Methodological and methodical bases of pedagogic Islamova Zulhiza Ismagilovna, Professor, Director of the Institute of Pedagogy, BSPU. M. Akmully
Terminological workout Concept (Lat conception - understanding the system) is the basic point of view, the guiding idea; master plan of the author in the field of education, training. Примеры: Концепция трудового воспитания А. С. Макаренко; Концепция личностно ориентированного образования культурологического типа Е. В. Бондаревской. The concept of labor education A. S. Makarenko. The concept of personality-oriented education cultural type E. V. Bondarevskaya.
Terminological workout Teaching methodology - a system of knowledge about the basics and structure of educational theory, principles approach to research. The methodology is considered in two aspects: first, as a system of knowledge about science and scientific research, and secondly, as an activity to obtain this knowledge.
Methodology - the doctrine of the knowledge of the scientific method; a set of methods used in any science. Methodology: – It teaches how to act scientist or practicer of a to get the true result; – It reveals the functioning of laws and changes in knowledge;
Leading approaches philosophical foundation level: диалектикоматериалистический, экзистенциалистский, идеалистический, неотомистский прагматический, праксиологический dialectical materialist, existentialist, idealistic, neo-Thomist pragmatic, praxeological
Statement of research questions «Что исследуется? На основе чего разрабатывается? – избранные исследовательские подходы, теории, концепции, т. е. открытые и добытые в науке знания); "What is investigated? On the basis of what is being developed? Selected research approaches, theories, concepts, means open and obtained knowledge in science);
Statement of research questions Как должна исследоваться интересующая проблема? Какие методологические принципы философского уровня познания определяют основные направления научнопедагогического исследования? Какие ориентиры должны служить руководством в научноисследовательской работе? How should be explored of interesting problem? What are the methodological principles of the philosophical level of knowledge determine the main directions of scientific and pedagogical research? What guidelines should serve as a guide to scientific research?
Functions of scientific methodology: аналитическая (осмысление, анализ, оценка) оптимизирующая (обеспечение оптимального решения проблем). системообразующая (образование концепций и теорий) моделирующая (создание схем, моделей); ориентационная (осведомленность в условиях реальной жизни) прогностическая (предвидение изменений информационная (обеспечение связей); инновационная (проникновение открытий
Пример методологического подхода An example of the methodological approach SYSTEMS APPROACH to pedagogical research
a set of components that make up the unity Pedagogic system and integrity of the studied phenomenon, where cause and effect (structural) connection components, tend to reflect the leading ideas of the pedagogical concept. The main components of the system: Activity and communication Mutual relations Interaction Subject Purpose (teacher and student)
Terminological workout Под целью мы понимаем … Современный выпускник это - … В образовательной среде вуза формируются отношения к …. . Содержание профессионального образования включает в себя следующие. Методы вузовской педагогики – это … Формы вузовской педагогики – это … Under the purpose we realize. . . Modern is a graduate -. . . In the educational environment of high school formed a relationship to. . . The content of professional education includes the following. Methods of higher education pedagogy - is. . . Forms of higher education pedagogy - is. . .
The structure - the location of the system components, reflecting their robust causal relationship (pedagogical process patterns). Basic laws (structural relationship) n n n the relationship between the objectives, content and forms of (targeted character); a the logical connection between development and education (developing character); between education and activity (nature of the activity); between training / education and communication (communicative character); between training / education and the natural human tasks (nature character); between training / education of the person and the level of cultural development of the ethnic group or region (cultural культуросообразный) character), etc.
Systemic structural analyze - identification of components of the system and the definition of the structural relationships that ensure its integrity, identity and the preservation of the basic properties under various external and internal changes. System-structural analysis suggests a solution of number of issues: n n n Какую совокупность компонентов представляет изучаемая система (явление, процесс или факт)? В какой причинно-следственной взаимосвязи находятся выявленные компоненты исследуемой системы? Как исследуемая система взаимодействует с другими системами? Каковы особенности взаимодействия и функционирования рассматриваемой системы в историческом генезисе? Каковы теоретические основы, закономерности, принципы, способы и средства, обусловливающие технологическое обеспечение исследуемой системы?
Systemic structural model Purpose Interaction Mutual relations Communication Activity Content Духовно-нравственное Гражданское Общественно-трудовое Физическое Эстетическое Method Сотрудничество Партнерство Диалог Forms Творческие мастерские СКБ и клубы Студии и салоны
Педагогический процесс - совокупность сознательно управляемых и последовательно развертывающихся во времени педагогических взаимодействий студентов и преподавателей, направленное на развитие и саморазвитие личности будущего бакалавра/специалиста.
Любая система характеризуется наличием генетического ядра (клеточки), в котором отражаются все свойства и характеристики целого. Педагогическая ситуация - взаимодействие студента и преподавателя в конкретном временном отрезке педагогического процесса, которое как ядро (клеточка) системы отражает все ее элементы (цель, субъекты, их деятельность и общение, содержание, способы и формы взаимодействия).
Успешность педагогической системы зависит от эффективности конструирования и реализации педагогической ситуации (задачи) как генетического ядра системы Методическое оснащение образовательного пространства многообразием педагогических ситуаций (задач), решение и проектирование которых в конечном итоге способствует развитию педагогической системы.
ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА Метод (от греч. methodos - путь исследования, теория, учение) - это способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов и операций практического или теоретического освоения действительности. Метод - это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С. Л. Рубинштейн).
ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА Методы научных исследований - это те приемы и средства, с помощью которых ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных теорий и выработки практических рекомендаций. Методами называют основные приемы и средства познания педагогического процесса и их закономерностей. Педагогическая технология – это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению образовательного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для обучающихся и педагогов (В. М. Монахов).
Statement of research questions «Как достигается? » , т. е. с помощью каких методов, средств возможно получение новых знаний "How it is achieved? ", what methods and means possible to obtain new knowledge
ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЕ НЮАНСЫ Педагогическая технология – это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению образовательного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для обучающихся и педагогов (В. М. Монахов). Технологические микроструктуры: технологические приемы, звенья, выстроенные в логическую технологическую цепочку. Технологическая схема – условное изображение технологии процесса, разделение его на отдельные функциональные элементы и обозначение логических связей между ними. Технологическая карта – описание процесса в виде пошаговой, поэтапной последовательности действий (часто в графической форме) с указанием применяемых средств.
Педагогические максимы Выделяют четыре группы методов: 1. Организационные методы. 2. Эмпирические методы. 3. Методы обработки данных. 4. Интерпретационные методы.
Methods - a combination of techniques, methods of teaching any thing, the feasibility of a certain working methods, processes, or the practical implementation of something. Techniques of realization of the method in order to clarify or verify the knowledge of the object being studied. The science of training methods. Методика - это совокупность приемов, методов обучения чему-либо, методов целесообразного проведения некоей работы, процесса, или же практического выполнения чего-либо. Технические приемы реализации метода с целью уточнения или верификации знаний об изучаемом объекте. Наука о методах обучения.
Theoretical and methodological approaches to education THEORETICAL APPROACHES anthropological axiological competence humanistic Pedagogical concept Steiner Leisure Education Formation of values Karakovsky, Kiryakova ОКК, ОПК, ПК GCC, GPC, PC Personality-oriented pedagogy by Bondarevskaya Pedagogical technologies and techniques The anthropic Formation of values, Method of formation ЦО, Personality-oriented ОКК, ОПК, ПК Аксиосферы
Скачать презентацию Methodological and methodical bases of pedagogic Islamova Zulhiza
Презентация Методологические и методические основания педагогики Маг ВО 2016..ppt