Скачать презентацию Метод аналогий подготовили Морщинина Юлия Елозина Екатерина Скачать презентацию Метод аналогий подготовили Морщинина Юлия Елозина Екатерина

Метод аналогий.ppt

  • Количество слайдов: 12

Метод аналогий подготовили: Морщинина Юлия Елозина Екатерина Метод аналогий подготовили: Морщинина Юлия Елозина Екатерина

Что такое аналогия? Аналогия - сходство предметов (явлений, объектов) в каких-либо свойствах. Умозаключение по Что такое аналогия? Аналогия - сходство предметов (явлений, объектов) в каких-либо свойствах. Умозаключение по аналогии - [ситуация, когда] знание, полученное из рассмотрения какого-либо объекта, переносится на менее изученный, сходный по существенным свойствам, качествам объект; такие умозаключения - один из источников научных гипотез".

Что такое метод аналогий? Это поиск возможных решений проблем на основе заимствования из других Что такое метод аналогий? Это поиск возможных решений проблем на основе заимствования из других объектов управления. Метод появился в 1961 году в США. Исследовательская группа Гарвардского университета под руководством Уильяма Дж. Гордона назвала его СИНЕКТИКОЙ (с греческого “соединение разнородных элементов”).

Цель метода аналогий Максимально растормозить мышление, уменьшить влияние психологической инерции, найти оригинальное решение задачи. Цель метода аналогий Максимально растормозить мышление, уменьшить влияние психологической инерции, найти оригинальное решение задачи.

Суть метода n n n Аналогии не дают ответа на вопрос о правильности предположения, Суть метода n n n Аналогии не дают ответа на вопрос о правильности предположения, но наводят на мысль о том или ином положении. Аналогии в определенной мере делают незнакомое знакомым, позволяя благодаря увиденному сходству решить проблему известным способом, и знакомое незнакомым, давая возможность взглянуть на проблему с неожиданной стороны, что может натолкнуть на новое оригинальное решение. На основе выявлений аналогии с техническими объектами в другой области, с биологическими объектами, с объектами и явлениями неживой природы с помощью группы эвристических приемов осуществляется поиск новых идей и решений.

два основных аспекта применения метода аналогий n n Метод аналогий используется при обучении в два основных аспекта применения метода аналогий n n Метод аналогий используется при обучении в качестве приема визуализации сложных и визуально непредставимых объектов и явлений. Более важный аспект, который применяется чрезвычайно редко - использование метода аналогий как основы для переноса знания одной науки на предмет другой. То есть использование в качестве инструмента при восхождении по пирамиде знаний.

Этот креативный метод предназначен для активации вашего творческого мышления, преодоления привычных шаблонов. Метод основан Этот креативный метод предназначен для активации вашего творческого мышления, преодоления привычных шаблонов. Метод основан на свойстве мозга устанавливать ассоциативные связи между словами, понятиями, чувствами, эмоциями, мыслями, впечатлениями и т. п.

Блок-схема синектического процесса Блок-схема синектического процесса

три основных механизма превращения известного в неизвестное: n n n Личная аналогия Прямая аналогия три основных механизма превращения известного в неизвестное: n n n Личная аналогия Прямая аналогия Символическая аналогия

Порядок проведения: Рассматриваемый объект или процесс сравнивается с более или менее аналогичным объектом или Порядок проведения: Рассматриваемый объект или процесс сравнивается с более или менее аналогичным объектом или процессом из технических, организационных, биологических и др. областей знаний по важным для задачедателя признакам, качествам или свойствам. Найденное качество или свойство переносится на совершенствуемый объект (прямая аналогия).

Область применения: - первичная обработка задачи в формулировке задачедателя; - упражнение по развитию творческого Область применения: - первичная обработка задачи в формулировке задачедателя; - упражнение по развитию творческого воображения (РТВ). Преимущества: - доступность, простота усвоения; - высокая вероятность получения ответа 1 -го уровня сложности. Недостатки: - достаточно высокое требование к решателю по уровню эрудиции; - нет критерия опенки и отбора решения.

Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!