Методические аспекты использования ИКТ на уроках русского языка

Методические аспекты использования ИКТ на уроках русского языка и литературы. Ирина Владимировна Павленко , МОУ «Многопрофильный лицей» , г. Хабаровск.

Тебе скажут – ты забудешь, тебе покажут – ты запомнишь, ты сделаешь – ты поймёшь.

Лучший помощник – персональный компьютер!

Учитель должен быть современным! u Уметь быстро адаптироваться в изменяющихся условиях u Уметь работать и принимать решения в сотрудничестве u Уметь практически мыслить u Уметь учиться u Учить всему этому своих учеников ВСЁ ЭТО БУДЕТ ВОЗМОЖНО ПРИ ОВЛАДЕНИИ ИКТ!

ИКТ для учителя русского языка и литературы

ИКТ для учителя u Освобождение от рутинной бумажной работы n n u Включение учащихся в активную деятельность n n n u Создание отчётов, планов, конспектов уроков Отслеживание успеваемости Личностно-ориентированное обучение Метод проектов Технология критического мышления Дистанционное образование вместе с учащимися

u u u u u Использование в обучении информационных и коммуникационных технологий позволяет: развить у учащихся творческие способности, навыки исследовательской деятельности, умение принимать оптимальные решения; расширить возможности предъявления учебной информации; сформировать у школьников умение работать с информацией, развить коммуникативные способности; усилить мотивацию учения; активно вовлекать учащихся в учебный процесс; дать ребенку максимально возможный для него объем учебного материала; расширить наборы применяемых учебных задач; качественно изменить контроль за деятельностью учащихся; приобщить школьника к достижениям информационного общества и адекватному поведению в нем.

Способы использования компьютера на уроке: u уроки, полностью построенные (от начала и до конца) на использовании компьютера; u использование мультимедийного комплекса на различных этапах урока в кабинете русского языка и литературы.

Можно говорить только об использовании элементов проникающей компьютерной технологии, то есть об использовании компьютеров лишь на отдельных уроках, для решения отдельных задач.

Использование информационных и коммуникационных технологий в обучении: Использование информационных технологий в подготовке дидактических материалов (мультимедийных презентаций по различным темам, создание обучающих программ и т. д. ); u использование электронных учебных пособий; u использование информации сети Internet. u

Виды деятельности школьников при работе с персональным компьютером: Самостоятельная работа с информацией по интересующей теме; u Самостоятельная учебная деятельность в режиме самообразования; u Учебная деятельность в режиме дистанционного обучения; u Коммуникативная деятельность в сети Internet. u

Использование ПК в учебном процессе – Один из путей, который может интенсифицировать учебный процесс, оптимизировать его, поднять интерес школьников к изучению предмета u Повысить уровень орфографической и пунктуационной компетентности учащихся, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объём самостоятельной работы. u

Кроме того Способствует развитию логического мышления, культуры умственного труда, формированию навыков самостоятельной работы, u Оказывает существенное влияние на мотивационную сферу учебного процесса, его деятельностную структуру и на развитие стойкого интереса учащихся к русскому языку и литературе. u

Я использую компьютерные технологии в процессе обучения с различными целями: u при объяснении нового материала для максимального его усвоения; u для формирования умений и навыков; u для улучшения контроля знаний учащихся; u для организации интересной и плодотворной внеклассной работы по предмету.

Функции компьютера для ребёнка: u Учитель; u Рабочий инструмент; u Объект обучения; u Сотрудничающий коллектив; u Игровая среда.

Основные направления использования компьютерных технологий на уроках: Визуальная информация (иллюстративный, наглядный материал); u Интерактивный демонстрационный материал (упражнения, опорные схемы, таблицы, понятия); u Тренажёр; u Контроль за умениями, навыками учащихся; u Самостоятельная поисковая, творческая работа учащихся. u

Использование программы Power Point на уроках: u u u u Стимулирование познавательной деятельности школьников; Способствование глубокому пониманию изучаемого материала через моделирование основных учебных ситуаций; Визуализация учебного материала; Интеграция со смежными дисциплинами: историей, МХК, музыкой, изо; Повышение мотивации учения школьников и закрепления интереса к русскому языку и литературе; Разнообразие форм представления учебного материала, домашнего задания, заданий для самостоятельной работы; Стимулирование воображения школьников; Способствование развитию творческого подхода при выполнении учебных заданий.

Повторяем словарные слова. РЕКОМЕНДАЦИЯ ЭКСПЕДИЦИЯ ЗДОРОВЬЕ СТАДИОН АТЛЕТИКА УПРАЖНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТ

М. Ю. Лермонтов Тест Фотоколлекция Об авторе Барский дом

М. Ю. Лермонтов Тест Фотоколлекция Об авторе Кабинет М. Ю. Лермонтова

Тренажёр, контроль за умениями, навыками учащихся

Русский язык и литература на CD

Учебные компьютерные программы позволяют: Повысить интерес учащихся к русскому языку и литературе; u Повысить успеваемость и качество знаний учащихся; u Сэкономить время на опрос; u Дают возможность учащимся самостоятельно заниматься не только на уроках, но и дома; u Помогают учителю повысить уровень своих знаний. u

Самостоятельная поисковая, творческая работа учащихся

Другие возможности ИКТ u Отслеживание успеваемости по различным параметрам Контрольные работы n Самостоятельные работы n Домашние задания n Тесты n u Внеклассные мероприятия Зрелищность n Интерактивность n

Использование Internet u Поисковые машины и каталоги u Образовательные сайты u Словари u E-mail, чаты, форумы, Wiki, Педсоветы n n n Методические объединения Дистанционное обучение Участие в сетевых проектах

Использование ИКТ во внеурочной деятельности Выпуск лицейской газеты «Ушастики» ; u Разработки рекомендаций по подготовке к экзаменам для учеников и родителей; u Участие в подготовке мультимедийных презентаций к лицейским педсоветам и общешкольным родительским собраниям; u Подготовка классных часов; u Компьютерное тестирование и т. д. u

Правила u Всё должно быть в меру Нельзя реальность подменять виртуальностью n Нельзя превращать урок в шоу n u Ищите поддержку у своих учеников u Не бойтесь экспериментировать – и тогда всё у вас получится!

Спасибо за внимание toyota. 63@mail. ru