Методические рекомендации по разработке дополнительных общеразвивающих программ
Принцип «программоориентированности» образовательная программа - базовый элемент системы дополнительного образования детей
Дополнительное образование v открытость; vвариативность; vсоциокультурная практика
статья 75 Федерального Закона от 29. 12. 2012 г. № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» : «Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени.
Концепция развития дополнительного образования детей дополнительное образование - социокультурная практика развития мотивации подрастающих поколений к познанию, творчеству, труду и спорту
Образовательная программа комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов
Направленности дополнительного образования детей: техническая, естественнонаучная, физкультурно-спортивная, художественная, туристско-краеведческая, социально-педагогическая.
Нормативно - правовое поле для разработки дополнительных общеразвивающих программ v Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» v Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726 -р) v Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. N 1008 v Письмо Минобрнауки России от 11. 12. 2006 г. № 06 -1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей» v Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. N 41 г. Москва "Об утверждении Сан. Пи. Н 2. 4. 4. 3172 -14 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» v Устав учреждения v Положение о дополнительных образовательных программах, порядку их рассмотренияи утверждения в МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей»
Структура программы: 1. Титульный лист. 2. Пояснительная записка. 3. Учебно-тематический план. 4. Содержание изучаемого курса. 5. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы. 6. Список литературы.
Титульный лист наименование образовательного учреждения; - где, когда и кем утверждена дополнительная образовательная программа; - название дополнительной образовательной программы; - возраст детей, на которых рассчитана дополнительная образовательная программа; - срок реализации дополнительной образовательной программы; - ФИО, должность автора(ов) дополнительной образовательной программы; - название населенного пункта, в котором реализуется дополнительная образовательная программа; - год разработки дополнительной образовательной программы
Пояснительная записка направленность дополнительной образовательной программы; новизна, актуальность, педагогическая целесообразность; цель и задачи дополнительной образовательной программы; отличительные особенности данной дополнительной образовательной программы от уже существующих образовательных программ; возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы; сроки реализации дополнительной образовательной программы (продолжительность образовательного процесса, этапы); формы и режим занятий; ожидаемые результаты и способы определения их результативности; формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы (выставки, фестивали, соревнования, учебноисследовательские конференции и т. д. )
Учебно-тематический план № темы Названи е темы Количество часов Теория Практика Всего
Календарный учебный график продолжительность реализации программы в течение учебного года; начало занятий по годам обучения (для программ, рассчитанных на несколько лет реализации); режим занятий; режим работы в каникулярное время; сроки проведения промежуточной и итоговой аттестации.
«Содержание программы» краткое описание содержания теоретических и практических видов занятий по каждой теме.
«Методическое обеспечение программы дополнительного образования детей» . Материально-техническое обеспечение Информационное обеспечение Кадровое обеспечение Дидактическое обеспечение Методическое обеспечение
«Список литературы» литература, используемая педагогом; рекомендуемая литература для детей и родителей ЗА ПОСЛЕДНИЕ 10 ЛЕТ! Программа может содержать ПРИЛОЖЕНИЯ (материалы к занятиям)
Структура рабочей программы Рабочая программа является формой представления конкретного года обучения как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала и содержит следующие структурные элементы: 4. 1. 1. Титульный лист 4. 1. 2. Пояснительная записка 4. 1. 3. Учебно-тематический план 4. 1. 4. Календарно-тематический план 4. 1. 5. Содержание учебного курса 4. 1. 6. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение 4. 1. 7. Список литературы 4. 1. 8. Приложения к программе
Календарно-тематический план № пп Наименование раздела и тем учебных занятий Количество часов Планируемая дата занятия Фактическая дата занятия
Скачать презентацию Методические рекомендации по разработке дополнительных общеразвивающих программ
Методические рекомендации презентация.pptx