Скачать презентацию Медицина эпохи Возрождения Характеристика XVI-XVII вв Скачать презентацию Медицина эпохи Возрождения Характеристика XVI-XVII вв

мед эпохи возрожд.pptx

  • Количество слайдов: 94

Медицина эпохи Возрождения Медицина эпохи Возрождения

Характеристика • XVI-XVII вв. – позднее средневековье, эпоха Возрождения (Ренессанс, Реформация), ибо возрождение научно-культурного Характеристика • XVI-XVII вв. – позднее средневековье, эпоха Возрождения (Ренессанс, Реформация), ибо возрождение научно-культурного наследия античности. • Гуманизм (лат. humanos-человечный) эпохи Возрождения. Обращение к человеку, в центре мировоззрения – человек. Сократ «Познай самого себя» изучение строения и функционирование организма, зарождение научной анатомии и физиологии, развитие клинического метода в медицине, «щадящая хирургия» ,

Фламандская школа живописи Фламандская школа живописи

 • Географические открытия. В конце XV века Америго Веспучи открыл Америку. Васко де • Географические открытия. В конце XV века Америго Веспучи открыл Америку. Васко де Гама проложил морской путь в Индию, в Китай, Магелан совершил кругосветное путешествие. В Европу пришло новое сырье: картофель, кукуруза, каучук, какао, опий, табак, хина, женьшень, чай, томаты, клубника, в том числе и средства используемые в медицине. Хинное дерево

В XVIIв. В Европе широко распространяется табак и кофе. В XVIIв. В Европе широко распространяется табак и кофе.

 • Открытие астрономии. В 1543 г. Н. Коперник (14731543), доктор медицины, польский ученый, • Открытие астрономии. В 1543 г. Н. Коперник (14731543), доктор медицины, польский ученый, врач издал труд «О кругообращении небесных сфер» , в котором сформулировал гелиоцентрическую концепцию вселенной. • Возросло число университетов (около 50). Падуанский, Лейденский университеты – центры научного познания. Развитие книгопечатания (1456 г. - первая медицинская печатная книга). • Утверждение опытного метода. • Развивается мануфактурное производство → промышленная патология. • Рост городов. Первые санитарно-статистические исследования, труды (Лондон). • 1640 г. английская революция новый социальноэкономический устрой общества.

Ятрохимическое и ятрофизическое направления Сильные стороны: • способствовали утверждению опытного метода медицине; • сделаны Ятрохимическое и ятрофизическое направления Сильные стороны: • способствовали утверждению опытного метода медицине; • сделаны конкретные открытия структур жизнедеятельности организма. в и Слабые стороны: • механистически подходили к объяснению процессов в организме; • сохраняется представление о высшем начале.

Ятрофизика – объясняла жизненные процессы опираясь только на законы физики. Ятромеханикаобъясняла жизненные процессы, используя Ятрофизика – объясняла жизненные процессы опираясь только на законы физики. Ятромеханикаобъясняла жизненные процессы, используя правила и принципы механики. Сердце – насос, сосуды – трубы, суставы – шарниры. Ее позиция более сильна, что связано с большим авторитетом физики как науки (Ньютон законы классической механики, Паскаль законы гидростатики). Представители ятрофизики: Андреас Везалий, Рене Декарт, Санторио, Герман Бургав.

Д. Борелли (1608 -1679), ятромеханик, первым определил и указал на значение центра тяжести человека, Д. Борелли (1608 -1679), ятромеханик, первым определил и указал на значение центра тяжести человека, труд «О движении животных» , 1680.

Ятромеханика Ятромеханика

Ятрохимия –объясняла жизненные процессы с точки зрения химии. Пищеварение – химический процесс. Мозг вырабатывает Ятрохимия –объясняла жизненные процессы с точки зрения химии. Пищеварение – химический процесс. Мозг вырабатывает мысль, как химическое вещество. Ее позиция более слабы, т. к. химия выходила из алхмии, становилась наукой. Представители ятрохимии: Парацельс, Ван Гельмонт, Т. Сиденгам.

Парацельс(1493 -1541), Теофраст Бомбаст фон Гогенхейн (Швейцария). Парацельс(1493 -1541), Теофраст Бомбаст фон Гогенхейн (Швейцария).

 • «Теория врача – есть опыт. Никто не может стать врачом без науки • «Теория врача – есть опыт. Никто не может стать врачом без науки и опыта» . • Требовал от учеников работы в химических лабораториях. • Объяснял жизнедеятельность организма с позиции трех химических начал: сера – начало сгораемости, ртуть – то, что улетучится не сгорая, соль – то, что остается от сгорания. • Ввел химическое исследование мочи с диагностической целью.

 • Разработал классификацию болезней: üБолезни связанные с нарушением естественных функций под влиянием вредных • Разработал классификацию болезней: üБолезни связанные с нарушением естественных функций под влиянием вредных привычек, üБолезни вызванные шлаками, ядами и факторами приносящими заражение, üБолезни вызванные психологическими факторами, üБолезни вызванные астральным влиянием, üБолезни вызванные духовными причинами.

 • Основоположник фармацевтической науки. Первым применил понятие дозы: «Все есть яд и ничего • Основоположник фармацевтической науки. Первым применил понятие дозы: «Все есть яд и ничего не лишено ядовитости и одна только доза делает яд неядовитым» . • Считал, что в основе медицины: ü химия, ü философия, üблагодетельность, üастрология. Медико-этическая модель Парацельса «Делай добро» . • Не отделял хирургию от медицины.

Ван Гельмонт (1579 -1644) – ятрохимик, открыл углекислоту, описал желудочный сок, ввел понятие ферментов, Ван Гельмонт (1579 -1644) – ятрохимик, открыл углекислоту, описал желудочный сок, ввел понятие ферментов, считал все процессы в организме ферментативными.

Фрэнсис Бэкон (1561 -1626) – ятрофизик, философ, английский лордканцлер (хранитель печати). Фрэнсис Бэкон (1561 -1626) – ятрофизик, философ, английский лордканцлер (хранитель печати).

§ «наука должна быть деятельной, должна увеличивать могущество человека» ; §ставил задачи перед медициной: § «наука должна быть деятельной, должна увеличивать могущество человека» ; §ставил задачи перед медициной: ü искоренение болезней, üсохранение здоровья, üпродление жизни за счет предупреждение изнашивания организма и заменены изношенной части тела; §стоял на позициях единства этиотропного и симптоматичного лечения; §считал, что должно быть единство сравнительной, описательной и патологической анатомии; §говорил о необходимости систематически и подробной записи истории болезней;

§предлагал создание комнат здоровья, где проходило восстановление здоровья и физическое совершенствование организма; §ввел понятие §предлагал создание комнат здоровья, где проходило восстановление здоровья и физическое совершенствование организма; §ввел понятие пищевым продуктам типа концентратов; §рекомендовал использование минеральных вод и их источниках получения; §выступал против сложности лекарств, состоящих из большого числа ингредиентов; §считал необходимым разработать эффективные средства против боли.

Р. Декарт (1596 -1650) – ятрофизик, французский философ. Р. Декарт (1596 -1650) – ятрофизик, французский философ.

 • «Наука должна сделать людей господами, властелинами природы» ; • Ввел понятие рефлекса, • «Наука должна сделать людей господами, властелинами природы» ; • Ввел понятие рефлекса, рефлекторной дуги, центробежных и центростремительных импульсов; • Предложил теории зрения, боли, голода, жажды, памяти; • Дуалист (существование тела и души). Говорил, что все процессы жизнедеятельности имеют рефлекторную природу, а мышление – является функция души.

Микроскопирование – проявление ятрофизики. 1590 г. братья Ганс и Захарий Янсены, прибор из увеличительных Микроскопирование – проявление ятрофизики. 1590 г. братья Ганс и Захарий Янсены, прибор из увеличительных стекол. 1610 г. Галилей, оптическая труба дающая девятикратное увеличение. 1625 г. - появление термина микроскоп. Родина микроскопа – Голландия (благодаря технике шлифовки стекол).

Галилей (1564 -1642) Галилей (1564 -1642)

Антоний Ван Левенгук (1632 -1723) Сконструировал несколько десятков микроскопов, широко применял и усовершенствовал зеркало. Антоний Ван Левенгук (1632 -1723) Сконструировал несколько десятков микроскопов, широко применял и усовершенствовал зеркало. Проводил многочисленные наблюдения, описал красные элементы крови, строение биологических структур, сперматозоиды. Главный труд – «Таинство природы» , 1695 г.

Титульный лист книги «Таинство природы» Титульный лист книги «Таинство природы»

Леонардо да Винчи (1452 -1519) Анатомы и художники состояли в одном «цеху» . Проводил Леонардо да Винчи (1452 -1519) Анатомы и художники состояли в одном «цеху» . Проводил анатомические вскрытия. Делал анатомические зарисовки, в том числе изображая тело в движении. Написал обобщенный труд по анатомии. Предложил первую классификацию мышц. Открыл, что сердце состоит из 4 камер, строение щитовидной железы. Первым правильно описал формы и пропорции человеческого тела (помещал тело в квадрат, треугольник, круг).

Памятник Леонардо да Винчи в Милане Памятник Леонардо да Винчи в Милане

Андреас Везалий (1514 -1564) Основоположник научной анатомии. Обучался в Сарбоне, где анатомические вскрытия были Андреас Везалий (1514 -1564) Основоположник научной анатомии. Обучался в Сарбоне, где анатомические вскрытия были запрещены. Характерным явлением оставалось изучение анатомии по книгам. Изредка проводились анатомические вскрытия которые делали цирюльники, а учителя зачитывали анатомические тексты на латыни.

А. Везалий, стремясь познать анатомию, «воровал трупы» с висельниц, могил. Под покровом темноты вносил А. Везалий, стремясь познать анатомию, «воровал трупы» с висельниц, могил. Под покровом темноты вносил в город и вскрывал(кощунство? ). В 22 года стал профессором. Нашел более 200 ошибок в анатомии Галена. Считал, что «виноват не Гален, а те кто повторяет его ошибки» .

Андреас Везалий применил метод многократных вскрытий, метод сравнительной анатомии (животных и человека, мужчину и Андреас Везалий применил метод многократных вскрытий, метод сравнительной анатомии (животных и человека, мужчину и женщину и т. д. ). Изменил преподавание анатомии, ввел секционные занятия, анатомическое вскрытие на лекции. Издал извлечения из анатомии «Эпитоме» . В 1543 г. -первый научный труд по анатомии «О строении человеческого тела» в 7 книгах. Все анатомы Европы – ученики Везалия. Анатомические открытия Везалия способствовали анатомическому буму в Европе.

Р. Коломбо (1516 -1559) -ученик Везалия, один из творцов «золотого века анатомии» Р. Коломбо (1516 -1559) -ученик Везалия, один из творцов «золотого века анатомии»

Б. Еустахио (1510 -1574), анатом, описал строение органа слуха евстахиевы трубы, 1563). Б. Еустахио (1510 -1574), анатом, описал строение органа слуха евстахиевы трубы, 1563).

Г. Фаллопий (1523 -1562) изучал строение репродуктивных органов, описал маточные (фаллопиевы) трубы. Г. Фаллопий (1523 -1562) изучал строение репродуктивных органов, описал маточные (фаллопиевы) трубы.

Т. Виллизий (1621 -1675), описал кровоснабжение головного мозга (виллизиев круг) Т. Виллизий (1621 -1675), описал кровоснабжение головного мозга (виллизиев круг)

Весовая башня в Амстердаме Весовая башня в Амстердаме

Урок анатомии Ван Тульпаса XVII в. Урок анатомии Ван Тульпаса XVII в.

Вильям Гарвей (1578 -1657) Английский врач. Разработал учение о кровообращении, открыл большой круг кровообращения, Вильям Гарвей (1578 -1657) Английский врач. Разработал учение о кровообращении, открыл большой круг кровообращения, сердце - главный орган кровообращения. Правильно описал механизмы систолы и диастолы. 1609 г. обратился в Королевское общество с теорией кровообращения. 1628 г. труд «Анатомическое исследование движения сердца и крови у животных» .

Созданию теории кровообращения способствовало: • описание малого круга кровообращения (древнекитайские, арабские ученые, ученые эпохи Созданию теории кровообращения способствовало: • описание малого круга кровообращения (древнекитайские, арабские ученые, ученые эпохи Возрождения – М. Сервет «Восстановление христианства» , 1550); Мигель Сервет (1511 -1553)

 • анатомические открытия: Леонардо да Винчи, строение сердца; Д. Фабриций (1537 -1619), венозные • анатомические открытия: Леонардо да Винчи, строение сердца; Д. Фабриций (1537 -1619), венозные клапаны.

 • Метод эксперимента и математического расчета, В. Гарвей. • Метод эксперимента и математического расчета, В. Гарвей.

Титульный лист книги В. Гарвея. Титульный лист книги В. Гарвея.

1661 г. М. Мальпиги (1628 -1694), открыл капилляры, тем самым «замкнул круг кровообращения» , 1661 г. М. Мальпиги (1628 -1694), открыл капилляры, тем самым «замкнул круг кровообращения» , один из основоположников гистологии, дал описание кожи, почек.

Открытие лимфатических сосудов 1622 Каспар Азели (1581 -1626) описал лимфатический проток. Открытие лимфатических сосудов 1622 Каспар Азели (1581 -1626) описал лимфатический проток.

Начало эмбриологии В. Гарвей – изучал развитие , системы кровообращения, куриный эмбрион. Начало эмбриологии В. Гарвей – изучал развитие , системы кровообращения, куриный эмбрион.

Ренье де Грааф (1641 -1773), описал строение фолликулов яичника (граафовские пузырьки). Ренье де Грааф (1641 -1773), описал строение фолликулов яичника (граафовские пузырьки).

Санторио (1561 -1636) – ятрофизик и ятромеханик, основоположник биомоделирования, первым применил экспериментальномеханические методы в Санторио (1561 -1636) – ятрофизик и ятромеханик, основоположник биомоделирования, первым применил экспериментальномеханические методы в медицине, использовал математические расчеты (например, сконструировал пульсиметр).

С. Санторио первым измерил температуру тела, для чего сконструировал водяной термоскоп. 1709 г. - С. Санторио первым измерил температуру тела, для чего сконструировал водяной термоскоп. 1709 г. - спиртовой, 1714 г. ртутный термометр, Д. Фаренгейт (1686 -1736). А. Цельс (1701 -1744) в 1742 г. предложил стоградусную шкалу.

Предложил камеру для изучения основного обмена. Предложил камеру для изучения основного обмена.

Развитие терапии • утверждение клинического метода; • учение об инфекционных заболеваниях; • учение о Развитие терапии • утверждение клинического метода; • учение об инфекционных заболеваниях; • учение о промышленной патологии.

Развитие клинического метода Дж. Б. Монтано (1498 -1551): • источник медицинской науки надо искать Развитие клинического метода Дж. Б. Монтано (1498 -1551): • источник медицинской науки надо искать у постели больного; • учить медицине можно лишь посещая больных.

Герман Бургав (1668 -1738): Ятрофизик, стоял на позициях детального обследования больного с подробной записью Герман Бургав (1668 -1738): Ятрофизик, стоял на позициях детального обследования больного с подробной записью в истории болезни, одним из первых применил термометрию на практике. Труд «Введение в клиническую практику» , Считал, что клиническая медицина должна включать: vнаблюдение больных у их ложа; vизучение действий лекарственных средств у постели больного; vприменение их там же.

Герман Бургав Герман Бургав

Томас Сиденгам (1624 -1689), «английский Гиппократ» • описал хорею, подагру, скарлатину. • стоял на Томас Сиденгам (1624 -1689), «английский Гиппократ» • описал хорею, подагру, скарлатину. • стоял на позициях подробного обследования больного, наблюдение у постели.

1665 г. И. Эльшольц (1623 -1688), издал труд в котором впервые описано внутривенное введение. 1665 г. И. Эльшольц (1623 -1688), издал труд в котором впервые описано внутривенное введение. 1665 г. описана первая трансфузия крови между животными, 1667 г. - между животным и человеком.

Учение о инфекционных болезнях Дж. Фракасторо (1478 -1553), профессор Падуанского университета. Участник борьбы с Учение о инфекционных болезнях Дж. Фракасторо (1478 -1553), профессор Падуанского университета. Участник борьбы с эпидемиями. В 1530 г. издан труд «О Сифилисе» , первым ввел этот термин (имя пастуха свиней – «сродненный со свиньей» ).

1546 г. труд «О контагии, контагиозных болезнях» : 1. обозначил инфекционное начало – зараза 1546 г. труд «О контагии, контагиозных болезнях» : 1. обозначил инфекционное начало – зараза (лат. contagio- прикосновение, лат. infectio - внедрение, греч. miasma-скверна), источник заразы – телесен. 2. описал пути передачи инфекционных заболеваний: воздушно-капельный – самые «злые» болезни, прямым путем (через соприкосновение), через предметы, предметы со средней температурой, ворсинчатой поверхностью «хорошо» передают заразу; 3. подошел к пониманию того, что в инфекционном процессе участвует и макроорганизм, «Болезнь возникает только в том организме, который чем-то предварительно испорчен» .

Учение о промышленной патологии Парацельс первый описал ряд профессиональных болезней: «О болезнях рудокопов» , Учение о промышленной патологии Парацельс первый описал ряд профессиональных болезней: «О болезнях рудокопов» , «О болезнях литейщиков» . Появление профессиональных болезней, обусловлено развитием мануфактурного производства.

Агрикола (1445 -1506) указал на: • необходимость безопасного оборудования шахт; • введение защитной одежды Агрикола (1445 -1506) указал на: • необходимость безопасного оборудования шахт; • введение защитной одежды и обуви; • дополнительное питание; • должные гигиенические рекомендации по предупреждению действия профессиональных вредностей.

Б. Рамацинни (1633 -1714) 1700 г. - «О болезнях ремесленников» , первый обобщенный труд Б. Рамацинни (1633 -1714) 1700 г. - «О болезнях ремесленников» , первый обобщенный труд по промышленной патологии: • описал около 60 профессиональных заболеваний, • связал их возникновение с профессиональными условиями, • указал на необходимость изучения условий на рабочем месте и проведение там же мероприятий по предупреждению.

Хирургия в эпоху Возрождения А. Паре (1510 -1590): vпереход от «карательной к щадящей хирургии» Хирургия в эпоху Возрождения А. Паре (1510 -1590): vпереход от «карательной к щадящей хирургии» : • заменил скручивание сосудов, их перевязкой; • заменил прижигание ран раскаленным железом наложением чистой повязки; • в акушерстве ввел поворот за ножку; • рекомендовал проводить ампутации с учетом анатомических особенностей;

vпредложил протезы, основоположник ортопедии, vпервый доктор медицины по хирургии, хирургия становится наукой, vвводится преподавание vпредложил протезы, основоположник ортопедии, vпервый доктор медицины по хирургии, хирургия становится наукой, vвводится преподавание хирургии в медицинских колледжах, университетах.

Педиатрия Вплоть до эпохи Возрождения «зазорных детей» , ослабленных, имеющих врожденные аномалии убивали (детоубийство). Педиатрия Вплоть до эпохи Возрождения «зазорных детей» , ослабленных, имеющих врожденные аномалии убивали (детоубийство).

1532 -1872 Германия, судебный ответственность за аборт. кодекс предусматривал Судебный процесс над женщиной-детоубийцой (миниатюра 1532 -1872 Германия, судебный ответственность за аборт. кодекс предусматривал Судебный процесс над женщиной-детоубийцой (миниатюра XVIII в. )

1452, клятва акушерок (Германия) 1512, акт регламентации занятия акушерством (Англия) 1513, первый учебник по 1452, клятва акушерок (Германия) 1512, акт регламентации занятия акушерством (Англия) 1513, первый учебник по акушерству Рекламный проспект акушерки XVIIIв.

Организуются первые приюты для детей (Флоренция, XVв. , Париж, Мюнхен, конец XVI в. ). Организуются первые приюты для детей (Флоренция, XVв. , Париж, Мюнхен, конец XVI в. ). Воспитательный дом ( «приют невинных» , сиротский приют, больница), Флоренция (1419 – 1445)

Россия 1721 - детский приют 1764 - воспитательный дом 1757 - повивальная школа Россия 1721 - детский приют 1764 - воспитательный дом 1757 - повивальная школа

В эпоху Возрождения издаются первые книги, посвященные опросам физиологии и патологии детей, описаны некоторые В эпоху Возрождения издаются первые книги, посвященные опросам физиологии и патологии детей, описаны некоторые детские заболеваний (коклюш, рахит, 1650, Ф. Глиссон (1597 -1677)).

Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!