Методическая система В И Жохова Владимир Иванович

Методическая система В. И. Жохова

Владимир Иванович Жохов - заслуженный учитель РФ, профессор. Почти 50 лет проработал в педагогике – учителем, методистом Московского городского института усовершенствования учителей, преподавал в Московском государственном педагогическом институте им. В. И. Ленина. Имеет более 300 научных публикаций. Автор школьных учебников, справочных математических таблиц и методических пособий. Автор Методической системы для начальной школы «УНИК» , построенной на эффективнейших достижениях педагогики, психологии и нейрофизиологии, с использованием современных средств обучения – мультимедийных технологий.

Это в наших силах • • • • Научите детей учиться и они САМИ будут учиться! Научите детей МЫСЛИТЬ, а не зубрить! Методика В. И. Жохова опережает настоящее время на несколько поколений вперед. Научиться – один из главных принципов методики Владимира Ивановича Жохова. Уметь видеть образы, когда читаешь книги. И из-за этого читать с удовольствием!

Как учитель Вы продолжаете работать по программе ФГОС. Меняется только МЕТОДИКА преподавания.

Преимущества для учителей • Детально разработанные уроки с 1 го по 4 й класс. Все необходимые материалы — на переносном жестком диске. езультаты работы с методикой заметны уже Р через неделю. • - Более 300 лет опыта классической российской школы. - Более 1000 педагогических и методических приемов. - Более 1300 детально проработанных занятий. - Более 500 часов интересного мультимедийного материала. - Более 1700 факторов, влияющих на развитие потенциала ребенка, учитываются при разработке каждого занятия. - Более 400 приемов и упражнений по оздоровлению детского организма. • • • • Вам не нужно куда-то ездить и переучиваться! Берите и пользуйтесь!

Качественная и результативная методическая поддержка учителя. Еженедельная поддержка от автора методики в виде вебинаров консультаций. Полная интеграция повышения квалификации с учебным процессом. По завершению этапов обучения за год выдается удостоверение!

Методическая система В. И. Жохова Эффективность методической системы доказана применением более 15 лет в более 120 школах России и ближнего зарубежья (Казахстан, Украина, Беларусь). География классов растет с каждым годом. К примеру, в Копейске – 30 начальных классов работают по этой системе!

Агентство Стратегических Инициатив (АСИ) при Правительстве РФ в лице его директора Владимира Яблонского передало Президенту РФ информацию о лучших проектах в социальной сфере. Среди них был наш – п. 9 "Любимая школа" – на основе разработки известного российского педагога В. И. Жохова. Председателем Наблюдательного совета АСИ является В. В. Путин. ФОТО – В. Путин знакомится с нашими материалами.

Страница альбома Центра развития образования имени И. Г. Песталоцци 25 декабря 2015 года рабочая группа Экспертного совета Агенства Стратегических Инициатив (АСИ) единогласно приняла решение об официальной поддержке проекта Центра развития образования имени И. Г. Песталоцци "Образование для процветания. Начальная школа". Школы, работающие по этой методике, получают соответствующий сертификат.

Любовь Ненасилие Природосообразность

Принцип природосообразности, Я. А. Коменского означающий отношение к ребенку как к части природы, воспитание и развитие ребенка в единстве и согласии с «правильно обучать природой, в трудах: юношество - это не И. Г. Песталоцци «… поистине хороший метод воспитания должен исходить из неизменных, вечных и всеобщих задатков и сил человеческой природы» значит вбивать в головы собранную из авторов смесь слов, фраз, изречений, мнений, а это значит раскрывать способность понимать вещи…» К. Д. Ушинского «Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде узнать его тоже во всех отношениях» .

Главные Преимущества – ПРИРОДОСООБРАЗНОСТЬ Уникальная методика позволяет развивать сразу оба полушария мозга ребёнка Работа правого полушария в учёбе творит чудеса! Высокоинтеллектуальные, счастливые, уверенные в себе дети. Это престижное и элитное образование

Дети поют в начале и в конце урока. Им нравится естественное и непринужденное отношение к учебе 97% детей с удовольствием бегут в школу спустя месяц обучения

НЕТ принудительного домашнего задания

Весь материал осваивается на уроках. Исключается перегрузка детей.

К концу первого класса ребенок освоит счет до миллиона, таблицу умножения, грамотное письмо и осмысленное чтение! 100% учеников к концу 4 класса учатся на « 4» и « 5» .

Наличие большого количества инициативных учеников для участия в конкурсах и олимпиадах. Ваш класс всегда готов к внезапной проверке или открытому уроку!

Все дети в классе подтягиваются до одного уровня знаний Нет такого, что «хорошистам» скучно, а «отстающие» не поспевают.

Гарантированный образовательный результат по ФГОС для начальной школы достигнут уже в начале второго класса. Высокий авторитет среди детей и родителей, а также руководства!

Главное Преимущество – ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ! Динамичная форма занятий. Дети активно ведут себя на протяжении каждого урока. Ребенку некогда скучать и баловаться.

В каждом уроке есть зарядка для тела. Игровой процесс сочетается с образовательным. Дети в 2 -3 раза меньше болеют! Укрепляется иммунитет, исключается сутулость, сколиоз, миопия, и прочие болезни.

Дети НЕ портят осанку! Детей учат сидеть по другому с прямой спиной, опираясь подмышками на спинку стула. Такая поза поддерживает лордозный прогиб и уменьшает нагрузку на межпозвоночные диски.

Науки, на которых основывается методика: Нейрофизиология, Психолингвистика, Синэргетика, Эйдетика

Три главные причины, почему стоит выбрать методику В. И. Жохова: 1. Ребенок САМ хочет учиться! Ему ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО на уроках! Это самый главный и важнейший критерий правильности образования! Ни одна другая методика в наших школах не удовлетворяет этому требованию! 2. Методика удовлетворяет ВСЕМ образовательным стандартам! За 2 года ребенок осваивает 4 х летнюю программу начальной школы по современным требованиям ФГОС. 3. Методика рекомендована Правительством РФ, как лучшая из того, что есть на данный момент.