Мектептің мәселесі Ақпараттық - коммуникативтік техналогиялар арқылы оқушылардың танымдық қабілеттерін дамыту. Әдістеме бірлестігінің мәселесі: Ақпараттық коммуникативтік техналогияларды нақты бағытпен және тақырып бойынша жүйелі меңгертуге үйрету, оқушылардың танымдық қабілеттерін дамыту.
Әдістемелік бірлестігінің мақсаты: 1. Оқушылардың пәнге деген танымдық қызығушылықтарын арттыру, іздену арқылы өз беттерімен оқуға үйрету. 2. Талдап, жинақтап, жүйелей білу арқылы, қойылған мәселені шешу.
ӘБ жұмысының жүйесі Мақсаты Мұғалім Технология Мазмұны Әдіс формалары Оқушы Нәтиже Тәсілдер, құралдар
Оқытудағы ақпараттық технология дегеніміз не? Ақпараттық технология – бұл компьютерлер арқылы жан – жақты ақпаратты – бағдарлама жүйесінде оқыту. Ақпаратты технология – төмендегідей үш бағытта өзінің септігін тигізеді. І – жаңа идеяны іздеу (жеке тақырып бойынша компьютерді қолдану, жеке дидактикалық есептер бөлімі) ІІ – Ең бастысы, анықтау, оның ішіндегі ақпараттық бөлікті қолдану. ІІІ. Монотехнология (барлық оқыту түрлері, оқу үрдісінің барлық бағыты, диагностикалық барлық түрлерін қосу, мониторинг, бәрі компьютермен қолдану талап етеді).
Оқытудағы ақпараттық технология дегеніміз не? Ақпараттық технология – бұл компьютерлер арқылы жан-жақты ақпаратты – бағдарлама жүйесінде оқыту. Ақпараттық технология – төмендегідей үш бағытта өзінің септігін тигізеді I – жаңа идеяны іздеу (жеке тақырып бойынша компьютерді қолдану, жеке дидактикалық есептер бөлімі) II – Анықтау, оның ішіндегі ақпараттық бөлікті қолдану III – Монотехнология (барлық оқыту түрлері оқу үрдісінің бағыты, диагностикалық барлық түрлерін қосу, мониторинг) бәрі компьютерді қолдануды талап етеді.
Оқыту-баланың компьютермен қарым қатынасы Басқару: кез-келген уақытта оқу кезінде мұғаліммен қатарласуы Бейімделу принципі – баланың компьютерге белгілі бір әрекетінің бейімділігі Баланың компьютермен жұмыс үстінде барлық типтердің кездесуі компьютермен жұмыс үстінде баланың психологиялық ұстанымдылығы
Бастауыш мектептегі ақпараттық технологиялар Есептеуіш техниканың пайда болуын мектеп қалай қабылдады? Бұл компьютердегі барлық оқу үрдісіне енгізілген жаңалықтарды қалыптастыратын, жүзеге асыратынын сараптама дәлелдеп отыр. Бастауыш мектептегі дидактикалық жүйеде компьютерді қолданудың басты бағыты төмендегідей: 1. Есептеуіш техника мен ақпаратты оқып үйрену. 2. Оқу үрдісінде ақпараттық технологияны енгізу. 3. Білім беру мекемелерінде ақпараттық технологияларды қолдану.
Мұғалімдердің ақпараттық коммуникативтік технологияларды қолданудағы функциялары Сыныпты оқу үрдісі кезінде, пән бойынша тұтас қамту (оқу үрдісінің графигі, сыртқы диагностика, қорытынды бақылау) Сынып ішіндегі ұжымдық, белсенділік, жұмыс орнының орналасуы, жүргізілу бағытын орналастыру Оқушылардың жеке басына бақылау жасау, жеке көмек көрсету жеке басына адамдық қарым-қатынас жасау. Компьютер көмегімен жекеше оқыту көптеген жетістіктерге жеткізеді.
Жалпы білім беретін кейбір мектептерде компьютерді үйренуде мынадай белең алатын кемшіліктер бар: 1. Қазіргі оқушылардың компьютермен жұмыс жасауға деген қызығушылығына кейбір мұғалімдердің мән бермеуі. 2. Бастауыш сыныптарда ақпараттық технологияларды қолданудағы мұғалімдердің дайындығының қалыптаспауы. 3. Ескі қалыптасқан технологиялардан бастауыш сыныпты оқытуда арылмағандығы.
Егер бастауыш сыныптарда ақпараттық технологияларды сауатты қолдана білсе оқытуда төмендегідей іскерлік қалыптасады: 1. танымдық қабілетінің артуы, үлгерім сапасының көтерілуі; 2. Электронды жүйелі оқу материалдарының көмегімен мақсатына жету, сабақтарда қолдану. Өз білімін көтеру мен өзін – өзі бақылауда бастауыш мектептегі қабілетінің арт уы. Бастауыш сынып оқушыларының сабақта өз ойларын айту мен араласуының жоғарлауы; Ақпараттық ойлауының дамуы, ақпараттық – коммуникациялық негізге қалыптасуы. Қазіргі ақпараттық технологияларды математика , орыс тілі, қазақ тілі және басқы пәндерге қолдануды қалай ұйымдастырамыз, және қалай оқытамыз?
Қазіргі таңда білім беру мекемелерінде компьютерлік сыныптар, әр сыныпта 10 - 12 компьютерден орнатылған. Бұл кабинетте тәртіп бойынша информатика сабағы өтіледі. Сынып екі топқа бөлінеді. Олар кезектесіп оқытылады. Сонымен бірге міндетті түрде санитарлық – гигиеналық норма компьютермен жұмыс істегенде қатал сақталады. Қазір барлық жерде көптеген оқу және ойын бағдарламалары бар лазерлік дискілер, сөздіктер мен энциклопедиялар бастауыш сыныптарға арналып шығарылуда.
2 -4 сыныптарының I-II-III тоқсандағы білім сапасының мониторингі
Скачать презентацию Мектептің мәселесі Ақпараттық — коммуникативтік техналогиялар арқылы оқушылардың
1111111111.ppt