Методические подходы к электронному мониторингу во 2 полугодии

Методические подходы к электронному мониторингу во 2 полугодии 2013 года Антипьева Н. Н. , ст. методист ОРОС ОГБУ «РЦРО» , региональный оператор

единой автоматизированной системе мониторинга сферы образования

Нормативная база для осуществления мониторинга МРСО с уровня субъекта Российской Федерации во 2 -м полугодии 2013 г. Постановление Правительства Российской Федерации от 31 мая 2011 г. № 436 «О порядке предоставления в 2011 -2013 годах субсидий из федерального бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования» (в ред. Постановлений Правительства РФ от 29. 12. 2011 № 1176, от 26. 11. 2012 № 1230, от 14. 02. 2013 № 119); Распоряжение Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. № 32 -р; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 февраля 2013 г. № 107; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г. № 2190 р «Об утверждении Программы поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы» ; и др. приказы, методические рекомендации, постановления

Вкладка «Проекты» электронного мониторинга

Вкладка «Аналитика» электронного мониторинга

Вкладка «Конструктор отчетов» электронного мониторинга

Функции координаторов по направлениям Координация и контроль деятельности рабочих групп по направлениям Экспертиза обобщенных аналитических и отчетных материалов по направлениям Контроль за выполнением закрепленных показателей Экспертиза содержания и контроля достоверности закрепленных показателей, предоставляемых ОУ и МОУО Взаимодействие с региональным оператором, организационными структурами муниципального уровня и уровня ОУ 7

Функции регионального оператора Организация деятельности по реализации НОИ «ННШ» и ПМРСО на территории Томской области Взаимодействие с федеральным оператором, организационными структурами управления проектами всех уровней, Минобрнауки РФ Организация сбора аналитических и отчетных материалов от исполнителей всех уровней Подготовка сводных отчетов по итогам экспертизы , представление их в Координационный совет Запрашивает и получает от организационных структур информацию о ходе и результатах реализации проектов 8

Функции руководителей рабочих групп по направлениям Согласование деятельности рабочих групп с координаторами по направлениям Формирование аналитических и отчетных материалов по направлениям для Регионального оператора и координаторов по направлениям Консультирование организационных структур и операторов регионального, муниципального, школьного уровней Контроль выполнения и достоверности показателей Взаимодействие с Региональным оператором, координаторами по направлениям муниципального и школьного уровней 9

Функции организационных структур муниципального уровня Персональную ответственность за выполнение и достоверность показателей, сроки занесения данных в мониторинг несет руководитель МОУО Подготовка и экспертиза аналитических и отчетных материалов, своевременное представление их Региональному оператору Экспертиза содержания и контроль достоверности показателей, представляемых ОУ муниципалитета Организация работы операторов муниципального и школьного уровней, обучение школьных операторов Взаимодействие с Региональным оператором, руководителями региональных рабочих групп, координаторами по направлениям 10

Функции организационных структур уровня образовательного учреждения Персональную ответственность за выполнение и достоверность показателей, сроки занесения данных в мониторинг несет руководитель ОУ Организация деятельности по реализации НОИ «ННШ» в образовательном учреждении Подготовка и представление отчетных материалов в организационные структуры муниципального уровня Контроль выполнения и достоверности показателей в ОУ, соблюдение регламента, обеспечение полноты информации Взаимодействие с организационными структурами регионального и муниципального уровня 11

Электронный мониторинг на разных уровнях Региональный уровень Достоверность? ! Автоматизированные расчеты Просмотровые формы Муниципальный уровень Использование данных в управлении!? ОУ Не работают с инструментами! Только источник информации! Автоматизированные расчеты Просмотровые формы

Основные ошибки при заполнении: Чего нельзя делать: § Оставлять ячейки в формах пустыми, должна стоять либо цифра, либо ноль, «да» или «нет» - иначе обсчет прекратится, исключение составляют реквизиты и гиперссылки на документ при выбранном пункте «нет» ; § Ставить «да» о наличии документа и не указывать реквизиты и ссылку на него; § Писать суммы не в тыс. руб. , а просто в рублях; § Вставлять неработающие гиперссылки; § Неправильно писать реквизиты документов. Правильное написание есть в красных подсказках в каждой форме. § Не соблюдать сроки заполнения форм – заполнение позже нужного срока влечет некорректность в муниципальных, и, следовательно, в региональных отчетах

Показатель результативности предоставления субсидии «Соотношение средней заработной платы педагогических работников общеобразовательных учреждений в субъекте Российской Федерации и средней заработной платы в субъекте Российской Федерации, по данным Федеральной службы государственной статистики»

Показатель результативности № 1. Соотношение средней заработной платы педагогических работников общеобразовательных учреждений в субъекте Значение показателя Значения показателя Значение показателя в ЭМ меньше, чем в ЭМ больше, чем в ЭМ отклоняются от значение показателя значений показателя значение показателя в Росстате на 1% 38 субъектов РФ Диапазон 26 субъектов РФ Диапазон отклонений – от 2711 от 143 рублей (0, 69%) рублей (18, 09%) до до - 167 рублей (0, 69%) 202 рублей (1, 01%) 19 субъектов РФ Диапазон отклонений – от -192 рублей (1, 18%) до – 2327 рублей (6, 77%)

Наименование показателя результативности предоставления субсидии Томская область Соотношение средней заработной платы педагогических работников за квартал и среднемесячной начисленной заработной платы работников в целом по экономике субъекта РФ за контрольный период Значение показателя результативности предоставления субсидии 1 квартал 2013 г. план факт 100 101 Доля школьников (по ступеням общего образования), обучающихся по 22, 3 ФГОС, в общей численности школьников (по ступеням общего образования) 22, 41 Начальное общее образование (%) 53, 7 Доля педагогических работников, получивших в установленном порядке 41, 25 первую, высшую квалификационные категории и подтверждение соответствия занимаемой должности (в общей численности педагогических работников) % Доля учителей и руководителей (директор и заместители директора) 60, 74 общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации и/или профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС (в общей численности учителей и руководителей образовательных учреждений) 51, 36 30, 92 Доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных учреждений (%) Динамика снижения потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов 46, 65 44, 31 + + 57, 56

% неисполнения плановых показателей Томской областью за 1 квартал 2013 года Доля школьников (по ступеням общего образования), обучающихся по ФГОС, в общей численности школьников (по ступеням общего образования) (проценты) Данные на конец 2012 г Начальное общее образование (%) Доля педагогических работников, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационн ые категории и подтверждение соответствия занимаемой должности (в общей численности педагогических работников) Доля руководителей и педагогических работников общеобразовательн ых учреждений, прошедших повышение квалификации и/или профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС (в общей численности руководителей и педагогических работников общеобразовательн ых учреждений) Доля общеобразовател ьных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовател ьных учреждений (%) -0, 68 -2, 58 -11, 31 -10, 33 -2, 08

Расхождения в показателях по аттестации на конец 2 квартала Район 2011 2012 2013 Александровский Асиновский Бакчарский Верхнекетский Зырянский Каргасокский Кожевниковский Колпашевский Кривошеинский Молчановский Парабельский Первомайский Тегульдетский Томский Чаинский Шегарский г. Кедровый г. Стрежевой г. Томск г. Северск ИТОГО по области 31 69 33 28 28 67 44 68 30 24 25 24 38 140 25 36 14 29 512 116 35 39 24 33 43 62 30 90 30 23 24 55 14 116 34 46 6 76 683 145 8 19 20 22 7 32 30 29 16 10 11 19 4 68 4 17 2 20 259 101 По данным Центра аттестации 74 127 77 83 78 161 104 187 76 57 60 98 56 324 63 99 22 125 1454 362 3840 По данным муниципалитетов 56 142 63 83 72 231 111 173 74 54 100 106 54 299 50 89 16 148 1371 315 3752 -18 +15 -14 =! -6 +70 +7 -14 -2 -3 +40 +8 -2 -25 -13 -10 -6 +23 -83 -47 -88

Показатель результативности № 2. Доля школьников (по ступеням общего образования), обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности школьников (по ступеням общего образования). изменение по отношению к 2012 г. методики расчета показателей (расширение выборки ОУ); обновленные базовые таблицы с сентября 2013 г. ; в заполняемой таблице «МРСО: Переход на новые образовательные стандарты» первичные показатели по численности обучающихся по ФГОС по классам; новые подходы к генерации и расчету таблиц в информационной системе (кластерная модель)

Показатель результативности № 3. Доля педагогических работников, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационные категории и подтверждение соответствия занимаемой должности, в общей численности педагогических работников. Значение всех показателей включает в себя суммарную численность учителей (прочих педагогических работников), прошедших указанные аттестационные процедуры по новой форме (действует с 1 января 2011 года). В показателях учитываются только сотрудники по первой должности. Учитываются только сотрудники (учителя и прочие педагогические работники), которые на текущий момент работают в учреждении. Учитывается последнее прохождение аттестации. В учреждениях вида «начальная школа-детский сад» не учитываются работники детского сада. Не учитываются работники дошкольных групп. В третьем квартале 2013 г. заполняемые таблицы по аттестации и повышению квалификации будут сгенерированы с наследованием данных

Показатель результативности № 4. Доля руководителей и педагогических работников общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации и(или) профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности руководителей и педагогических работников общеобразовательных учреждений. В значениях показателей учитываются сотрудники, прошедшие повышение квалификации и/или профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС с начала реализации ФГОС до конца отчетного квартала. Включаются результаты повышения квалификации и/или профессиональной переподготовки для работы в соответствии с ФГОС с 1 января 2010 г. Если сотрудник за истекший период проходил повышение квалификации и/или профессиональную переподготовку для работы в соответствии с ФГОС несколько раз, он учитывается 1 раз. Не учитывается прохождение повышения квалификации и/или профессиональная переподготовка по внутреннему совместительству. Учитываются только сотрудники, на данный момент работающие в учреждении. В учреждениях вида «начальная школа – детский сад» не учитываются работники детского сада. Не учитываются работники дошкольных групп при общеобразовательных учреждениях. изменение выборки образовательных учреждений

Показатель результативности № 5. Доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение обучающихся, в общей численности общеобразовательных учреждений. Приложение к Приказу Минобрнауки России от 6 мая 2005 г. № 137 Отсутствие единого подхода к пониманию показателя на уровне субъекта в разных образовательных учреждениях

Анализ работы по итогам 1 полугодия Анализ анкет 17 территорий: - ответственно и качественно проанализировали свою работу муниципальные операторы Александровского, Кожевниковского, Зырянского, Каргасокского, Парабельского, Первомайского, Томского районов, ЗАТО Северска, г. о. Стрежевого, г. Кедровый. - не участвовали в опросе 3 района: Асиновский, Кривошеинский, Молчановский. Проблемы - Недостаточный уровень знаний школьных операторов; - Плохое качество связи

Страница сайта ОГБУ «РЦРО» в помощь операторам эл. мониторинга

Анализ работы по итогам 1 полугодия «Аттестация учителей и прочих педагогических работников» , «Дистанционное обучение учащихся» , «Повышение квалификации и профессиональная переподготовка по ФГОС» , «Сведения о заработной плате учителей» , «Заработная плата работников ОУ» расчеты 5, 11 и 15 июля 2013 г. , окончательный расчет - 15 июля 2013 г. - аттестация и повышение квалификации: Бакчарского (3 ОУ), Верхнекетского (3 ОУ), Зырянского (4 ОУ), Кожевниковского (1), Кривошеинского (3), Томского района (8: Кафтанчиковская, Басандайская, Новорождественская, Петуховская, Поросинская), г. Томска (1), ЗАТО Северска (Орловская), Северский кадетский корпус, Светленский лицей. - дистанционное обучение: ОУ Бакчарского, Верхнекетского, Молчановского, Томского районов, Светленский лицей. - Заработная плата: гимназии №№ 6, 13, 18, сош №№ 3, 11, 37, 49 г. Томска; Новосергеевская сош Кожевниковского, Рассветовская сош Томского районов.

Выражаем благодарность за ответственность и хорошую организацию работы муниципальным и школьным операторам Александровского, Каргасокского, Колпашевского, Парабельского, Первомайского, Тегульдетского, Чаинского районов, г. Кедрового, ГО Стрежевого

Благодарю за внимание!