Скачать презентацию Медный всадник Петербургская повесть Конфликт личности и Скачать презентацию Медный всадник Петербургская повесть Конфликт личности и

aff7f1683d48cfbe1a904158a9d46747.ppt

  • Количество слайдов: 28

 «Медный всадник» Петербургская повесть Конфликт личности и государства в поэме. Тема «маленького человека» «Медный всадник» Петербургская повесть Конфликт личности и государства в поэме. Тема «маленького человека» . Образ Петра Первого.

 Ме дный вса дник — памятник Петру I на Сенатской площади в Санкт-Петербурге. Ме дный вса дник — памятник Петру I на Сенатской площади в Санкт-Петербурге. Памятник получил своё название благодаря знаменитой одноимённой поэме А. С. Пушкина, хотя на самом деле изготовлен из бронзы.

История памятника Конная статуя Петра выполнена скульптором Этьеном Фальконе в 1768— 1770. Голову Петра История памятника Конная статуя Петра выполнена скульптором Этьеном Фальконе в 1768— 1770. Голову Петра лепила ученица Фальконе, Мари-Анна Колло. Отливка статуи под руководством мастера Емельяна Хайлова была закончена в 1778 году.

В. Стожаров. Пушкин и Медный всадник. В. Стожаров. Пушкин и Медный всадник.

История создания поэмы «Медный всадник» создан во время второй Болдинской осени ( 1833 г. История создания поэмы «Медный всадник» создан во время второй Болдинской осени ( 1833 г. ) всего за 25 дней ( 6 октября – 31 октября) « В 465 строках «Медного всадника» заключены проблемы важнейшие, всеобщие, которые долго ещё будут волновать человечество» ( Д. Гранин)

Композиция поэмы 1. Какой подзаголовок даёт Пушкин поэме? О чём он говорит? 2. Что Композиция поэмы 1. Какой подзаголовок даёт Пушкин поэме? О чём он говорит? 2. Что мы узнаём из предисловия? 3. С чего начинается поэма? 4. Сколько частей выделяет Пушкин в поэме?

На берегу пустынных волн стоял он, дум великих полн, и вдаль глядел…. Кто это? На берегу пустынных волн стоял он, дум великих полн, и вдаль глядел…. Кто это?

 (1672 -1725) Пётр был провозглашён царём в 1682 году в 10 -летнем возрасте, (1672 -1725) Пётр был провозглашён царём в 1682 году в 10 -летнем возрасте, стал править самостоятельно с 1689 года. С юных лет проявляя интерес к наукам и заграничному образу жизни, Пётр первым из русских царей совершил длительное путешествие в страны Западной Европы. По возвращении из него в 1698 году Пётр развернул масштабные реформы российского государства и общественного уклада. По инициативе Петра в 1703 году началось строительство Петербурга. Одним из главных достижений Петра стало значительное расширение территорий России в Прибалтийском регионе после победы в Великой Северной войне, что позволило ему принять в 1721 году титул первого императора Российской империи.

Петр I Петр I

Люблю тебя, Петра творенье… Люблю тебя, Петра творенье…

Вступление 1. Каков пафос вступления? 2. На какие композиционные части его можно разделить? 3. Вступление 1. Каков пафос вступления? 2. На какие композиционные части его можно разделить? 3. В чём видит Пушкин заслуги Петра? Как в 1 -й части вступления противопоставлены прошлое и настоящее? 4. Какой лексический повтор помогает понять авторскую позицию в гимне городу?

Проверь себя Вступление 1. Думы Петра о строительстве города. 2. Град Петра. 3. Гимн Проверь себя Вступление 1. Думы Петра о строительстве города. 2. Град Петра. 3. Гимн городу. 4. Пожелание граду Петрову. 5. Переход к печальному рассказу.

Часть первая 1. Какие выразительные средства языка помогают представить разбушевавшуюся стихию живым существом? 2. Часть первая 1. Какие выразительные средства языка помогают представить разбушевавшуюся стихию живым существом? 2. Что мы узнаём о Евгении? Какую характеристику даёт ему автор? К какому литературному типу можно его отнести ? 3. Как автор описывает его душевное состояние в разгар наводнения? Какие детали внешности передают его состояние? 4. Как заканчивается 1 -я часть? В чём символический смысл этого описания?

Часть 1 Нева металась, как больной В своей постеле беспокойной. Часть 1 Нева металась, как больной В своей постеле беспокойной.

Поутру над ее брегами Теснился кучами народ, Любуясь брызгами, горами И пеной разъяренных вод Поутру над ее брегами Теснился кучами народ, Любуясь брызгами, горами И пеной разъяренных вод

…Нева вздувалась и ревела, Котлом клокоча и клубясь, И вдруг, как зверь остервенясь, На …Нева вздувалась и ревела, Котлом клокоча и клубясь, И вдруг, как зверь остервенясь, На город кинулась…

И, обращен к нему спиною, В неколебимой вышине, Над возмущенною Невою Стоит с простертою И, обращен к нему спиною, В неколебимой вышине, Над возмущенною Невою Стоит с простертою рукою Кумир на бронзовом коне.

Часть 2 1. Как изображает поэт картину конца наводнения? Какой смысл имеет сравнение Невы Часть 2 1. Как изображает поэт картину конца наводнения? Какой смысл имеет сравнение Невы с шайкой разбойников? 2. Каким изображён Евгений в сцене поисков затопленного дома Параши? Как поэт рисует его душевное состояние? 3. Докажите, что для Евгения наводнение – крах всей его жизни. 4. С кем встречается Евгений однажды ночью?

И прямо в темной вышине Над огражденною скалою Кумир с простертою рукою Сидел на И прямо в темной вышине Над огражденною скалою Кумир с простертою рукою Сидел на бронзовом коне.

Часть 2 4. Почему описание Медного всадника во 2 -й части даётся практически в Часть 2 4. Почему описание Медного всадника во 2 -й части даётся практически в тех же словах, что и в 1 -й? 5. Что стало причиной бунта Евгения? Что говорит он Медному всаднику? 6. Подтвердите или опровергните мнение литературоведа Ю. М. Никишова: «Когда Евгений грозит царю: «Ужо тебе!» , он не находится в состоянии безумия, а его сознание прояснилось. Пушкин называет его безумцем не из-за потери разума, а за смелый протест против деспотизма самодержавной власти» . 7. Что происходит дальше? Как заканчивается поэма?

И во всю ночь безумец бедный, Куда стопы не обращал, За ним повсюду Всадник И во всю ночь безумец бедный, Куда стопы не обращал, За ним повсюду Всадник Медный С тяжелым топотом скакал…

И, озарен луною бледной, Простерши руку в вышине, За ним несется Всадник Медный На И, озарен луною бледной, Простерши руку в вышине, За ним несется Всадник Медный На звонко-скачущем коне…

Иллюстрации к поэме «Медный всадник» Иллюстрации к поэме «Медный всадник»

Подведём итоги 1. Как изобразил Пушкин «маленького человека» и как нарисовал образ Петра Первого? Подведём итоги 1. Как изобразил Пушкин «маленького человека» и как нарисовал образ Петра Первого? 2. Согласны ли вы с мнением В. Брюсова, что Пушкин стремился сделать Петра «великим» , а Евгения «малым, ничтожным» ? 3. В чём суть конфликта Петра Первого и Евгения? 4. Что, по-вашему, важнее: интересы государства или интересы «маленького человека» ?

Вывод Конфликт Петра Первого и бедного чиновника Евгения – это неразрешимый конфликт государства и Вывод Конфликт Петра Первого и бедного чиновника Евгения – это неразрешимый конфликт государства и личности. Прогрессивные петровские преобразования разрушили жизнь «маленького человека» , а построенный им город становится городом-убийцем. Пушкин, прославляя преобразования Петра, остаётся противником власти, которая враждебна человеку. Напишите синквейн о героях поэмы.

Синквейн Пётр Первый Умный, мыслящий Думает, строит, изменяет «Россию поднял на дыбы» Царь-преобразователь Синквейн Пётр Первый Умный, мыслящий Думает, строит, изменяет «Россию поднял на дыбы» Царь-преобразователь

Синквейн Медный всадник Холодный, равнодушный Стоит, смотрит, несётся «…обращён к нему спиною» «горделивый истукан» Синквейн Медный всадник Холодный, равнодушный Стоит, смотрит, несётся «…обращён к нему спиною» «горделивый истукан»