с № 2
Документация регламентирующая и обеспечивающая деятельность педагога – психолога в системе дошкольного образовательного учреждения составлена на основании инструктивного письма Минобразования РФ № 3 от 01. 03. 1999 г. и приложения к нему.
Принципы: охватывать все основываться на имеющихся нормативных документах Министерства РФ; виды работ педагога – психолога и строиться в соответствии с основными направлениями деятельности; отражать в целом структуру деятельности образовательного учреждения ; ориентироваться на учет отдельных единиц деятельности и оценки всего объема работ за отчетные периоды в соответствии с “стандартами”;
Принципы: отражать периодичность деятельности психолога удобную для психолога в принятые для учреждения сроки; обладать унификацией для деятельности с “нормативными” детьми разного возраста, так и для работы с детьми с отклонениями в развитии; быть негромоздкой и по возможности занимать минимальное время на ведение ; ориентироваться на деятельность психолога, как службы сопровождения, приближенного к ребенку и семье.
Виды документации регламентирующие деятельность педагога – психолога. I. Нормативно – правовая документация: Это тип документации, представляет собой совокупность документов, определяющих стандарты и нормативы профессиональной деятельности психолога в системе образования. В перечень нормативной документации педагоговпсихологов входят законодательно – правовые акты и нормативные документы: Международные Федеральные Региональные Данная документация является нормативной базой профессиональной деятельности педагога-психолога и подлежит своевременной замене при обновлении социально-юридических норм образования в Российской Федерации.
Виды документации регламентирующие деятельность педагога – психолога. II. Специальная документация: Это особый вид документации обеспечивающий содержательную и процессуальную стороны профессиональной деятельности педагога - психолога. Включает в себя закрытые документы для служебного пользования: протоколы диагностических обследований, заключения психодиагностических исследований, таблицы, диаграммы, анкеты. Открытые документы: психологическое представление, выписки из психологического заключения, согласие родителей на работу с психологом.
Виды документации регламентирующие деятельность педагога – психолога. II. Специальная документация. К специальной документации относятся: - индивидуальная карта сопровождения ребенка (совокупность сведений о возрастном развитии ребенка, представленных в онтогенетическом аспекте); - психологические заключения ( отражаются показатели познавательного, личностно- эмоционального и коммуникативного развития ребенка); -выписка из психологических заключений (оформляется по запросу родителей педагогов, по официальному запросу образовательных учреждений); - психологические характеристики на детей; - протоколы коррекционных занятий, бесед; (фиксирования: поведенческие реакции, вербальное сопровождение деятельности, динамика эмоциональных Состояний) - протоколы диагностических обследований; - протоколы ПМПк; - согласие родителей на проведение психологической диагностики; - аналитические справки по итогам обследования - анкеты для родителей, педагогов
Виды документации регламентирующие деятельность педагога – психолога III. Учетно – отчетная документация включает: - перспективный план работы на учебный год; При составлении перспективного плана необходимо учитывать: -все направления работы педагога – психолога (диагностика, консультирование, коррекцинно – развивающая работа и др. ) -цели и задачи образовательной деятельности своего учреждения; - приоритет прав и интересов ребенка в соответствии с Конституцией Российской федерации, -нормы расхода времени на каждый вид деятельности (см. материалы к Постановлению Минтруда России от 29. 12. 92 г. № 65 -календарный план работы на год (полугодие, месяц); - аналитический отчет о проделанной работе (за год); - журналы учета видов работы по разделам.
Виды документации регламентирующие деятельность педагога – психолога III. Учетно – отчетная документация. Журналы учета видов работы: -журнал регистрации поступающих запросов (запись на консультацию); -журнал учета индивидуальных консультаций с родителями; -журнал учета индивидуальных консультация с педагогами; -журнал учета проведенных психодиагностических исследований (групповых, индивидуальных); -журнал учета групповых коррекционно – развивающих занятий; -журнал учета индивидуальных коррекционно – развивающих занятий; - журнал учета профилактическо – просветительской работы; - журнал учета организационно – методической работы; - журнал взаимодействия специалистов.
Виды документации регламентирующие деятельность педагога – психолога IV. Методическая документация К методической документации относится: - рабочая программа на год (программа составляется по всем видам деятельности педагога – психолога с учетом ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ приказ от 17 октября 2013 г. № 1155); - авторские коррекционно-развивающие, профилактические программы; - папка взаимодействия педагога – психолога с группой; - методические разработки (рекомендации, памятки, консультации и др. для родителей, специалистов); - публикации - план самообразования
Виды документации регламентирующие деятельность педагога – психолога V. Организационная документация в себя включает: - график работы (отражает время работы специалиста на неделю и время приема родителей, воспитателей. График помогает окружающим ориентироваться во времени работы педагога- психолога ДОУ. Утверждается руководителем дошкольного учреждения); - циклограмма работы на неделю (распределение видов профессиональной деятельности педагога-психолога соответственно дням рабочей недели и норме распределения времени выполнения отдельных видов работы педагога- психолога. Циклограмма утверждается руководителем дошкольного учреждения на каждый новый учебный год). - диагностический инструментарий.
Спасибо за внимание
Скачать презентацию МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПЕДАГОГОВ — ПСИХОЛОГОВ ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА ВНУТРЕННИЙ
внутренний стандарт (2).ppt