МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 1» с. Выльгорт ПРОЕКТ: «Я знаю свои права!» (проект совместной деятельности родителей, детей и воспитателей). Старшая, подготовительная группа.
Тип проекта: Информационный Классификация: Надпредметный (социально-значимый) Характер координаций: Открытый Характер контактов: Внутригрупповой Количество участников: Дети старшего и подготовительного возраста, воспитатели и родители Продолжительность проекта: Краткосрочный (6 – 10 занятий) Тема проекта с творческим названием: «Я знаю свои права» Цель самостоятельных исследований обучающихся в рамках проекта: Формировать целостную систему знаний о собственных правах и обязанностях Методические задачи: Ознакомление детей в соответствующей возрасту форме с основными документами по защите прав человека Формирование чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, ответственности Воспитание уважения к достоинству и личным правам другого человека, формирование основ толерантности Осознание детьми понятий «здоровый образ жизни» и его влияния на собственное здоровье Проблема: Что такое детские права и обязанности? Проблемные вопросы темы проекта: На что Я имею право От чего МЕНЯ защищают МОИ обязанности
МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ПРАВОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКА ЦЕЛЬ ЗАДАЧИ Формирование основ правового сознания дошкольников Ознакомление детей в соответствующей возрасту форме с основными документами по защите прав человека Формирование чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, ответственности Воспитание уважения к достоинству и личным правам другого человека, формирование основ толерантности Осознание детьми понятий «здоровый образ жизни» и его влияния на собственное здоровье
Работа воспитателя: • • • Анализ взаимоотношений детей со сверстниками, в семье, со взрослыми; выявление проблем. Правовое воспитание и образование дошкольников. Повышение уровня правовой культуры родителей. Система взаимодействия Организованное обучение Совместная деятельность взрослого и ребенка Самостоятельная деятельность детей
ОРГАНИЗОВАННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Знакомство с правами человека Изобразительная, трудовая деятельность Физкультурнооздоровительная деятельность Проблемно-поисковая деятельность (разрешение различных ситуаций) Беседы на этические темы, мини-дискуссии Сюжетно-ролевые игры, инсценировки, дидактические игры Организованн ая форма обучения Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, коммуникативных умений и навыков
НЕКОТОРЫЕ ЗАНЯТИЯ И ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ Дидактические игры (правовые знания): «Я имею право…» Цель: дать правовые знания Оборудование: набор сюжетных картинок к статьям Конвенции ООН о правах ребенка; картинки с изображением ситуаций. «Если чужой стучится в дверь» Цель: учить детей открывать дверь, когда они дома одни, только людям, живущим с ними в одной квартире Примерные ситуации: - почтальон принес срочную телеграмму; - слесарь пришел ремонтировать кран; - милиционер хочет проверить сигнализацию; -соседи просят йод для поранившегося ребенка и др. Занятия: «Как поступить правильно» Цель: - формировать представление о положительных и отрицательных поступках, поведении - правильно оценивать себя и других -видеть хорошее и плохое в персонажах знакомых сказок «Ты и твое имя» Цель: - познакомить детей с правом на имя, научить применять это право в жизни, способствовать социально-нравственному развитию - рассуждать, сопоставлять, делать выводы, сопереживать - воспитывать чувство самоуважения и уважение к другим людям
ДЛЯ ПРАВОВОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ЗАПЛАНИРОВАНЫСЛЕДУЮЩИЕ МЕРОПРИЯТИЯ: • • • • Оформление стенда «Защита прав детей в семье» с конкретными рекомендациями по воспитанию детей в духе уважения и соблюдения прав и свобод человека. Консультация-беседа с проведением анкетирования родителей «Я и мой ребенок» . Выставка семейных работ «Мама, папа, я – счастливая семья» . Лекция «Семейное воспитание – причина нарушения поведения детей» . Консультация «Семья глазами ребенка» с использованием детских работ. Консультация «Типы родительской любви» . Составление социологической анкеты семьи. Анкетирование родителей «Мой ребенок и его индивидуальные особенности» . Письменная консультация «Восемь типов родительской любви» . Родительское собрание «Наказания в воспитании» . Посещение семей с целью оценки взаимодействия взрослых с ребенком» . Памятка для родителей «Жестокое обращение с детьми: что это такое? » . Ознакомление родителей с документами по правам ребенка. Родительское собрание «Особенности психического развития ребенкадошкольника» . Совместные физкультурные праздники ( «Мама, папа, я – спортивная семья» ).
ДИАГНОСТИКА ПО ТЕМЕ «Права ребенка» Все дети имеют одинаковые права, независимо от: национальности языка цвета кожи социального происхождения богатства / бедности места жительства пола Возраста Защита ребенка от: разлуки с родителями унижения рабства жестокости непосильного труда купли, продажи, замены Обязанности ребенка: забота о людях посильная помощь взрослым самообслуживание помощь младшим и забота о них Дети имеют право на: жизнь свободу семью жилище питание имущество друзей имя собственное мнение выбор защиту заботу любовь внимание помощь медицинское обслуживание учение развитие отдых
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать презентацию МДОУ Детский сад общеразвивающего вида 1 с
aff8e4eb57caa90e2ecc972d238def49.ppt